Занятие Зимние забавы
план-конспект занятия по логопедии (средняя группа) по теме

«ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ»

Совместное занятие учителя – логопеда с детьми и родителями.

Цель. Привлечь внимание родителей к развитию речи их детей.

Задачи.  Закреплять представления детей о признаках зимы и умениях называть зимнюю одежду; научить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами, закреплять правильное произнесение звука [д];  речевое дыхание; развивать слуховое и зрительное внимание; слуховую, зрительную, двигательную память;  продолжать учить выполнять речевые упражнения с имитацией движений; закреплять умения наклеивать готовые формы; правильно пользоваться кисточкой, клеем; развивать общую и мелкую моторику, координацию движений, воображение.

Материал. Бубен, белая бумага, тонированная бумага, готовые формы (круги) из белой бумаги, ножницы, клей, кисточки, клеенки.

Ход занятия.

Дети входят под музыку

Пусть мороз трещит,

Вьюга в поле кружит –

Малышам-крепышам
Не страшна стужа.

Молодцы у нас ребята:

Сильные и смелые,

Дружные, умелые !

Воспитатель. Дети, какое сейчас время года ?

Дети. Зима.

Воспитатель. Как вы догадались ?

Дети. Снег, холодный ветер, мороз…

Воспитатель. Правильно ! Что нужно сделать, чтобы не замерзнуть зимой ?

Дети. Тепло одеться

Воспитатель. Молодцы !  Давайте наденем с вами валенки, шапки, шубки, рукавички и пойдем на улицу.

Динамические упражнения

«На дворе мороз и ветер»

(выполняются вместе с родителями)

Дети выполняют движения, указанные в тексте.

1. На дворе мороз и ветер

На дворе гуляют дети (ходьба)

Ручки, ручки  потирают,

Ручки, ручки согревают (потирают ладонь о ладонь).

2. Чтоб не мерзли наши ручки,

Мы похлопаем в ладошки ( ритмичные хлопки).

Вот как хлопать мы умеем,

Вот как ручки мы согреем !

3. Чтоб не зябли наши ножки,

Мы потопаем немножко (топают ритмично на месте).

Вот как топать мы умеем,

Вот как ножки мы согреем !

4. Нам мороз теперь не страшен.

Все мы весело попляшем (произвольные плясовые движения).

Вот как мы плясать умеем,

Вот как ножки мы согреем.

А. Ануфриева, О. Милюкова

Воспитатель. Ручки и ножки мы согрели, теперь поиграем в игру « Сугроб, кочка, гора »(игра на развитие слухового внимания).

Дети легко бегут на носках по кругу под звук бубна. При слове Сугроб ! останавливаются, поднимают руки вверх над головой, показывая, какой большой сугроб намело; затем бег возобновляется. Ведущий воспитатель произносит:  Кочка !.  Дети присаживаются на корточки, обхватив колени руками; после этого снова бегут. При слове Гора дети движутся по кругу и поднимают руки вверх, показывая, какая это большая гора. Игра проводится в течении двух минут. Сначала кто –либо из взрослых показывает движение, затем дети выполняют все движения самостоятельно.

Воспитатель. Дети, скажите: на чем вы любите кататься зимой ?

Дети. На санках, на лыжах…

Речевые упражнения с имитацией движений

(выполняются вместе с родителями)

Ты мороз, мороз, мороз  (согнутыми крест-накрест руками трут предплечья)

Не показывай свой нос ! ( указательным пальцем грозят зиме, остальные пальцы сжаты в кулак.)

Уходи скорей домой (машут попеременно то правой, то левой рукой),

Стужу уводи с собой ! (Совершают движения руками, как будто тянут за веревку.)

А мы саночки возьмем (спина прямая, приседают на корточки и берут санки),

Мы на улицу пойдем (маршируют на месте).

Игра «Едем на санках»

(вместе с родителями)

Дети и родители встают парами друг за другом, сначала родители впереди, идут под звук бубна, держа детей за руки. Педагог говорит:  Стоп !, родители и дети останавливаются, меняются местами. Игра продолжается.

Чистоговорка

Да – да – да - вот настали холода (хлопают в ладоши).

Ду - ду- ду – я на лыжах иду (<<скользят>> ладонями друг о друга)

Воспитатель. Мы весело покатались на санках, на лыжах, а сейчас отдохнем !

Упражнение на развитие речевого дыхания

(упражнять в произнесении одного – двух-трех слов на выдохе)

Вдох.

Выдох: Снег !

Вдох.

Выдох

Выдох: Падает снег !

Вдох.

Выдох:  Тихо падает снег !

Игра «Назови ласково»

Зима - зимушка.

Снег - снежок.

Снежинка – снежиночка.

Снеговик – снеговичок.

Ветер – ветерок.

Ком – комочек.

Санки – саночки.

Горка –горочка.

Игра «Снежки»

(вместе с родителями)

Воспитатель. Дети, отгадайте: что я делаю ? (Показывает, как лепит снежки, бросает их, имитируя движения.)

Дети.  Делаете снежки.

Воспитатель. Что можно сделать из снега, из снежинок ?

Дети. Снежную горку, снеговика, домик, разные  фигуры: зайчика, лисичку, медведя…

Воспитатель. Предлагаю вместе с мамами сделать из снежков любую фигуру.

Родители и дети  делятся на две команды. Делают аппликацию. Детям предлагаются готовые формы: круги из белой бумаги. Родителям – белая бумага, ножницы. После того как работы будут готовы, можно предложить детям самим эти работы предоставить.

Воспитатель. Красивые работы получились ! Они украсят нашу группу.