Конспект ОУД в подготовительной группе Тема: «Аквариум»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Конспект НОД по конструированию

на тему: «Рыбки в аквариуме»,

подготовительная группа

Цель: создание условий для развития сенсомоторных навыков и формирование коммуникативных способностей детей.

Задачи: формировать умение конструировать поделки из бумаги способом оригами по инструкции и по показу педагога; совершенствовать мелкую моторику рук и зрительно-двигательную координацию; развивать навыки коллективной работы при составлении композиции из готовых форм; воспитывать аккуратность, умение находить нестандартные решения творческих задач, умение оценивать свою работу.

Материалы и оборудование:

Квадратные листы бумаги разного цвета;

Ножницы;

Клей-карандаш;

Салфетки;

Полоски цветной бумаги для украшения поделок;

«Аквариум» из большого листа бкмаги с заранее нарисованным на нем подводным пейзажем.

Предварительная работа

Знакомство детей с аквариумными рыбками. Чтение книг об аквариумных рыбках, рассматривание иллюстраций. Просмотр презентаций и диафильмов.

Дидактические игры: «Четвертый лишний», «Где живет рыбка?» (река, море, аквариум)

Ход НОД

Воспитатель показывает конверт с письмом

Пишут вам подводные жители – семейство Рыбок. Как вы знаете, уже наступила зима. Но скоро придет весна. Наше царство затянул толстый слой льда, наступило очень грустное и скучное время. Нам бы очень хотелось побывать у вас в гостях в детском саду. Может быть вы пригласите нас к себе в гости?

Что же нам придумать, ребята? Как сделать так, чтобы рыбки побывали у нас в гостях? (ответы детей)

Воспитатель загадывает загадку

Загадка-подсказка:

«Посмотрите дом стоит,

До краёв водой налит.

Без окошек, но не мрачный,

И со всех сторон прозрачный.

В этом домике жильцы-

Все умелые пловцы».

Воспитатель: Так что же это?

Дети: Аквариум

Воспитатель показывает аквариум, нарисованный на большом листе бумаге.

Воспитатель: Ну, а сейчас мы с вами наши пальчики превратим в рыбок.

Воспитатель проводит пальчиковую гимнастику

Пальчиковая гимнастика «Рыбки»

Рыбки в озере живут, (ладонь выпрямить, пальцы прижать друг к другу – это рыбка)

Вверх и вниз они снуют. (ладони волнообразно перемещать вверх-вниз)

По команде «Раз, два, три» выпускают пузыри. (указательный и большой пальцы сложить колечком – это пузыри, обеими руками показывать, как пузыри медленно перемещаются снизу вверх)

И кружатся, и шалят, (ладони поворачивать в разные стороны, перемещать в воздухе)

И хвостами шевелят. (пошевелить кончиками пальцев)

Показ воспитателем поэтапной работы

Посмотрите, я возьму квадрат и покажу вам, как он превратится в аквариумную рыбку.

Этапы работы:

1. Кладём перед собой квадрат и сгибаем его по диагонали уголок к уголку, чтобы получился треугольник. Стараемся совмещать уголки ровно, проглаживаем хорошо линию сгиба.

2. Затем квадрат раскрываем и соединяем два других уголка, чтобы сделать пересекающийся сгиб. Хорошо проглаживаем линию сгиба.

3. Теперь разворачиваем квадрат и вгибаем боковые стороны по линии сгиба вовнутрь так, чтобы получился двойной треугольник. Снова хорошо проглаживаем все линии сгиба. (Рисунок 1)

4. Затем берём левый угол верхнего треугольника и сгибаем его к середине так, чтобы уголок оказался чуть ниже стороны треугольника, хорошо проглаживаем линию сгиба. (Рисунок 2)

5. Также поступаем и с правым углом верхнего треугольника.

Посмотрите, что у нас получилось!

Ответы детей: Рыбка!

Воспитатель: Ну что, попробуем сделать аквариумных рыбок?

Ответы детей: Да, попробуем.

Дети конструируют поделку самостоятельно, при необходимости воспитатель помогает.

Воспитатель: Ребята, а теперь нужно украсить наших рыбок.

(Дети украшают рыбок, используя для аппликации знакомые способы вырезывания.)

Воспитатель: Теперь можно поместить ваших рыбок в наш красивый аквариум.

Воспитатель: Возьмите клей, нанесите тщательно обратную сторону рыбки и приклеивайте каждый свою рыбку в любое место аквариума.

Итог

Воспитатель: Ребята, сколько разных красивых рыбок у нас получилось!

Вы молодцы!

Ребята, а теперь давайте наши аквариумы на выставку!

Соня, какой аквариум тебе больше понравился?

Почему?

Данил, тебе какой аквариум понравился?

Дети оценивают, расказывают.

Воспитатель предлагает детям придумать небольшие рассказы о своих рыбках.