Конспект развлечения с элементами конструирования «Дом для зайца» во второй младшей группе.
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Конспект развлечения с элементами конструирования «Дом для зайца» во второй младшей группе.

Домбровская О. С.

Цель: создать условия для моделирования и конструирования из различных видов конструктора.

Задачи:

Обучающая: закреплять умение строить дом, создавать ровную, аккуратную постройку (дорожку, мост); закреплять двигательные умения детей; поощрять творческие находки в процессе конструирования и движений; побуждать к самостоятельному анализу, доставить детям радость от совместной деятельности.

Развивающая: развивать конструктивные способности, самостоятельность, коммуникативные умения у детей, мелкую моторику, интерес к конструированию и движениям.

Воспитывающая: воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, аккуратность.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам прилетела птичка. У нее что-то в клюве? Сейчас я посмотрю, что же это такое. Да это же письмо. От кого же? Сейчас я прочитаю. Это зайка нам пишет.

«Друзья мои, помогите мне, пожалуйста. Мою  избушку разрушила (сломала)лиса. Я сижу под елочкой, мне холодно».

Воспитатель: Ну что, ребятки, поможем зайчику?

Дети: да.

Воспитатель: Кто строит дом? Да правильно строители. Сегодня мы с вами будем строителями. (детям на одежду прикрепляются значки  на липучках «Мы строители»

Воспитатель:. Пойдем в лес на помощь зайке, а для этого нужно пройти по дорожке.  Где же нам взять эту дорожку?

Дети: ответы детей (сделаем)

Воспитатель: Действительно, а давайте сделаем дорожку.

Из чего мы построим дорожку? Какого же она будет цвета? Сейчас мы посмотрим, из чего (воспитатель достает детали «дорожки здоровья»). Ребята, посмотрите, у меня тут детали разного цвета.  На какую форму похожа эта деталь?

Дети: Квадрат

Воспитатель: какого цвета?

Дети: ответы детей

Воспитатель вместе с детьми строит дорожку. Воспитатель поощряет детей за аккуратность постройки, обращает внимание на то, что дети строили дружно, вместе.

Воспитатель: какого цвета получилась дорожка?

Дети: ответы

Воспитатель: А какая дорожка будет по ширине? Узкая или широкая (ответы детей).

Воспитатель: Топают ножки по разноцветной дорожке. Дорожка привела нас к речке. А как же мы переправимся на другой берег? Что для этого можно построить?

Дети: Мост.

Воспитатель: тут под елочкой в сугробе лежит строительный материал. Что это?

Дети: кирпичики

Воспитатель: А какого они цвета?

Дети: Кирпичики желтого цвета.

Воспитатель: Правильно, значит, дорожка будет из кирпичиков желтого цвета. А какая дорожка будет по ширине? Узкая или широкая дорожка? (ответы детей).

Воспитатель вместе с детьми строит дорожку из кирпичиков. Воспитатель поощряет детей за аккуратность постройки, обращает внимание на то, что дети строили дружно, вместе.

Воспитатель: Топают ножки по желтой дорожке. Дорожка привела нас на поляну. Как красиво вокруг! Елочки в снегу. Солнышко светит, птички поют- значит скоро весна. Но еще все же холодно. А где же заяц? Ребята, вы его не видите? Кто тут под елочкой в сугробе дрожит? Это зайчик!

Не переживай зайчик, мы получили твое письмо и пришли тебе помочь. Мы построим тебе новый дом. Ты садись под елочку и наблюдай. Ребята, вы готовы помочь ушастику?

Физминутка  «Строим дом»

- Тук, тук, молоток. (Дети стучат кулачком правой руки по левой ладони)

- Строим, строим новый дом.

- Дом большой, высокий строим. (Встают на носочки и тянуться руками вверх)

- Окна ставим, крышу кроем. (Показать руками окно, крышу- сомкнуть руки над головой)

- Дом с трубой и красной крышей. (Поднимают руки вверх и затем изображают крышу)

- Дом большой и видный вышел. (Разводят руки в стороны)

Воспитатель: А из чего же мы будем строить дом? (ответы детей) Тут в сугробе есть строительный материал. Что же это? (ответы детей)

Воспитатель вместе с детьми строит дом из кирпичиков, кубиков, призмы (напольный конструктор). Воспитатель поощряет детей за аккуратность постройки, обращает внимание на то, что дети строили дружно, вместе.

Воспитатель: Молодцы ребята, какие вы добрые, отзывчивые "Друзья познаются в беде". Хорошо когда рядом есть такие великодушные дети, люди которые откликаются на помощь. Какой вы построили крепкий, большой, теплый дом. Теперь зайка не замерзнет.(Воспитатель гладит и обнимает детей). Вам предлагаю сейчас поиграть с зайчиком. Покружились, покружились и зайчишек превратились. (дети под музыкальное сопровождение играют)

Воспитатель: ребята, зайчик шепнул мне на ухо, что он приготовил для вас подарки и говорит вам «спасибо». (медальки)