«Конструирование» «Домик для зайки»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

«Конструирование»

«Домик для зайки»

Цель: Продолжать развивать умение сооружать элементарные постройки по показу и слову воспитателя, пользоваться строительным материалом для самостоятельного сооружения несложных построек в игре.
Задачи:

Познавательные:

#1047;акреплять знания о названиях деталей конструктора: кубик, кирпичик, призма (крыша).

#1047;акреплять умения располагать детали на плоскости, способствовать пониманию пространственных соотношений.

#1040;ктивизировать активный и пассивный словарь детей за счет слов: кубик, кирпичик, домик, скамейка, стол, стул, диван, гости, зайка.

Развивающие:

#1056;азвивать память, внимание, наблюдательность.

#1055;родолжать учить детей сооружать элементарные постройки по образцу, проявлять желание строить что - то самостоятельно.

3. Продолжать закреплять умение пользоваться дополнительными сюжетными игрушками, соразмерными масштабам построек для обыгрывания сюжета.

#1055;родолжать учить детей по окончании игры складывать конструктор в коробку.

Воспитательные:

#1042;оспитывать заботу о животных; вызвать положительные эмоции.

2. Продолжать учить детей внимательно слушать воспитателя, выполнять словесные инструкции.

Оборудование:

#1048;грушка: заяц.

#1053;а каждого ребенка: конструктор, игрушки для обыгрывания сюжета.

Ход НОД:

#1054;рганизация детей: Воспитатель организовывает построение детей в круг и читает потешку:

Едет, едет паровоз, две трубы и сто колес,

Две трубы, сто колес, машинистом рыжий пес.

Тра-та-та, тра-та-та, занимай свои места!

Дети двигаются «паровозиком» по кругу, затем садятся за столы.

#1057;юрпризный момент: в гости приходит зайка и рассказывает, что лисичка, у которой растаял дом, выгнала его из домика и ему теперь негде жить.

#1042;оспитатель предлагает детям научить зайку строить домик:

-уточняет у детей, какие детали лежат у них на столе (кубики, кирпичики, крыша);

-показывает прием построения домика из 8 кубиков и призмы.

#1044;ети по образцу и словесным указаниям воспитателя строят домик.

#1060;изминутка.

Девочки и мальчики прыгают как зайчики.

Ручками хлопают, ножками топают,

Головой кивают, низко приседают,

А потом все встают, машут ручками: «Салют»!

#1042;оспитатель говорит, что к зайчику могут прийти гости и предлагает построить для них около домика скамейку, столик, стульчики. Напоминает, из каких деталей их можно построить (скамейку из кирпичиков, стол из кубика и кирпичика, сиденье стула из кубика, спинку из кирпичика). Дети сооружают постройки.

#1042;оспитатель раздает детям мелкие игрушки, дети рассаживают их на скамейки и стулья, обыгрывают постройку.

#1048;тог НОД: воспитатель предлагает детям рассказать зайке, что они для него построили ( домик, скамейку, столик, стульчики), какие детали для этого использовали (кубики, кирпичики, крышу).

#1047;айка прощается с детьми, воспитатель предлагает детям сложить конструктор в коробку.