Педагогический проект педагога, обеспечивающего реализацию образовательной программы. Тема: "Я познаю мир через игру". Для детей с нарушением слуха.
проект по коррекционной педагогике

Этапы проекта, сроки проведения

Форма организации

Содержание деятельности

Цель

1 этап -

подготовительный

ноябрь 2023 г.

Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие

Видео - презентация «Мы учимся играя».

Умение взаимодействовать в игре.

Дидактические игры на закрепление цвета, формы, величины.

«Подбери по цвету, форме, величине», «Сложи игрушку»

Выявить у детей имеющиеся знания.

Работа с родителями

Знакомить родителей с проектом «Я познаю мир через игру»

Знакомить родителей, как непосредственных участников проекта с его целью, задачами, ожидаемыми результатами.

Консультация

для родителей «Игра – как средство развития детей».

2 этап - основной

декабрь 2023 г.

Познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Совместное выполнение практического задания. Изготовление материала к дидактической игре «Когда это бывает?».

Развивать интерес к деятельности, внимание;

расширять и уточнять представления детей о временах года;

закреплять приемы аккуратного наклеивания, закрепить названия оборудования для аппликации;

воспитывать интерес к окружающей действительности.

Работа с родителями.

Рекомендации «Давайте поиграем вместе».

Предложить родителям ряд игр с ребенком дома.

январь 2024 г.

Дидактические игры.

«Чудесный мешочек». «Когда это бывает?»,

«Чего не стало?»,

«Сложи картинку».

Развивать внимание, память, мышление, речь детей;

воспитывать навыки коллективной игры, формировать положительные взаимоотношения между детьми;

в процессе игры закрепить названия предметов, произношение поставленных звуков.

Работа с родителями.

Памятка для родителей «Играем дома».

Информировать родителей о содержании игрового уголка для ребенка дома. Дать интересующую информацию.

Познавательное развитие.

Дидактическое пособие «Кем работают наши мамы и папы».

Дидактическая игра «Все работы хороши»

Развивать внимание, память, мышление;

воспитывать в игре настойчивость, дружелюбие;

в процессе игры повторить названия профессий, предметов, необходимых для представителей разных профессий.

февраль 2024 г.

Социально-коммуникативное развитие

Сюжетно-ролевая игра «Семья»

Формировать умение отображать социальные роли членов семьи в игре.

Художественно-эстетическое развитие

Рисование «Моя семья»

Учить детей рисовать членов своей семьи, передавать особенности, изображать черты лица, соотносить их с фотографией.

Аппликация «Подарок для папы»

Вызвать желание сделать открытку для папы; совершенствовать навыки работы с бумагой, воспитывать заботливое отношение к близким людям.

Социально-коммуникативное развитие

Сюжетно-ролевая игра «День рождения»

Расширять представления детей о традициях и праздниках, отражать представления о семейных традициях и праздниках в игре.

март 2024 г.

Дидактическая игра.

«Кто, где живет?»

Развивать самостоятельность

любознательность, мышление, активизировать речь детей;

учить группировать животных по способу обитания;

воспитывать любовь к животным, интерес к ним.

Познавательное развитие

Наглядно-дидактическое пособие «Окружающий мир».

Развивать устную речь детей, умение понимать смысл вопроса, отвечать на него устно-дактильно, а также путем подбора нужных картинок;

воспитывать интерес к живой и неживой природе.

Художественно-эстетическое развитие.

Конструирование из бумаги «Цветы для мамы»

Вызвать желание сделать открытку для мамы; совершенствовать навыки работы с бумагой, воспитывать любовь и заботливое отношение к близким людям.

Рисование «Мама улыбается»

Учить детей рисовать портрет мамы, передавать особенности, изображать черты лица мамы, воспитывать любовь родным людям.

Физическое развитие

Физкультминутка «Семейная зарядка».

Повышать двигательную активность детей, обеспечивать смену видов деятельности, закреплять словарь по теме «Семья».

Пальчиковая игра «Этот пальчик..»

Развивать мелкую моторику рук, закреплять названия членов семьи.

апрель 2024 г.

Работа с

родителями

Рекомендации «Развивающие игры с детьми с нарушением слуха».

Информировать родителей о необходимости проведения развивающих игр с детьми дома. Дать родителям практические рекомендации в организации и проведении игр.

Совместное (родители с детьми) выполнение рисунков «Просторы Космоса»

Дать родителям практические рекомендации в том, как провести совместную деятельность с ребенком (заинтересовать, оказать практическую помощь).

Индивидуальная педагогическая помощь по запросам родителей.

Повышение педагогической компетентности родителей в вопросах игровой деятельности с ребенком в семье.

3 этап -

заключительный

май 2024 г.

Дидактическая игра.

«Утро куклы».

Воспитывать бережное и заботливое отношение к игрушке;

развивать речь детей, старательность, аккуратность;

закрепить в игре названия одежды, посуды, предметов гигиены; умение понимать вопросы и отвечать на них.

Совместное выполнение практического задания (педагоги, дети, родители)

Изготовление атрибутов, масок, декораций к игре-драматизации «Теремок».

Подготовить практические пособия путем совместной деятельности.

Игра-драматизация «Теремок».

Развивать устную речь детей, создавать условия для развития фразовой речи;

воспитывать интерес к русскому народному творчеству, формировать у детей интерес к драматизации сказки;

формировать умение детей брать на себя роль героя сказки, действовать согласно роли, эмоционально, выразительно; передавать характерные признаки героев.