Конспект непосредственно образовательной деятельности по логоритмике «На лесной опушке».
план-конспект занятия по логопедии (младшая группа) по теме

Конспект непосредственно образовательной деятельности

по логоритмике  «На лесной опушке».

Задачи:

1)Закрепить умение детей в равновесии при ходьбе по ограниченной площади опоры, в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках из обруча в обруч.

2) Закрепить умение действовать по сигналу воспитателя, создать у детей положительный эмоциональный настрой, обогащать яркими впечатлениями.

Цели занятия:

3) Развивать творческие способности  детей, зрительные, слухомоторные и речедвигательные координации на материале стихотворений, песен,   динамических упражнений, регулирующие мышечный тонус,  развивающие общую и мелкую моторику.

4) Закреплять знания детей по лексической теме «Дикие животные».

5) Подготавливать артикуляционный аппарат к сонорным звукам.

6) Воспитывать доброжелательное отношение к животным, чувство заботы  о них.

Ход занятия

Дети заходят в кабинет логопеда под песню «Маленький ёжик», строятся вокруг елки.

Логопед: Ребятки, отгадайте-ка загадку.

По лесной тропинке,
Рано поутру,
На колючей спинке,
Нес грибы в нору.
Весь в иголках серых,
На кого похож?
Отвечаем смело:
Дети: «Это, дети…. (ЁЖ)!!!

Логопед: К нам сегодня в детский сад, где полным - полно ребят, из-за леса, из-за гор, в гости ёж пришёл Егор. Посмотрите, какой веселый ежик прибежал на нас поглядеть.

Массаж лица «Ежик», с проговариванием чистоговорки хором (Картушина М.Ю.).

Жа-жа-жа —

Мы нашли в лесу ежа.

Слегка касаясь пальцами, провести по лбу 7 раз.

Жу-жу-жу —

Подошли мы к ежу.

Слегка касаясь пальцами, провести по щекам 7 раз.

Ужа-ужа-ужа —

Впереди большая лужа.

Приставить ладони ко лбу, как бы сделав козырек, и растереть лоб движениями в стороны — вместе.

Жок-жок-жок —

Надень, ежик, сапожок.

Кулачками массировать крылья носа.

А теперь мы в зверяток превратимся, полный зал будет чудес. Отправляемся, ребята, мы гулять в волшебный лес.

Логопед: Ёж Егор пришел к нам не один, он привел с собой друзей, маленьких, колючих ежей. (Дети подходят к корзинке, берут массажные мячи, встают вокруг елки, логопед раздает мячи).

Стихи, сопровождаемые движением рук.

Логопед: На лесной опушке много собралось зверят, прыгают, смеются, поиграть хотят?

Артикуляционная гимнастика: способствует выработке нужных артикуляционных укладов и развивает способность удерживать, переключать артикуляционные позы.

• “Зайчик”. Поднять только верхнюю губу, обнажая верхние зубы.
• “Сердитый волк”. Нижнюю губу прикусить верхней губой.
• “Ежик фыркает”. Вибрация губ.
• “Лосенок сосет молоко и чмокает”. Всасывать верхнюю губу под нижнюю с резким выбрасыванием при раскрытии рта (чмоканье). (Е. А. Пожиленко)

Игра на развитие фонематического слуха

Логопед: Я буду называть вам разных животных, а вы хлопните в ладошки, когда услышите дикое животное.

Пальчиковая гимнастика «Волк и волчонок»

Волк волчонка учит выть,

Настоящим волком быть.

А волчонку надоело

На луну выть неумело.

Он не воет, а мечтает

В небе звездочки считает.

Динамическая пауза "Милый ёж"

Ёж колючий, неуклюжий, разбросал свои грибы, иголки, мы собрать ему поможем, соберёмся все у ёлки (звучит песня «Милый ёж», логопед разбрасывает из корзинки грибочки - дети собирают под музыку).

Логопед: Как мы дружно поиграли и грибочки все собрали, ручки мы свои встряхнем и немножко отдохнём. 

Упражнение на релаксацию "Барсук"

На полянке у осинки

Наш барсук лежит на спинке.

Он раскинул свои лапки,

И расслабил цап – царапки.

Греет солнышко животик,

Шёрстку ветерок ласкает…

Лежебока наш барсук

Мирно дремлет, отдыхает…

Сладко наш барсук зевнул,

Свою спинку изогнул,

Потянулся, потянулся…

Бодро встал – совсем проснулся.

По бокам себя похлопал,

По делам в лесок потопал!

Логопед: пора домой нам возвращаться. Ёжик в лес скорее побежит, а на прощанье говорит:

Ёж Егор:

У меня-то что-то есть, 
Это что-то можно съесть! 
Это что-то сладкое, 
Кpyглое да гладкое. 
Я нашёл его в садy, 
Захочy - ещё найдy. 
Это что-то сладкое, 
Кpyглое да гладкое. 
Много-много пpитащy, 
Папy с мамой yгощy! 
Это что-то сладкое, 
Кpyглое да гладкое. Что это, ребятки?

Дети хором: Яблоки!

Логопед: Нам пришла пора прощаться, сладким призом угощаться!!! (провожает детей в группу).