Как подружится со звуком Л
методическая разработка по логопедии (старшая, подготовительная группа) на тему
Материал сгруппирован в зависимости от позиции автоматизируемого звука в слове, предусматривает сложность слоговой структуры слов, а также наличие тех звуков, которые у детей не вызывают затруднений в произношении. Картотека может быть использована и для уточнения звукослоговой структуры слова, так как слова в заданиях сгруппированы по степени усложнения.Пособие представляет собой комплекс заданий по автоматизации звука [Л], в речи детей. Оно может быть использовано и при развитии фонематического слуха дошкольников, и при обогащении их словарного запаса. Как известно, расширение артикуляторных возможностей и лексического запаса помогают ребятам усвоить также и грамматический строй родного языка, морфемный состав словоформ, овладеть навыками словоизменения и словообразования.
В ходе работы над автоматизацией звука на уровне словосочетаний ребенку можно дать задание составить предложение с данным словосочетанием, распространить предложение. Продуктивные умения и навыки способствуют развитию связной речи и активизации словаря детей.
Внимательные родители могут использовать материал пособия для закрепления у своего ребенка правильного звукопроизношения дома, на каникулах, в период отпусков, развивая его речь, воспитывая любовь к родному языку и культуру речевого общения.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 2.08 МБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2023/12/17/picture-66551-1702837698.jpg)
КОНСПЕКТ НОД по ЗКР с элементами обучения грамоте в логопедической подготовительной к школе группе «Лунтик хочет подружиться со спортом» Дифференциация звуков [л- лʹ]. Буква Л.
Закрепление правильного произношения звуков, совершенствовать навык определения места звука в слове, навык фонематичекого анализа и синтеза...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/03/picture-491226-1412337569.jpg)
Дидактическая игра "Подружим звук "М" с гласными звуками".
Данная дидактическая игра предназначена для детей младшего дошкольного возраста. Сначала детей знакомят с артикуляцией гласных звуков и согласного звука "М", а затем с символами, обозначающими и...
![](/sites/default/files/pictures/2018/06/26/picture-1045237-1530022601.jpg)
Конспект НОД во 2-й младшей группе "Звуковая культура речи. Звук -У-. Как подружились корова и паровозик"
Цель - учить детей четко артикулировать звук -У- (изолированный, в звукосочетаниях, в словах). Произносить его долго и плавно на одном выдохе. Побуждать произносить звук с разной громкостью (по подраж...
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/21/picture-79560-1353452862.jpg)
Итоговое занятие по обучению грамоте в подготовительной группе компенсирующей направленности « Звуки подружили - слово получили»
Цель: показать уровень сформированности навыков подготовки к усвоению грамоты детей с речевой патологией....
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/07/picture-604840-1425751931.jpg)
Логосказка для детей. "Как Мышонок подружился со звуком [ш]".
Логопедическая сказка «Как Мышонок подружился со звуком [ш]», из серии сказок «Звуковой Теремок», рекомендована для закрепления правильного произношения звука [ш] в слогах, сло...
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/03/picture-685405-1446571640.jpg)
Логопедическая сказка "Как мышонок подружился со звуком ш"
Логопедическая сказка "Как мышонок подружился со звуком ш"...