Звуки В и Вь
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) на тему
Конспект занятия по дифференцированию звуков В и Вь
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 20.25 КБ |
Предварительный просмотр:
Цель: дифференцирование звуков В, В'.
Задачи:
- Коррекционно-образовательные:
-закреплять правильное произношение звуков В, В';
-учить дифференцировать звуки в слогах, словах, предложениях;
-учить детей давать характеристику звуков В, В' в сравнительном плане;
- Коррекционно-развивающие:
-развивать артикуляционную моторику;
-развивать дыхание и голос;
-развивать интонационную выразительность;
- Коррекционно-воспитательные:
-воспитывать интерес и желание помогать сказочным героям.
Ход занятия.
- Организационный момент.
Звучит фрагмент из мультфильма «Винни Пух» поздравление тетушки Совы.
-Ребята, вы ничего не слышите? Что-то очень знакомое?
(ответы детей). Да, я тоже думаю, что это Винни Пух и тетушка Сова. Смотрите, да здесь еще и коробка, какая-то стоит. Мне очень интересно посмотреть, что в ней, а вам?
-Ребята, здесь лежит записка.
Дорогие ребята!
Пишет вам Тетушка Сова. Мы поспорили с Винни Пухом. Я сказала, что в детском саду дети очень умные, сообразительные, старательные и могут выполнить любое задание. А Пух мне не верит. Прошу вас выполнить все мои задания и разрешить наш спор. Все задания спрятаны у вас в группе.
С уважением Тетушка Сова!
-Так, и что же мы будем делать?
-Давайте выполнять!
- Дети находят загадки и картинки отгадки и зеркала.
Кто зимой холодной
Ходит злой, голодный? (волк)
Маленький мальчишка
В сером армячишке
По дворам шныряет,
Крохи собирает (воробей).
Чтоб не мерзнуть, пять ребят
В печке вязаной сидят (варежки).
-Волк, воробей, варежки. Что общего в этих слова?
-Правильно - звук В. Я думаю, что мы сегодня будем выполнять задание со звуками В и В'.
- Артикуляционная гимнастика.
-упражнения для челюсти: движения челюстью вправо-влево;
-для губ: губы в «трубочку» и расслабить, «улыбка» и расслабить;
-для языка: «лопаточка», «накажем язычок», «киска сердиться», «чистим нижние зубы».
- Дыхательные и фонетические упражнения:
-дует сильный ветер – на выдохе долго произносить в-в-в-в-в-в-в-в
-дует слабый ветер – в-в-в (повторить 3 раза).
- Речевая зарядка:
Ва-ва-ва – выросла трава.
Ву-ву-ву – соберу траву.
Вы-вы-вы – нет травы.
Ви-ви-ви – Верочку зови.
Ве-ве-ве – Вера на траве.
-Как вы думаете, мы справились с первым задание Тетушки Совы?
-Отправляемся дальше.
- Дифференциация звуков.
-Ребята дайте характеристику звука В.
-игра «Доскажи словечко». В конце слова добавить слог ВА, в начале слова- ВЕ.
Коро…
Со…
Дро…
Крапи…
…тер
…нок
…точка
- Проговорить скороговорку
Говорит великан великану:
-Головой я до неба достану!
Великану в ответ великан:
-А я выпить смогу океан!
-назвать слова со звуком В и В'.
- А здесь, посмотрите, картинки. Задание: разделиться на две команды (девочек и мальчиков) и разложить картинки Тетушке Сове со звуком В, а Винни Пуху со звуком В'. (Определить место звука в слове).
- Составление предложений по индивидуальным картинкам.
- –Ну что, ребята, больше нет заданий от Тетушки Совы? Я думаю, мы с вами потрудились на славу. А что мы делали? Интересно вам было? А я вот что думаю. Если вам так понравилось, то давайте дадим ответ Тетушке Сове. Что мы можем сделать? (Выслушать предложения детей). Если дети затрудняются, предлагаю напечатать письмо на компьютере и отправить по электронной почте.
Дорогие ребята!
Пишет вам Тетушка Сова. Мы поспорили с Винни Пухом. Я сказала, что в детском саду дети очень умные, сообразительные, старательные и могут выполнить любое задание. А Пух мне не верит. Прошу вас выполнить все мои задания и разрешить наш спор. Все задания спрятаны у вас в группе.
С уважением Тетушка Сова!
Кто зимой холодной
Ходит злой, голодный? (волк)
Маленький мальчишка
В сером армячишке
По дворам шныряет,
Крохи собирает (воробей).
Чтоб не мерзнуть, пять ребят
В печке вязаной сидят (варежки).
Коро… …тер
Со… …нок
Дро… …точка
Проговорить скороговорку
Говорит великан великану:
-Головой я до неба достану!
Великану в ответ великан:
-А я выпить смогу океан!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/02/picture-305534-1380666605.jpg)
Материал для закрепления по темам: «Звук и буква А», «Звук и буква У», «Звук и буква О»
Материал адресован родителям дошкольников и воспитателям детских садов....
Конспект открытого логопедического занятия в старшей логопедической группе (5-6 лет) детей с ФФНР и ФНР «Звуки С – З» (Автоматизация звуков С - З). Речевое развитие детей через игровую деятельность «Автоматизация свистящих звуков».
Цель: Формировать у детей предпосылки к учебной деятельности на логопедических занятиях через игровую деятельность, участников по совместной деятельности....
![](/sites/default/files/pictures/2016/07/13/picture-802005-1468411058.jpg)
Конспект фронтальных занятий по темам: " Звук и буква А", "Звук и буква У", "Дифференциация звуков А-У"
Выделение звука А из ряда гласных. Выделение ударного А в начале слова ...
![](/sites/default/files/pictures/2018/04/22/picture-1033109-1524413358.jpg)
Конспект НОД по обучению грамоте звук “Э”, звук “Ы”. Гласные звуки
конспект по обучении грамоте детей подготовительной группы. ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/04/11/picture-697862-1460401779.jpg)
Серия публикаций по теме "Материал для автоматизации поставленных звуков". Звук [Б].Дифференциация звуков [ Б-П].
В своей работе в ДОУ я использую различные современные интерактивные игры , компьютерные программы «Логомер», «Стабиломер» , «Генератор логопедических з...
![](/sites/default/files/pictures/2020/03/16/picture-1227563-1584365187.jpg)
Постановка,автоматизация и дифференциация свистящих звуков.Звук [с]Звук [з]
Представлен материал на постановку, автоматизацию и дифференциацию свистящих звуков...