ручной труд
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Этапы

Деятельность взрослого

Деятельность детей

Организационно-мотивационный

Ребята, а кто-нибудь знает, год какого животного наступает? Давайте я вам загадаю загадку и тем самым подскажу вам ответ.

-Защищать должна я дом.
Всё обнюхаю кругом.
Вас спасать я брошусь в реку,
Первый друг я человеку.
Лаю, если где-то драка,
Потому, что я ...(Собака)

-Правильно, наступает год собаки и поэтому все друг другу дарят сувениры и подарки в виде собаки. Я предлагаю сделать вашим близким тоже подарки в честь нового года. Хотите порадовать ваших близких? Будем делать подарки?

Не знаем.

Собака.

Да!

Основной

Рассматривание образца Показ

Показ приемов работы

Дети, а как вы думаете, для чего мы дарим подарки родным?

- Правильно, ребята. (показываю готовую собачку из бумаги).

 – Посмотрите, какая у меня есть собачка. Какого она цвета? Вы знаете, почему она желтая?

-

Да, правильно, ребята.

-А из чего мы можем смастерить собачек?

-Да, молодцы. Сегодня мы с вами сделаем собачек из бумаги. Знаете, как называются поделки, сложенные из бумаги?

-Какие вы молодцы! Все знаете.

-Ребята, а давайте не на долго превратимся в собачек (физкультминутка «собака»)

Встаем в кружок и повторяем за мной:

Во дворе щенок играл, прыгал, бегал и считал:

«Раз – прыжок и два кивка,

Два- по кругу голова.

Три- направо поворот».

И помчался до ворот. А потом вздохнул и сел: он устал и присмирел.

-Присаживайтесь на свои места.

- Пока вы присаживаетесь я повешу схему выполнения головы и туловища нашей собачки, а также мой пример, что бы вы потом смогли нарисовать мордочку вашим собачкам. (если какой-то ребенок будет отставать, может спокойно посмотреть на схему и понять что делать дальше).

-На столах у каждого лежит по два квадрата. Один квадрат будет головой собачки, а другой – телом.

-Собачку начинаем делать с головы. Берем квадрат желтого цвета, соединяем уголок с противоположным уголочком, как косыночку. Левой рукой держим верхние уголочки, правой проглаживаем сгиб.

-Что у нас получилось? Какая фигура?

-Верно.

-Теперь положите треугольник так, чтобы линия сгиба была сверху. Справа и слева у нас есть два уголка, они будут ушками нашей собачки. Правый уголок мы сгибаем так, чтобы он смотрел вниз, проглаживаем по лини сгиба, затем также сгибаем правый уголок, проглаживаем. Вот у нас с вами получилась голова собачки.

-Ручки у нас устали, давайте мы немного отдохнем.

Пальчиковая гимнастика «Собачка».

Вышли пальчики гулять,

Стали весело плясать.

Вот так, вот так

Стали весело плясать.

Пальчики играли,

Собачку увидали.

Она громко лает,

Пальчики пугает.

Пальчики сбежались,

В кулачок все сжались.

-Теперь делаем тело собачки. Берем квадрат и сгибаем его по диагонали. Снова получится треугольник. Сейчас сделаем хвостик собаки. Один из уголков мы отгибаем, чтобы он смотрел вниз, проглаживаем по линии сгиба. Готово!

-Теперь возьмем голову собачки и приклеим ее к туловищу. Осталось дорисовать нашей собачке мордочку.

Чтобы сделать им приятно.

Она желтого цвета. Потому что наступает год желтой собаки.

Мы можем сделать их из бумаги, из картона, из пластилина, из снега слепить и т.д.

Прыжок, кивок головой вправо и влево.

Вращение головы по кругу влево, потом вправо.

Повороты туловища вправо и влево.

Садятся на свои места.

Треугольник.

(пальчики бегут по столу)

(выставляют из кулака большие пальцы)

(пальцы собираются в щепоть, которая то открывается, то закрывается)

(пальцы левой руки соединяются и выпрямляются.)

(руки сжимаются в кулак)

Дети рисуют мордочку собачке по моему примеру.

Руководство работой детей

Указания

Напоминание

Во время выполнения работы вместе с детьми подхожу к тем детям, которые либо отстали, либо не поняли как делать, помогаю им и обращаю их внимание на прикрепленную схему.

Не забывайте что бы наша собачка вышла красивой и аккуратной мы делаем все не спеша, хорошо проглаживаем линию сгиба.

Заключительный

Самооценка, взаимооценка

-Давайте посмотрим какие у нас красивые собачки получились. Поднимите ваших собачек, покажите друг другу. Какие красивые и аккуратные собачки у нас получились.

- А какая собачка вам понравилась больше и почему?

-А теперь скажите, что мы с вами делали сегодня? В какой технике мы выполняли наших собачек?

-Да, правильно ребята.

- Я уверена, вашим родным будет очень приятно получить такие подарки.

Поднимают собачек, показывают.

Дети беседуют между собой.

Мы делали собачек в технике оригами.