Конспект НОД (подготовка к обучению грамоте,математика) "Повторение пройденного материала" в старшей группе для детей с ОНР.
план-конспект урока по логопедии (старшая группа) на тему

СЦЕНАРИЙ НЕПОСРЕДСТВЕННО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

          ТЕМА:  ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО  МАТЕРИАЛА

 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ: КОММУНИКАЦИЯ, ПОЗНАНИЕ

Москва, 2012г

 ТЕМА: Повторение  пройденного  материала.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ:  ЗАКРЕПЛЯТЬ УМЕНИЕ ДИФФЕРЕНЦИРОВАТЬ ЗВУКИ ПО ТВЕРДОСТИ И МЯГКОСТИ, УТОЧНИТЬ АРТИКУЛЯЦИЮ ПРОЙДЕННЫХ ЗВУКОВ, ЗАКРЕПЛЯТЬ ПРАВИЛЬНОЕ ПРОИЗНОШЕНИЕ ЗВУКОВ, СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ УМЕНИЕ СОСТАВЛЯТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРЕДЛОГОМ, СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ НАВЫК ПОРЯДКОВОГО СЧЕТА, ОРИЕНТАЦИИ В ПРОСТРАНСТВЕ И ПЛОСКОСТИ, ЗАКРЕПЛЯТЬ СОГЛАСОВАНИЕ ИМЕНИ ЧИСЛИТЕЛЬНОГО С ИМЕНЕМ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМ, ЗАКРЕПЛЯТЬ ЗНАНИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФОРМ.

РАЗВИВАЮЩИЕ ЦЕЛИ: РАЗВИВАТЬ НАВЫКИ ЗВУКОВОГО АНАЛИЗА, УЧИТЬ ДЕЛИТЬ СЛОВА НА СЛОГИ, РАЗВИВАТЬ СВЯЗНУЮ РЕЧЬ, МЫШЛЕНИЕ, ВООБРАЖЕНИЕ, РАЗВИВАТЬ  ФАНТАЗИЮ, АРТИКУЛЯЦИОННУЮ И МЕЛКУЮ МОТОРИКУ.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ:  ФОРМИРОВАТЬ ПОЛОЖИТЕЛЬНУЮ УСТАНОВКУ НА УЧАСТИЕ В ЗАНЯТИИ, ОТВЕТСТВЕННОГО ОТНОШЕНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЯ,  РАЗВИВАТЬ УМЕНИЕ УСЛЫШАТЬ ПЕДАГОГА, ОТВЕЧАТЬ НА ВОПРОСЫ ПОЛНЫМ ПРЕДЛОЖЕНИЕМ.

ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЫ: КОРОБОЧКИ ДЛЯ  ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ, ПРЕДМЕТНЫЕ КАРТИНКИ, КАРТОЧКИ ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ ПРЕДЛОЖЕНИЙ,  ЦИФРОВОЙ КУБ, ШАПОЧКА КУРИЦЫ.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: ПОВТОРЕНИЕ ЗВУКОВ, ПРЕДЛОГОВ, ПОРЯДКОВЫЙ СЧЕТ.

      1.Оргмомент.

Игровое упражнение «Сосчитай слова».

- К нам прилетела бабочка. Напомните ей, пожалуйста, какие вы знаете предлоги.

Ваша задача правильно сосчитать слова, которые я произнесу и обозначить их количество соответствующей цифрой.

У вас должна получиться цифровая цепочка (подушка, под домом, забор, за дверью, на столе, наука, над домом).

-Молодцы!  Илюша прочитай детям свою цифровую цепочку. Все справились?

 2.Звуковой анализ слов. Работа со схемами.

  - Сейчас мы будем работать со схемами, приготовьтесь к работе. Послушайте   внимательно слово  и составьте звуковую  схему ( ноги ).

    Сколько всего звуков в этом слове? Какой по счету звук «О»? Назовите мне третий звук в этом слове.

   -    Молодцы, справились с трудным заданием.

  3. Игровое упражнение  «Лови» - ориентировка на листе бумаги, расположение геометрической фигуры на листе, цвет,  форма, размер.

 - Поднимите, пожалуйста, правую руку. В верхнем правом углу фигуру лови!

- Поднимите, пожалуйста, левую руку. В нижнем левом углу фигуру лови!

      4. Физминутка.

                    Хоровод «Ворота».

-  Та-та-та; Та-та-та — заскрипели ворота.

-  А из этих из ворот вышел маленький народ.

-  Этот заяц - вот такой (ребенок изображает зайца, остальные повторяют его движения).

- А второй - вот такой  ….., ну а третий - вот такой …, а четвертый  - вот такой,   ну а пятый - вот такой.

               5. Игровое упражнение  «Курица в деревне»- деление слов на слоги.

               - Кто сегодня будет курицей? Одевайте шапочку. Курица с цыплятами гуляет по деревне. А навстречу им  корова (телега, коза, река, собака).

               -  Прохлопайте  это слово, «цыплятки». Сколько слогов (частей) в этом слове?

               - Молодцы. Курочка возвращается домой.

                6. Игровое упражнение   «Сделай так» - ориентировка на теле с усложнением: закрытые глаза.                                                                                              

                -  Правой рукой коснитесь левого уха.

                -  Левой рукой  возьмитесь за правый локоть.

                -  Левой рукой закройте левый глаз.

                -    Молодцы, справились с трудным заданием.  

                 7. Игровое упражнение «Составь предложение с предлогом».

                 -  Посмотрите внимательно на свою картинку и придумайте предложение.

                -  Я составлю схему предложения на доске.

                -  Сколько слов   в этом  предложении? Назовите мне второе по счету слово (третье, четвертое).  Предлог в этом предложении, какое слово по счету?

      8. Итог занятия.

            -Мы закончили работу. Что мы делали сегодня? В какие игры играли? Мне понравилось, как работал … Остальные тоже поработали неплохо. Молодцы!

                     Игровое упражнение «Цифровой куб» - согласование имени числительного с именем существительным.

       -   Выйдет из группы тот, кто правильно подружит слова. Внимательно смотрите на цифру. Сколько (показывается цифра на кубе)  -  ухо, кукла, карандаш, ковер, стол, стул.