Методическая разработка. Конспект образовательного события для детей с ТМНР
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (старшая группа)

ГБДОУ ЦРР детский сад №23 Красносельского района

Санкт-Петербурга

Образовательное событие «Путешествие Листочка»

с использованием здоровьесберегающих технологий

Составила и провела:

учитель-дефектолог Верещагина Наталья Валентиновна

Санкт-Петербург

Образовательное событие «Путешествие Листочка» с использованием здоровьесберегающих технологий

Составила и провела в рамках Недели профессионального роста (ноябрь 2023): учитель-дефектолог Верещагина Наталья Валентиновна

Дети 3 и 5  лет, группа №1 «дети со сложными дефектами».

Цель: расширять представления детей об осени как времени года через уточнение представлений о листьях как элементах листопада- признака осени.

Задачи:

Образовательные:

-расширять представления детей о листьях (внешний вид, форма, величина), уточнять признаки осени ,

- активизировать собственную речь детей (отдельные слова по подражанию),

-упражнять сравнивать листья по величине, форме, размеру,

-упражнять детей находить пару одинаковых предметов (листьев),

- упражнять воспроизводить действия и движения по подражанию (речь взрослого с движением).

Развивающие:

-совершенствовать эмоциональную отзывчивость детей в разных ситуациях , умение проявлять сочувствие,

-развивать двигательную активность ребенка (пролезание и подлезание),

-развивать слуховое  и зрительное восприятие детей,

-развивать у детей умение длительно выдыхать (дуть).

Воспитательные:

-воспитывать у детей самостоятельность в принятии решения (ситуация выбора),

-воспитывать желание помогать другим.

Оборудование:

накидка Листок, воротики для подлезания, туба Альма, столбики Альма , декорированные листочками, листья из разных материалов, листья из разных материалов по паре, листочки на палочках, нарисованные листья с дырочками, материалы для заполнения (крышки, камешки марблс, тканевые кружки), цветные разные небольшие листики на палочках, корзина с ручкой

Вводная часть.

Дети стоят в группе, раздается шуршание. Входит Листок.

Листок: «Я лечу-лечу, упасть уже хочу. (Кружится вокруг детей, и вместе с ними.) Держите, держите, скорее ловите.» Дети держат Листок за накидку или руки.

Ой, скорее обнимите (Дети обнимают Листок.). И к себе скорей прижмите (Дети прижимают)

Вот, а я Листок такой (кружится перед детьми). Поиграете со мной?

Дети: «Да».

Основная часть

Листок: «В лес волшебный приглашаю. Как попасть туда, не знаю. (пожимает плечами. Открывает перед детьми воротики с листиками  и тубу Альма.)

Дети дуют на листочки и пролезают. Листок тоже пролезает : «Помогите, помогите, я застрял. Скорей тяните». Дети тянут Листок на себя.

Листок встает

«В лес волшебный мы попали. Мы друг другу помогали?»

Дети: «Да  (Накрывает тубу и воротки. )

Игра «Листики шуршат» (опытно- экспериментальная  деятельность: что шуршит, что не шуршит) – на полу.

Листок : «Тут мои друзья живут (листья в корзинке), листочки разные, посмотрите  (из корзины высыпает листочки разные- тканевые, из шуршащей бумаги, большие и маленькие, выкладывает на пол)  Что умеют делать листочки? (Дети берут и шуршат.)

Дети : «ШШШШ».

Игра «Найди пару (такой же)»

Листок: «Каждый листик сейчас пойдет и себе пару найдет»

Дети подбирают пару к листочкам и кладут парой на стол.

Листок: «Листочки устали с нами играть. Чем же они могут заняться?

(Листок выставляет столбики деревья.)

Динамическая пауза «Листочки летят»

Дети берут листочки на палочках и хаотично двигаются.

«Мы осенние листочки, мы летаем

Мы кружимся, но на землю не ложимся.

«Стоп»- листочки останавливаются.

 Листок: «Какие послушные листочки из Вас получились»

«Ой, кто-то плачет?» Где? (поворачивают голову.)

(Открывает стол, накрытый скатертью. На подносе разные материалы для закрытия дырочек (крышки, камешки Марблс, кружки из вискозных салфеток.)

Игра «Полечим листья»

«Ой, листочки заболели. Ай-яй. Что же делать?» (Качает головой.) Надо починить.»

Дети подходят и начинают закрывать дырочки  на листьях, выбирая материалы по своему усмотрению.

«Молодцы, мы починили листья, они улыбаются.» А Вы умеете улыбаться?» (Педагог помогает улыбаться.)

«Мы и листья починили, и пары им нашли, просто молодцы.»

Заключительная часть.

Листок : «А мне пора прощаться. Вы мне помогайте, листья выбирайте. (Дети берут листики на палочках, начинают крутить под слова)

Речь с движением «Осенний ветер).

Ветер сильный налетел

Закружился, загудел

 УУУУУ

Закачал деревья ветви

И пригнул к земле кусты

Полетал он над полянкой

Лег на травку и кусты

Ветерок наш отдыхает, не гудит и не летает.

Но лишь ветер отдохнет- вновь отправится в полет. (Руки вверх резко.)

Ой, улетаю, улетаю, До свидания, детвора. Всем пока. (Машет рукой, Вылетает за дверь.)