Проект "Человек не птица, а летать стремится"!
проект по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Проект по Лего-конструированию

"Человек не птица, а летать стремится"

старшая группа "Теремок"

Тип проекта:

- познавательно-творческий;

- групповой;

- краткосрочный.

Введение: (Актуальность)

«Человек не птица, а летать стремится»

Так уж сложилось, что человека всегда тянуло к небу. Люди пытались сделать себе крылья, позже летательные аппараты. И их старания оправдались, они смогли все-таки взлететь. Появление самолетов ничуть не уменьшило актуальность древнего желания. В современном мире летательные аппараты заняли почетное место, они помогают людям преодолевать большие расстояния, перевозят почту, лекарства, гуманитарную помощь, тушат пожары и спасают людей.

Дошкольники обладают недостаточными знаниями о транспортных средствах.  Представления о воздушном транспорте сводится к пониманию - «летает в небе». Поэтому, изучение данной темы я считаю актуальной, интересной и познавательной.

Цель:Развитие интеллектуальных, творческих и исследовательских способностей, расширение и обогащение представлений детей о профессиях взрослых, посредством использования конструктора Лего совместно с педагогами и родителями .  

Задачи исследования:

• Развивать у дошкольников интерес к моделированию и  техническому конструированию, стимулировать детское научно-техническое творчество.
• Учить видеть конструкцию объекта, анализировать ее основные части, их функциональное назначение.
• Развивать чувство симметрии и эстетического цветового решения построек.
• Закреплять знания детей об окружающем мире.
• Развивать познавательную активность, речь, воображение, фантазию.
• Совершенствовать коммуникативные навыки детей при работе в паре, распределение обязанностей.
• Совершенствовать умение действовать в соответствии с инструкциями воспитателя и родителей, передавать особенности предметов средствами конструктора ЛЕГО.
• Повысить интерес родителей к Лего-конструированию через организацию активных форм работы с родителями и детьми.

Предполагаемый результат:

1. Итоговым результатом является создание макета из LEGO конструктора «Аэропорт» самолета, вертолета, пункта досмотра и спец.техники;
2. Умение выражать собственное мнение, анализировать, оказывать посильную помощь;
3. Освоение, использование схем;
4. Приобретение детьми дошкольного возраста навыков социального общения со взрослыми и сверстниками;
5. Формирование представлений о профессиях, связанных с аэропортом.Понимать значимость этих профессий;

Этапы работы:

1.Подготовительный:

*Обоснование актуальности темы, мотивация её выбора.

*Формулирование цели и задач проекта.    

*Подбор методической, справочной, энциклопедической и художественной литературы по тематике проекта.    

*Подбор необходимого оборудования и пособий для практического обогащения проекта.

2. Информационный: (основной)

* Наблюдение на прогулке за воздушным транспортом

*Беседы:

- Что такое аэропорт?

- Чем занимаются люди в аэропорту?

- Какой существует воздушный транспорт?

- Все профессии нужны, все профессии важны.

- Кем ты будешь, когда ты станешь взрослым.

*Непосредственно образовательная деятельность (конструирование):

- «Самолёт»

- «Аэропорт»

- «Вертолёт для друзей».

* рассматривание иллюстраций, презентаций «Воздушный транспорт», «Аэропорт»

*рассматривание и чтение художественной и научной литературы

* разучивание стихотворений, заучивание пословиц и поговорок по теме,  загадывание загадок

* Д/и «Найди такой же», «Чего не хватает», «Дорисуй», «Найди предмет по описанию», «Что лишнее»

* Организация совместно с воспитателем сюжетно – ролевых игр: «Лётчики», «Аэропорт»

* Совместная работа родителей и детей: нарисовать рисунок на тему «Кем я мечтаю стать, когда вырасту…»;

3. Организационный:

 создание макета «Аэропорт».

4. Завершающий

Защита проекта и демонстрация готовых моделей и макета на проектно- исследовательской конференции дошкольников и младших школьников «В мир поиска, творчества, науки».

5. Контрольно-рефлексивный:

подведение итогов, беседа по теме «Аэропорт».

Результат:

- У детей сформирован  активный познавательный интерес к данной теме и конструктору LEGO.  

- В процессе сборки моделей освоили схемы и инструкции, добивались поставленной ими цели, объясняли результат, оказывали посильную помощь друг другу.

- У детей сформировались  устойчивые знания о профессиях, связанных с аэропортом. Понимание значимости этих профессий.

- Дети активно работали в группе, контролируя свою деятельность и деятельность товарищей.

- Родители проявляли интерес к данной теме. Активно оказывали помощь в реализации проекта, а также больше узнали о жизни детского сада.