Звуки Р-Рь.
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) на тему

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ ПО КОРРЕКЦИИ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ

НА ЛОГОПУНКТЕ (подготовительная группа, 6-7 лет, ФНР, ФФНР)

Тема: «ЗВУКИ Р – Рь».

ЦЕЛИ: 1. Дифференциация звуков  [р] – [рь] на материале слогов и слов.

             2. Развитие фонематического слуха.

             3. Формирование смысловой догадки.

             4. Правильное произношение звуков р и рь.

             5. Развивать дикцию на материале правильно произносимых звуков речи.

             6. Развивать мелкую моторику.

1. Оргмомент:

Внимательно слушай, никому не мешай, когда тебя спросят, тогда отвечай.

2. Сравнение артикуляции звуков [ р] – [рь ].

Замени в слове первый звук на звук «р» или «рь»

Банка – ранка             Писк – риск

Бис – рис                    Кот – рот

Боль – роль                Печь – речь

Кот – рот                    Коза – роза

Лейка – рейка            Федька – редька

Муки – руки               Диск – риск

Печка – речка            Хобот – робот

Бак – рак                    Лепка – репка

Миф – риф                 Тучка – ручка

Сад – рад                   Пыжик – рыжик

3. Дифференциация звуков [ р]  - [рь] в слогах.

1. Отраженное проговаривание слоговых рядов.

Повтори цепочку слогов, четко проговаривая звуки «р» - «рь».

Ра-ря,  ра-ря-ра, ры-ри-ры, ар-арь, ер-ерь, ар-арь-ар.

Ро-ре, ря-ра-ря, ри-ры-ри, ор-орь, ер-ерь, арь-ар-арь.

Ру-рю, ру-рю-ру, ра-ре-ра, ур-урь, ир-ирь, ор-орь-ор.

2. Самостоятельное называние слогов.

Игра «Закончи слово».

Закончи слово, договорив слог РЫ или РИ, РА или РЯ.

Логопед:           Ребенок:

Коб…               Кобра

Бу…                 Буря

Поте…             Потеря

Зади…             Задира

Пузы…            Пузыри

Забо…             Заборы

Уда…              Удары

Фона…           Фонари

4. Дифференциация звуков [ р ] – [ рь ] в словах.

Отраженное проговаривание слов.

Повтори пары слов, четко проговаривая звуки:

Рады – рядом        Рожки – сережки     Беру – варю    Рыбки – грибки

Парад – наряд     Народ – вперед     Руки – брюки     Рысь – рис

Играть – нырять  Воронка – веревка Стручок – Крючок  Рычать – кричать

Гора – горячий    Коровка – Буренка  Берусь – борюсь    Шары – шарики

Сыр – пузырь      Горка – горько    Зорка – зорько   Жар – жарь

5. Физминутка. Репка, свекла, морковка.

(присесть, прикрыть глаза руками)

Спрятались на грядке ловко

Репка, свекла и морковка.

(встали, руками снизу вверх имитируем движения: «дергаем морковку» )

За ботву потянем,

Из земли достанем.

(высокие прыжки с поворотами в разные стороны)

Будет малышам обед:

Борщ, пюре и винегрет.

6. Самостоятельное называние слов по картинкам.

Перед ребенком разложены картинки-символы «р» (большой тигр и маленький тигренок). Ребенок из общей стопки берет одну картинку за другой и дарит тигру или тигренку.

Назови картинку и подари ее тигру или тигренку:

(редиска, помидор, огурец, картофель, репа, торт, перец, морковь.)

Слушай внимательно, найди лишнее слово (торт).

7. Произнесение слов, в которых имеются оба дифференцируемых звука.

Повтори слова, четко проговаривая звуки «р» - «рь»:

Переправа, барбарис, природа, храбрец, тракторист, морепродукты, коридор, принтер, прибор, перекрасить, директор, прирост, вратарь, Дуримар, рекорд, тренажер, гример, вратарь, маргарин, сюрприз, портрет, тренер, дирижер, пригорок, крекер.

8. Пальчиковая гимнастика (катание карандаша на ладони).

            Сварили карапузу

            В кастрюле кукурузу.

            Выбирай себе на вкус

            Кукурузу, карапуз!

9. Подведение итогов занятия.

Чем мы занимались?

Припоминание картинок на звуки (Р, РЬ).

Литература:

- Л.С.Лылова и др. «Индивидуальные и подгрупповые логопедические занятия с детьми дошкольного возраста» - Воронеж:ИП Лакоценина Н.А.,2012.

- Е.И.Шаблыко «Дифференциация сонорных звуков. Пособие для логопедов ДОУ, школ, воспитателей и родителей. – М.: ТЦ Сфера, 2012.

- Ю.Чичев «Скороговорки» - ООО «Алтей и К»,2012.

- Е.А.Субботина «Физкультминутка! 100 стишат для малышат» - Ростов н/Д: Феникс, 2014.

- Ярмарка звуков: Дидактический материал для коррекции произношения звуков «Л», «ЛЬ», «Р», «РЬ»: (сост. М.В. Кастюкевич).- 3-е изд. – Мозырь: Белый Ветер, 2013.