Интегрированное логопедическое занятие по теме: Звук Р в словах и предложениях.
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) на тему

Этапы НОД

Виды работы на этапе

Деятельность педагога

Деятельность ребенка

Какие задачи решались в ходе выполнения заданий

           1

           2

              3

             4

               5

1.Оргмомент

1.1. Психологический настрой

Психогимнастика

Педагог  предлагает ребенку поиграть в превращения. Затем просит его превратиться сначала в тигра и порычать грозно; потом в кошечку. Кошечка хитрая, увидела на столе сметану, запрыгнула и мурлычет. Логопед предлагает изобразить, как кошечка мурлычет, облизывается. Педагог сообщает, что ввернулся хозяин и рассердился на кошечку, прогнал ее: «Брысь!» Просит ребенка показать, как хозяин прогнал кошечку.

Ребенок выполняет

Способствовать

созданию благо-

приятного психологического климата.

1.2.

Вводно- организационная часть.

Беседа

Логопед выясняет, догадался ли ребенок, с каким звуком мы сегодня будем продолжать работать?

Ребенок отвечает

Организовать

ребенка.

Настроить ребенка на занятие.

2. Основной этап

2.1. Проверка домашнего задания.

Опрос

Педагог проверяет домашнее задание по теме Звук Р в слогах и в словах со стечением согласных, просит ребенка произнести  слова по указанной теме. За каждое правильно произнесенное слово логопед дает ребенку цветные фишки.

Ребенок произносит слова.

Выяснить правильность произношения звука

Р в слогах и словах  со стечением согласных

2.2.

Актуализация

знаний.

2.3.

Введение в тему.

Изучение нового

материала.

Отгадывание загадок.

Демонстрация картинок.

Беседа.

Упражнение

Педагог предлагает ребенку послушать и отгадать загадку. Логопед просит ребенка рассмотреть  изображения зимних видов спорта на мониторе компьютера, назвать их. Затем выясняет, кто является талисманами олимпиады в Сочи, каким видом спорта увлекается Леопард.

Педагог сообщает ребенку, что сегодня его ждут  приключения с Олимпийским Леопардом, во время которых он будет продолжать учиться  произносить звук Р.

Ребенок отгадывает загадку, рассматривает картинки и называет  зимние виды спорта.

Затем вспоминает, кто является талисманами олимпиады в Сочи, отвечает, что  Леопард – альпинист, он занимается сноубордом.

Ребенок вспоминает, как правильно произносить звук Р.

Привлечь внимание и вызвать

интерес ребенка

к занятию.

Актуализировать

знания по теме

занятия.

Определить уровень

усвоения ребенком

 правильного

произношения звука Р

Пальчиковая гимнастика «Звери»

Динамическая пауза

Речедвигательная ритмика.

Объяснение

Дидактическая игра

Упражнение

Упражнение

Логопед рассказывает ребенку, о том, что во время похода на самой вершине горы у Леопарда случилась беда. Из слова выпал звук Р и скатился вниз.

Затем сообщает, что на помощь Леопарду пришли разные животные. Но   начался сильный снегопад,  и всех зверей засыпало снегом.  

Педагог демонстрирует  картинку «сугроб» и просит ребенка посмотреть и назвать, какие звери оказались под снегом. За каждое слово ребенок получает картинку с изображением животных.

Логопед предлагает ребенку выполнить упражнение пальчиковой гимнастики

Педагог  просит ребенка выполнить движения с  одновременным произнесением слогов со стечением звука Р и другого согласного

Ребенок слушает

Ребенок выполняет задание, повторяет слова за логопедом (тигр и тигры,  кобра и кобры, бобр и бобры,  гепард и гепарды, барс и барсы, зебра и зебры, крот и кроты)

Ребенок выполняет упражнение

Ребенок выполняет упражнение

Формировать представления о предстоящей деятельности

Обогащать словарь по теме: «Дикие звери»

Закреплять навык образования множественного числа существительных.

Упражнять в правильном произношении звука Р в словах со стечением согласных

Развивать мелкую моторику

Способствовать снятию общего утомления.

Закрепить правильное произношение звука Р в слогах со стечением согласных. развивать фонематическое восприятие, общую моторику.

2.4. Закрепление изученного материала

Дидактическая игра

Дидактическая игра

Логопед предлагает ребенку поиграть в игру «Добрые звери»,  и объясняет правила игры: звери отдают Леопарду звук Р и изменяют свои имена, но Леопард не хочет вредить своим друзьям и возвращает им звук Р.

Педагог предлагает помочь Леопарду другим способом: проложить трассу к подножию горы, где и находится  потерянный звук.

Но по ходу трассы выросли огромные кедры. За каждым кедром спрятались сюжетные картинки с зимними видами спорта. Логопед объясняет, что  нужно выбрать только тот вид спорта, в названии которого слышится звук Р и правильно произнести предложения.

Ребенок выполняет задание, называет

зверя новым именем, пропуская звук Р, а затем вставляя звук Р на место

Ребенок выполняет задание.

Повторяет за логопедом предложения  по выбранным картинкам

Развивать функцию языкового анализа и синтеза

Автоматизировать произношение звука Р в предложениях.

Обогащать пассивный и активный словарь по теме.

2.5. Закрепление изученного материала

Тренинг по рисованию

Логопед сообщает, что приключения на этом не закончились. У Леопарда сломался сноуборд. Педагог предлагает ребенку подарить герою новый сноуборд - нарисовать и раскрасить его яркими цветами

Ребенок выполняет задание

Развивать творческий потенциал, изобразительные навыки, воображение, восприятие.

2.5. Контроль знаний и умений

Самостоятельная работа.

Педагог просит ребенка собрать картинку - пазл «Олимпийский Леопард», при этом надо рассмотреть обратную сторону каждой детали,  угадать, какое животное прячется там и назвать его.

Ребенок выполняет задание, произносит названия животных  со звуком Р (слова со стечением согласных)

 Осуществить контроль уровня усвоения материала.

3. Итог занятия

3.1. Оценка деятельности

Опрос.

Логопед  предлагает ребенку вспомнить, какое «приключение» было на занятии, и какой звук он учился произносить.

Затем оценивает работу ребенка и дарит ему талисман «Олимпийский  Леопард».

Ребенок отвечает, называет звук, уточняет правильную артикуляцию звука.

Обобщить тему занятия. Развивать память. Оценить деятельность ребенка на занятии.

3.2. Домашнее задание.

Объяснение.

Педагог объясняет ребенку домашнее задание по пройденной теме из пособия  

«День рождения Р».

Ребенок получает домашнее задание.

Закрепить тему, пройденную на занятии, дома.