Конспект НОД «Автоматизация звука [ш] в слогах, словах, чистоговорках с использованием мнемотехники»
план-конспект по логопедии на тему

Приложение 9

Конспект НОД «Автоматизация звука [ш] в слогах, словах, чистоговорках с использованием мнемотехники»

                                                                             Учитель-логопед  Ушакова И.В.

«Автоматизация звука [ш] в слогах, словах, чистоговорках».
Цель: Автоматизация звука [ш].
Задачи: Автоматизация звука [ш] в изолированном произношении, в слогах, словах, чистоговорках, стихотворениях, связной речи. Уточнение правильной артикуляции при произношении звука, его звуковой характеристики.
Оборудование: Схемы на артикуляцию и звуковую характеристику звука [ш]. Мнемотаблица на комплекс упражнений на постановку шипящих звуков. Мнемотаблица на автоматизацию звука в чистоговорке.

• Артикуляционные признаки звука.

Ребята выберите картинки, которые характеризуют положение

губ при произношении звука «ш»

Положение языка

Воздушная струя

Голосовые связки        

Делаем вывод: когда мы говорим [ш], губы округлены, слегка выдвинуты вперед, широкий язык поднимается к бугоркам за верхние зубы. Струя воздуха выходит теплая. Голосовые связки не дрожат, значит, звук глухой.

• Звуковая характеристика звука 

Ребята, напомните характеристику звука (к доске выходит один ребёнок и показывает нужную схему)

Артикуляционная гимнастика

Ребята, перед вами лежит таблица, которая нам поможет выполнить артикуляционную гимнастику. Логопед читает на каждое артикуляционное упражнение стихотворение.

1.Широка Нева – река, 
  И улыбка широка. 
  Зубки все мои видны – 
  От краёв и до десны.

2.Наши губки улыбнулись                                                                                                                                 Прямо к ушкам потянулись                                                                                                              Ты попробуй « ИИИ» скажи

  Свой заборчик покажи

3.В гости к нам пришел слоненок –
  Удивительный ребенок.
  На слоненка посмотри –
  Губы хоботом тяни!
4.На качелях я  качаюсь
  Вверх – вниз, вверх – вниз,
  И все выше поднимаюсь,
  А потом лечу я  вниз.
5.Ты расти расти грибок                                                                                                     Упирайся в потолок                                                                                                                              
6.Присосу язык на нёбо,
  А теперь смотрите в оба:
  Ходит челюсть вверх и вниз –
  У неё такой круиз

 7.Язык – как кисточка моя,
    И ею нёбо крашу я.                                     

8.Язычок наш поумнел.
  Чашку сделать он сумел.
  Можно чай туда налить.
 И с конфетами попить.

9.Каждый раз по  воскресеньям
  Мы едим с тобой варенье.
Верхнюю губу вареньем
Мы намажем, а потом
Язычком широким сразу
Мы варенье облизнем.

   МНЕМОТАБЛИЦА

Комплекс упражнений для артикуляции звуков Ш, Ж, Ч, Щ

                             Автоматизация в слогах

                      Чтение слоговой таблицы

Ш – твердый глухой согласный, -
Станет другом нам с тобой.

Назовём слова со слогом ШИ.
(На доске картинки, под которыми появляются слова, с выделенным слогом ШИ),

  ШИповник             ШИло                ШИна       маШИна        КамыШИ.

Назовём слова со слогом ША.
(На доске картинки, под которыми появляются слова, с выделенным слогом ША),

ШАпка         ШАр        ШАрф         каША                МаША

Назовём слова со слогом ШУ.
(На доске картинки, под которыми появляются слова, с выделенным слогом ШУ),

ШУба        Шут                    миШУтка

Автоматизация в чистоговорках

- Вначале логопед проговаривает чистоговорку, демонстрируя последовательно картинки. Затем происходит беседа по содержанию чистоговорки. Логопед еще раз читает, а затем каждый ребёнок проговаривает чистоговорку самостоятельно.

У нашего Илюшки
шайба да клюшка.

На болоте камыши,
На лужайке шалаши.

Ушки на макушке у кошки и у мышки,
Но у кошки ушки больше, чем у мышки.

Домашнее задание: Выучить чистоговорки по мнемотаблицам. Попробовать нарисовать мнемотаблицу к чистоговорке со звуком [ш].