Конструирование из бумаги по теме: «Елочка-царица леса» для детей 4-5 лет
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа)

Конструирование из бумаги по теме: «Елочка-царица леса»

Цель: формирование у детей конструктивных способностей.

Образовательная задача:

-вызвать у детей желание отражать свои впечатления об объектах окружающего мира в конструировании поделок из бумаги;

-продолжать учить детей выполнять поделки из бумаги;

-учить составлять образ елочки из бумажных полос на конусообразной форме.

Развивающая задача:

-развивать эстетическое восприятие, чувство цвета, мелкую моторику, воображение, глазомер, логическое мышление, творческие способности.

Воспитательная задача:

-воспитывать уверенность в определении работы, и ее реализации;

-проявлять сочувствие и желание оказать помощь.

Предварительная работа: рассматривание изображений елей, разучивание песни о елочке, чтение стихотворений.

Методы-приемы: наглядный, словесный, практический.

Используемый материал: образец елочки, полукруг из белой бумаги и зеленой, узкие полоски зеленой бумаги и белой, клей, кисточки, салфетка.

Оргмомент

(Ребята входят в группу, встают в круг и проговаривают слова с показом движений, куда они пришли).

Воспитатель: «Мы пришли в зимний лес (ходьба по кругу)

Сколько здесь вокруг чудес! (развести руки в сторону)

Снежинки в небе кружатся

На землю тихо падают. движения «фонарики» и посмотреть вверх

Вот зайка поскакал,

От лисы он убежал. (прыжки на двух ногах)

Это серый волк тут рыщет,

Он себе добычу ищет. (руки на поясе, наклоны в стороны)

Вот мы спрячемся сейчас,

Не найдет тогда он нас, (медленно присесть, прячась)

В лесу красота и покой,

Только вот холодно зимой» (развести руки в стороны, обхватить руками плечи).

Воспитатель: - Правда, хорошо зимой в лесу. Ой, вот смотрите, кто –то рукавичку тут обронил. Давайте посмотрим, что там. Смотрите, в рукавичке записка. (Педагог читает записку)

Воспитатель: В рукавичке найдешь ты отгадку,

Если отгадаешь ты загадку.

Загадка: «Сплошь в иголках, да не ёжик,

Лапы есть, но нету ножек.

В бусах вся, да не девица:

В Новый год она Царица» (Ёлка)

(Педагог достает из рукавички елочку и предлагает послушать сказку:)

Воспитатель: Стояла в лесу славненькая зеленая елочка, место у неё было хорошее: и солнышко её пригревало, и воздуха было вдоволь, а рядом к ому же росли её подружки- ёлочки СЛАЙД 1

Все говорили, кто приходил в лес: - Какая славная ёлочка. СЛАЙД 2

Когда была зима, снег лежал вокруг искрящейся пеленой. Частенько являлись вприпрыжку к ёлочке зайчики, пробегала мимо лисичка. СЛАЙД 3

Однажды пронеслась над лесом «Снежная королева» и унесла к себе эту елочку – красавицу.

Она сразу же превратила её в ледяную ёлочку, неживую, сказав при этом, что смогут её «оживить» только новогодние елочки. СЛАЙД 4

А этого ей не дождаться: у неё в снежном королевстве, ледяном, холодном дворце их нет. Да и вообще – то они бывают «только раз в году». А вот и эта ёлочка. (показываю ёлочку ледяную). СЛАЙД 5

Воспитатель: Чем же она отличается от других елочек?

Дети: Она неживая, вся в ледяной одежде, которую надела на неё снежная королева.

Воспитатель: Ребята, какое будет наше решение? Мы поможем нашей елочке?

Дети: Да!

Воспитатель: Давайте смастерим елочки и «оживим» тем самым нашу елочку-красавицу. Но сначала мы поиграем

Игра «Елочки бывают разные»

Воспитатель: Ребята в лесу ёлочки разные растут, и широкие, и низкие, высокие, тонкие.

Вот если я скажу «высокие»- поднимайте руки вверх.

«Низкие» - приседайте и руки опускайте.

«Широкие» -делайте круг шире.

«Тонкие»- делайте круг уже.

А теперь поиграем! (педагог называет прилагательные, стараясь запутать детей)

Воспитатель: А теперь приступим к конструированию. Садимся за столы.

(Сидя за столами, показать детям елочку, рассмотреть её, полюбоваться красотой и изяществом елочки).

Воспитатель: Из каких частей состоит елочка?

Дети: Из ствола, веточки – иголочки.

Воспитатель: (объясняет ход выполнения работы)

- Первоначально сконструируем ствол нашей елочки – для этого свернем белую бумагу таким образом, чтобы получился конус. Приступаем к изготовлению иголочек. Для этого нам понадобится полоски зеленой бумаги. Возьмем полоску бумаги и склеиваем концы друг с другом, при этом образуются своеобразные «петельки». Теперь приступаем к формированию елочки: приклеиваем поочередно каждую «петельку» на равном расстоянии друг от друга, начиная с нижней части конуса по кругу. Продолжаем обклеивать ствол елочки до самой макушки круг за кругом.

Воспитатель: А сейчас отдохнем:

Физкультминутка «Елочка»

Ждут красавицу колючую «Рисуют» руками елочку.

В каждом доме в декабре. Делают ладошками «дом».

На ветвях зажгут фонарики, показывают «фонарики».

Искры брызнут в серебре. Руки над головой, пальцы оттопырены.

Сразу станет в доме празднично, берутся за руки и становятся в хоровод.

Закружится хоровод.

(Звучит спокойная музыка; дети самостоятельно выполняют работу. Воспитатель оказывает индивидуальную помощь затрудняющимся детям).

А теперь продолжим работу. На самую макушку мы приклеим шишку, и вот Новогодняя елочка готова!

И что же у нас получилось? Конечно елочка! Замечательные елочки у вас получились! Просто красавицы! Вам нравятся? Мне очень!

(После выполнения работы воспитатель предлагает «оживить» елочку, поставить свои елочки вокруг ледяной елочки)Воспитатель подводит итоги. СЛАЙД 6

Воспитатель: Чем мы занимались сегодня на занятии?

Дети: Конструировали елочки из бумаги.

Воспитатель: А почему мы конструировали именно елочки?

Дети: Чтобы «оживить» ледяную елочку, которую заколдовала Снежная Королева.

Воспитатель: А как мы это сделали?

Дети: Сконструировали для неё подружек.

(Воспитатель благодарит детей за хорошую работу на занятии).