Конспект на тему: "Организация совместной деятельности воспитателя и детей дошкольного возраста по изготовлению поделок в технике оригами для детей старшего дошкольного возраста"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Краснодар «Центр развития ребенка – детский сад № 232»

Конспект

Организация совместной деятельности воспитателя и детей дошкольного возраста по изготовлению поделок в технике оригами для детей старшего дошкольного возраста

Автор: Притченко Виктория Александровна

Воспитатель МБДОУ МО г. Краснодар

«Центр – детский сад № 232»

Тема – Оригами-искусство складывания из бумаги.

Подготовительная к школе группа

Цель: развитие творческих способностей детей в процессе овладения приемами техники оригами.

Задачи приоритетной образовательной деятельности:

• Развивать художественный вкус, творческие способности и фантазии детей, воспитывать интерес к искусству оригами
• •Знакомить детей с основными геометрическими понятиями: круг, квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т. д. Обогащать словарь ребенка специальными терминами.
• Создавать композиции с изделиями, выполненными в технике оригами.
• Развивать у детей способность работать руками, приучать к точным движениям пальцев, совершенствовать мелкую моторику рук, развивать глазомер.
• • Развивать пространственное воображение.

Предварительная работа:

Чтение сказки о рыбаке и рыбке.

Оборудование: Схема изготовления рыбки, цветная бумага, ножницы, цветные карандаши.

Основная часть:

Воспитатель загадывает загадку:

Не хожу и не летаю,

А попробуй догони!

Я бываю золотая,

Ну-ка, в сказку загляни!

А теперь подготовим наши ручки к поделки.

Рыбки

(Ладони сомкнуты, чуть округлены. Выполняем волнообразные движения в воздухе.)

Пять маленьких рыбок играли в реке,

(Руки прижаты друг к другу. Переворачиваем их с боку на бок.)

Лежало большое бревно на песке,

(Ладони сомкнуты и чуть округлены. Выполняем ими "ныряющее" движение.)

И рыбка сказала: "Нырять здесь легко!"

(Качаем сомкнутыми ладонями (отрицательный жест).)

Вторая сказала: "Ведь здесь глубоко. "

(Ладони поворачиваются на тыльную сторону одной из рук – рыбка спит.)

А третья сказала: "Мне хочется спать!"

(Быстро качаем ладонями – дрожь.)

Четвёртая стала чуть-чуть замерзать.

(Запястья соединены. Ладони раскрываются и соединяются – рот)

А пятая крикнула: "Здесь крокодил!

(Быстрые волнообразные движения сомкнутыми ладонями – уплывают.)

Плывите отсюда, чтоб не проглотил!"

Воспитатель: Ну а теперь мы можем приступить к работе.

Чтобы сделать такую рыбку, вам понадобится квадратный лист цветной бумаги.

1. Возьмите квадрат и сложите его по пополам. Разверните.

2. Затем поверните квадрат и сверните ещё раз пополам. Разверните. У вас получился квадрат поделённый на 4 части.

3. Загните все уголки квадрата к центру.

4. Затем два уголка мы раскрываем и загибаем в противоположную сторону.

5. Загибаем уголки которые отвернуты на противоположную сторону, к середине.

6. Острый уголок загибаем к линии, и переворачиваем нашу рыбку.

7. Теперь нам нужно украсить её. Дорисовать то что не хватает.

Заключительная часть:

Воспитатель: - Что мы задумали сделать?(ответы детей)

Из чего мы её делали? (материалы)

Чем мы её делали? (инструменты)

Какие вы молодцы, у вас получились очень красивые рыбки. Ребята, а вы помните, что делала золотая рыбка в сказке? (ответ детей).