Конспект непосредственной образовательной деятельности по конструированию из природного материала "Лесная школа"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Конспект непосредственной образовательной деятельности по  конструированию из природного материала.

Тема: Лесная школа

Образовательная область: художественно-эстетическое развитие

Интеграция образовательных областей:  «Социально – коммуникативное развитие»,  «Речевое развитие»,  «Познавательное развитие» (ФГОС)

Тип: интегрированное

Возраст детей: 5-6 лет

Цель: Научить изготавливать  ежика,  используя природный материал.

Формы непосредственной образовательной деятельности:

• Проблемная ситуация
• Изготовление продуктов детского творчества
• Сюжетная игра

Формы организации: группа

Задачи:

Образовательные:

Учить подбирать природный материал, для изготовления поделки.

Формировать навыки создания поделки из природного материала.

Развивающие:

Развивать трудолюбие, внимание, терпение, усидчивость, мелкую моторику рук, художественный вкус.

Воспитательные:

Воспитывать доброжелательность, аккуратность в обращении с природным материалом.

Предварительная  работа: беседа о школе, рассматривание картинок на тему «Ежи»

Оборудование и материалы: сосновые шишки, иголки от сосны, поделка-образец  «Ёж», выполненная из крупной сосновой шишки, пластилин, дощечки для работы с пластилином и природным материалом.

Ход  непосредственной образовательной деятельности

Игровая ситуация, создающая мотивацию к деятельности.

Воспитатель: Ребята, я вам расскажу историю, которая однажды случилась в лесу. Готовились  ежата  пойти в лесную школу. У всех было весёлое и радостное настроение. Узнала об этом злая волшебница. «Ну,  уж нет, - сказала она, - не допущу,  чтобы лесные звери ходили в школу учиться».  Превратила злая волшебница ежат  в шишки,  веточки и сосновые иголки и разбросала по лесу. Но все её проказы видел старичок – лесовичок. И решил   помочь бедным зверушкам. Собрал он шишки, веточки и иголки  в коробку и прислал к нам детский сад.

Затруднение в игровой ситуации.

Воспитатель: Ребята, старичок - лесовичок  не знает, как  расколдовать лесных зверей и просит вас помочь ему. Согласны ли вы помочь? Как можно расколдовать? (ответы детей: например, сделать ежиков из шишек.)

Открытие нового знания или умения.

Воспитатель:  (показывает коробку с сосновыми шишками) Здесь в коробке лежат шишки, в которые превратились ежата. А вот и мама Ежиха (вынимает из коробки образец поделки, показывает).

Воспитатель объясняет детям последовательность изготовления ёжика: Сначала надо на кончик сосновой иголки надеть маленький пластилиновый шарик и воткнуть иголку между чешуйками шишки. Чтобы ежик был колючим на спине должно быть много иголок. Главное, чтобы иголки были расположены равномерно и одном направлении.  Не забудьте сделать ежику глаза и нос. Нос и глаза можно сделать из пластилина.

Самостоятельная работа детей по изготовлению поделки

Воспитатель следит за выполнением работы,  помогает детям, испытывающим затруднение.

Итог непосредственной образовательной деятельности.

Оценка работы происходит от лица мамы Ежихи. Она благодарит детей, за то,  что они помогли расколдовать ежат, работали дружно, без ссор.

Воспитатель: Теперь все ежата расколдованы. Пора им в школу собираться.