Строение и мышечный тонус речевого аппарата при дизартриях.
материал по логопедии по теме
Строение и мышечный тонус речевого аппарата при дизартриях. Нарушения мышечного тонуса в артикуляционной мускулатуре, ограничение движения языка вниз, нарушение подвижности языка при выполнении движений кзади, недостаточность подъёма языка вверх, ограничение изменения конфигурации языка, ограничение подвижности губ, поражение мышц мягкого нёба.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 dokument_microsoft_office_word.docx | 17.08 КБ |
Предварительный просмотр:
Строение и мышечный тонус речевого аппарата при дизартриях.
Речевой аппарат – система органов, принимающих участие в образовании звуков речи, состоящая из двух отделов:
Центральный отдел | Периферический отдел | ||||
Корковые центры | Подкор-ковые узлы | Ствол мозга и мозжечок | Дыхательный отдел | Голосовой отдел | Артикуляционный отдел |
1. Зона Вернике – обеспечивает процесс восприятия устной речи (фонематический слух). 2. Зона Брока –обеспечивает моторную организацию речи (способность объединения отдельных речевых движений в единый речевой акт). 3. Левая лобная доля – осуществляет функцию планирования и контроля (произвольная речевая регуляция). 4. Теменная доля – обеспечивает слуховое, вкусовое, обонятельное восприятия и ощущения; анализ и синтез речевых звуков; механизмы памяти (фонематический слух, письмо, чтение, активная речь, слухо-речевая память). 5. Затылочная доля – является зрительной областью (способность различать буквы, зрительное восприятие). | Образуют экстрапи-рамидную систему. Обеспечи-вают эмо-циональ-но-двигатель-ные реак-ции (ми-мические движения, перерас-пределе-ние тону-са мышц, фон для осущест-вления быстрых, точных и диффе-ренциро-ванных движений | 1. ядра ствола дают начало черепно-мозговым нервам, которые иннервируют органы периферического речевого аппарата: - 5 пара (тройничный) – жевательные мышцы (движения нижней челюсти), - 7 пара (лицевой) –мимическая мускулатура (губы), - 9 пара (языкоглоточный) – мышцы глотки, языка, мягкого нёба (паралич мышц), - 10 пара (блуждающий) –мышцы глотки, мягкого нёба, гортани, надгортанника (нарушение фонации, артикуляции), - 12 пара (подъязычный) –мускулатура языка. 2. мозжечок – обеспечивает точность целенаправленных движений, координирует движения мышц – антагонистов, регулирует мышечный тонус, поддерживает равновесие. | анатомичес-ки представлен грудной клеткой, лёгкими, бронхами и трахее. Речевое дыхание является основой голосообра-зования и даёт энергию для колебания голосовых связок. При фонации должен быть быстрый, короткий вдох и удлинённый, замедлен- ный выдох. Во время остановки – задержка воздуха в груди. Важны длитель-ность выдоха, его плавность и лёгкость. | сюда входит гортань с голосо-выми складка-ми. Деятель-ность внутрен-них гортан-ных мышц обеспе-чивает зарожде-ние звука. Вибра-ция голо совых связок обеспе-чивает звук и высоту звука. | Представлен полостью рта, нижней челюстью, языком, губами, глоткой и мягким нёбом. В артикуляционном акте принимают участие мышцы языка, губ, щёк, мышцы, поднимающие нижнюю челюсть, мышцы шеи. Основную роль в звукопроизноше- нии играют мышцы языка. Отягчающими факторами для дизартрии могут являться: дефекты строения зубно-челюстной системы, патологические изменения языка, неправильное строение нёба, губные аномалии. |
Нарушения мышечного тонуса в артикуляционной мускулатуре связаны с локализацией поражения и со сложной дезинтеграцией всего рефлекторного, двигательного и речевого развития. Поэтому в отдельных артикуляционных мышцах тонус может изменяться по-разному.
спастичность артикуляционых мышц | гипотония артикуляционных мышц | меняющийся тонус артикуляционных мышц |
Отмечается постоянное повышение тонуса в мускулатуре языка и губ. Язык в полости рта напряжён, оттянут кзади, спинка его спасти- чески изогнута, кончик не выражен. Губы спастически напряжены. Ак- тивные движения в артикуляциион- ной мускулатуре резко ограничены. Наряду со спастичностью речевой мускулатуры отмечается спастичность и скелетных мышц. | Сочетается с гипотонией и слабостью скелетных, мимических и жевательных мышц. Язык тонкий, распластанный в полости рта, губы вялые, отсутствует возможность их плотного смыкания, в силу чего рот постоянно полуоткрыт, выражена гиперсаливация. Не отмечается атрофии, фибриллярных подёргиваний в языке, глоточный рефлекс сохранён. | Нарушение тонуса мышц сочетается с гиперкинезами. Сходная картина и в скелетной мускулатуре. |
Ограничение движения языка вниз (связано с патологией ключично-подъязычной, подбородочно-язычной, челюстно-подъязычной, щитовидно-подъязычной, двубрюшной мышц) приводит к нарушениям произношения свистящих и шипящих звуков, гласных переднего ряда: И,Э. (см. рис 1 в приложении)
Нарушение подвижности языка при выполнении движений кзади (связано с патологией иннервации подъязычно-глоточной, лопаточно-подъязычной, шило-подъязычной, заднего брюшка двубрьшной мышц) приводит к изменению артикуляции заднеязычных звуков: Г,К,Х и ряда гласных, преимущественно среднего и нижнего подъёма: Э,О,А. (см. рис. 1 в приложении)
Недостаточность подъёма языка вверх (связано с нарушением мышечного тонуса в шило-подъязычной, язычно-глоточной, двубрюшной, подъязычно-глоточной, челюстно-подъязычной, шило-язычной и язычно-нёбной мышц) приводит к нарушению произношения звуков: Л,Р,Ж,Ш,Ц,Ч,Д,Т. (см. рис. 1 в приложении)
Ограничение изменения конфигурации языка (удлинение, выдвижение, укорочение, оттягивание назад, поднятие отдельных его частей, искривление, боковые движения) приводит к нарушению произношения звуков, произношение которых связано с изменением изгиба спинки языка: А,Е,И, нёбно-язычных: Х,З,Ж,Л,С,Ш,К,Т,Г,Д,Р,П. (см. рис. 1 в приложении)
Ограничение подвижности губ (при патологиях круговой мышцы рта и др.) приводит к нарушениям произношения главным образом губных звуков: Б,П,М,В,Ф. (см. рис. 1 в приложении)
Поражение мышц мягкого нёба (небно-глоточные, нёбно-язычные мышцы, тройничный, блуждающий и лицевой нервы) приводит к назальному оттенку голоса. (см. рис. 1 в приложении)
Таким образом, при обследовании ребёнка необходимо выявить степень подвижности, переключаемости, гибкости, эластичности, утомляемости и точности движений мышц артикуляционного аппарата, чтобы учесть и это при построении коррекционной работы.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Приемы нетрадиционного воздействия на детей с дизартрией для нормализации мышечного тонуса и улучшения психоэмоционального состояния.
Нетрадиционные приемы воздействия становятся перспективным средством коррекционно - развивающей работы....
Нарушение мышечного тонуса как одна из причин длительной автоматизации речевых навыков у детей и пути решения этой проблемы через логопедический массаж.
Часто в практике логопеды сталкиваются с тем, что изолированно дети произносят все звуки правильно, а в речевом потоке звуки теряют свои дифференцированные признаки, произносятся скаженно....
Состояние мышечного тонуса при речевых нарушениях в таблице.
Состояние мышечного тонусаМышцыДополнительная симптоматикаязыкагубжевательныемягкого нёбамимическиеПовышен резкоЯзык напряжён, оттянут кзади, положение в ротовой полости «комком». Кончик языка не выра...
Нормализация мышечного тонуса речевого аппарата
Коррекция звукопроизношения становится наиболее эффективна при нормализации тонуса мышц артикуляционного аппарата. Перед началом логопедической работы по постановке звуков важно продиагностировать сос...
Консультация для педагогов и родителей на тему «РЕКОМЕНДАЦИИ К ПРОВЕДЕНИЮ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ГИМНАСТИКИ. СТРОЕНИЕ РЕЧЕВОГО АППАРАТА».
Консультация для педагогов и родителей на тему«РЕКОМЕНДАЦИИ К ПРОВЕДЕНИЮ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ГИМНАСТИКИ. СТРОЕНИЕ РЕЧЕВОГО АППАРАТА»....
Консультация для педагогов "Регулирование эмоционального состояния и снижение мышечного тонуса у детей с тяжелыми речевыми нарушениями".
Поскольку мышечная и эмоциональная раскованность – важное условие для становления речи, возникает необходимость введения в структуру занятий вначале расслабляющих, а затем релаксационных у...
Речь. Этапы развития. Строение речевого аппарата. Речевые расстройства. Причины нарушений развития речи.
Речь. Краткое описание этапов развития речи, строение речевого аппарата, причины нарушений развития речи....