конспект Транспорт
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) на тему

«Транспорт». Автоматизация звука [р].

Задачи.

Дальнейшая активизация и совершенствование работы органов речевого аппарата. Уточнение произношения звуков[л][р][р’].

Закрепление умения определять место звука в слове.

Совершенствовать умение составлять рассказ по предложенному плану.

Уточнение, активизация словаря на основе обобщения знаний детей в рамках лексической темы «Транспорт». Обогащение речи сложными словами: самолет, снегоуборочная, вертолет, теплоход.

Закрепление правил дорожного движения.

Оборудование.

Кукла (картинка) Незнайка. Игрушки: 2 самолета, 2 вертолета, 2 катера, 2 лодки, 3 автомобиля (2 легковых, полицейская машина), 1 грузовой автомобиль. Картинки с изображением наземного, водного, воздушного транспорта. Светофор. Индивидуальные листы с изображением трех гаражей и транспорта, простые карандаши, панно: небо, дорога, вода. Мнемотаблица. Звуки: ветра,  едущей машины, моря.

* * *

1.В гости к детям пришел Незнайка и просит рассказать, что такое транспорт.

Рассматривание картинок. Классификация: личный транспорт, общественный транспорт; наземный, воздушный, водный.

Дети по 2-3 картинки располагают на панно.

2. Игра «Светофор»

По сигналу «Зеленый свет светофора +  шум ветра » дети берут игрушки и под музыку передвигаются по комнате, имитируя движение воздушного транспорта. Желтый, красный сигнал- приготовиться к  посадке.

По сигналу «Зеленый свет светофора + шум машины» дети берут машины и имитируют движение наземного транспорта. Желтый, красный сигнал- завозят машины на стоянку.

По сигналу «Зеленый свет светофора + шум воды» имитируют движение водного транспорта.

3.  Из картинок с изображением общественного транспорта выбрать картинки, в названии которых есть звук [р].

1. На столах  индивидуальные листы с изображением трех гаражей и транспорта. «Где находится звук [р] в названиях картинок: в начале, в середине или конце? Проведите дорожки к схемам-гаражам»

2. Мнемотаблице составить рассказ об автомобиле.

Что это? Из каких частей состоит? Чем приводится в движение? Какой вид транспорта? Кто управляет?

Итог. Дети дарят Незнайке картинки-раскраски с изображением транспорта. Незнайка благодарит детей за интересные рассказы.