Пиратский квест
план-конспект занятия по коррекционной педагогике

Пиратский квест.

Музыкально-логопедическое развлечение.

Дети выходят в приемную, чтобы переодеться в костюмы пиратов. Они заходят в группу и обнаруживают на полу следы. Воспитатель предлагает детям подумать, кто мог их оставить.

Дети высказывают свои предположения, затем идут по следам, ведущим к спальне, из которой неожиданно выскакивает пират.

Пират: Ой, что-то я задремал! Куда это меня занесло?......

Дети

Пират: Мой корабль долго плыл, на морях, на реках был.

              Но внезапно ветер взвыл, быстро-быстро закружил,

              Снег посыпал сильный вдруг, начал я искать сундук .

              Как же так, искал я клад, а попал я в этот… как его?

Дети: Детский сад!

Пират: Где же мне теперь клад искать? А это что еще такое?  (обнаруживает в кармане записку, читает:)

              Если хочешь клад добыть и с ребятами делить,

              Отправляйся ты туда, где всегда кипит вода,

              Запах дивный обитает, что-то там все время варят.

              Ребята, что же это может быть?

Дети: Кухня

Пират: Точно! Только я не знаю, где в вашем саду находится кухня. Ребята, может быть вы отправитесь на поиски клада вместе со мной и покажете дорогу?...

Все вместе отправляются на кухню.

На кухне дети спрашивают у поваров о кладе.

Повар: Мы скажем вам, где искать клад, если вы ответите на наши вопросы.

• «Скажи какой» (образование относительных прилагательных)

Варенье из клубники, из яблок, из малины. Сок из груш, из винограда, из клюквы. Повидло из персиков, из вишни, из черники.

• «Назови ласково»

Кастрюля – кастрюлька, кружка - , терка - , ложка - , миска - , сковорода - , чайник-,  стакан -, нож - , посуда - .

После того, как дети выполнили задание поваров, им отдается следующая записка.

Пират читает: Потрудились вы на славу, только этого-то мало.

                           К методисту поспешите, за столом ее найдите.

Вед: А вы знаете. Как зовут вашего методиста?....... Показывайте дорогу!

Идут в методкабинет.

Методист: Здравствуйте, ребята. Как вас много! Зачем вы пришли?

Дети:

Методист: Я отдам вам подсказку, но сначала проверю, чему вы научились в детском саду.

Мультимедийная игра «Буква потерялась»

Дети получают следующую подсказку.

Пират читает: В этой комнате волшебной вы становитесь бодрей,

                           Занимаетесь зарядкой и становитесь сильней.

Идут физкультурный зал.

Физ.рук: Здравствуйте, ребята. В две команды становись.

            Буквы в зале вы найдите, из них слово соберите. И узнаете тогда, дальше вам бежать куда.

Игра «Составь слово» (ВРАЧ)

(На полу разложено по 8 кубиков для каждой команды. Дети по одному бегут к ним и поднимают один. Если на дне кубика есть буква, то кубик несут к команде, если нет, то кубик оставляют на месте. Когда все 4 кубика будут найдены, нужно составить слово.)

Пират: Ребята, а где в вашем саду находится медицинский кабинет?....

Идут в медпункт.

Врач: Здравствуйте, ребята! Вы пришли за следующей подсказкой? Хорошо, я вам ее отдам, но при одном условии – трем из вас я прямо сейчас сделаю прививки. Согласны?.....

Пират: Ребята, нужно соглашаться, иначе нам клад не найти. Ну, кто из вас станет добровольцем?.........

Врач: Ладно, не бойтесь. Я пошутила. Я вижу, что вы уже совсем большие и скоро пойдете в школу. Отгадайте мои загадки.

1.Самая первая, самая важная эта буква в алфавите глава.

   Айболита если встретишь, Тут же скажешь букву ...

2.Волку, волчонку и волчице немножко нужно подучиться.

   Они совсем не знают, вот беда! С какой же буквы начались их имена?

3.«П» в другую букву можно очень быстро превратить.

    Перекладинку немножко нужно только опустить!

4.В этой букве нет углов и она бы укатилась,

   Если масса разных слов без нее бы обходилась.

5.Если сделаю я губки очень тоненькою трубкой,

   Звук потом произнесу, то услышу букву ...

Получают подсказку.

Ведущая читает: Молодцы! Умны, смышлены! Отправляйтесь-ка теперь

                              В музыкальный зал веселый, Там для вас открыта дверь.

Дети бегут в музыкальный зал.

Муз.рук. Нужно будет вам сегодня испытания пройти, показать свои уменья и пиратский клад найти.

Каждое пройденное испытание принесет вам карточку-подсказку, из которых нужно будет сложить ключевое слово.

1.Игра «Раздели на слоги»

(Под музыку дети двигаются по залу. В руках у них одна из цифр – 1,2,3. С окончанием музыки воспитатель, пират и муз.руководитель поднимают картинку с предметом. Дети должны определить, сколько слогов в названии этих картинок и пойти к той, которая соответствует имеющейся у них цифре).

Дети получают карточку «ТЬ»

2.

Пальчиковая гимнастика.

(В проигрыш упражнение «колечки»)

1.Поднимаем якоря (изображают подъем якоря)

Отправляемся в моря (изображают плавание)

2.Ветер по морю гуляет (растопыренными ладошками делают круговые движения в одну и другую сторону

И кораблик подгоняет.

(В проигрыш дуют на воображаемый  кораблик)

3. Он плывет себе в волнах (волнообразные движения сначала правой, затем левой рукой)

На раздутых парусах (поднимают руки вверх, соединяя ладони)

(В проигрыш имитируем плавание)

4.Три пирата там сидят (показать три пальца)

И в бинокль все глядят. (изобразить бинокль)

(В проигрыш смотрим в бинокль)

5.Море я к тебе бегу (пальчиками бежать по ногам)

Я уже на берегу (развести руки в сторону)

Я бегу к твоей волне (пальчики бегут по ногам)

А волна бежит ко мне (волнообразные движения руками)

(Первые четыре куплета повторять по два раза)

Дети получают карточку «КРО»

3.

Игра «Подбери слово»

(В центре круга стоит ведущий. Перед ним лежат 4 карточки с буквами. Он выбирает любую. Дети стоят по кругу и поют: «Чтобы книжки нам читать, надо буквы изучать» (2 раза). Затем дети хлопают в ладоши, а ведущий подскоками скачет по кругу. С окончанием мелодии он останавливается перед каким-то ребенком. Дети говорят: «Если букву ты узнал, слово быстро нам назвал».Ребенок, перед которым встал ведущий, называет слово на предложенную букву.)

Дети получают карточку «ВА»

Складывают слово «Кровать». Кровать находится в группе. Дети бегут туда и обнаруживают под кроватью сундучок с шоколадными монетками. Все угощаются.