Тетрадь взаимодействия учителя-логопеда и воспитателя
методическая разработка по коррекционной педагогике (старшая группа)

Разделы

Содержание

Задания для группы:

Развитие общей и мелкой моторики

Игра «Жмурки с колокольчиком».

Дети образуют круг, выбирают водящего, завязывают ему глаза косынкой. У одного ребёнка колокольчик. Дети говорят хором: «Слушай, слушай! Не зевай! Где звенит, угадай!» Водящий должен найти ребёнка, который звенит колокольчиком.

Развитие лексико-грамматический строй

1.Вопросно – ответная беседа.

Уточнить названия помещений группы, их назначение.

2.Беседа о сотрудниках, работающих в группе:

- Как  зовут логопеда (воспитателя, няню)?

- Что делает логопед (воспитатель, няня).

3.Упражнение «Кому нужен предмет».

4.Экскурсия по детскому саду.

Во время экскурсии познакомить детей с помещениями детского сада, профессиями и деятельностью сотрудников.

5.Игра «4 – й лишний».

Дети отвечают.

Дети отвечают.

Дети отвечают на вопросы по картинкам.

Дети выбирают лишнее слово и объясняют свой выбор.

Связная речь

Упражнение «Посмотрите, подумайте, ответьте».

Рассмотреть сюжетные картинки, задать вопросы, составить по ним предложения.

- Кто это?

- Что делает?

Дети составляют 3 – 4 предложения по сюжетной картинке.

Развитие артикуляции

Упражнения: «Ворота», «Замок», «Ключик», «Лопатка», «Тесто», «Блинчики», «Вазочки», «Варенье», «Чашечка», «Мыльные пузыри», «Шарики», «Спокойной ночи».

№

Ф.И. ребенка

Содержание задания

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24