Конспект НОД по конструированию на тему: «Домик для мишки».
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Конспект занятия по конструированию

Тема: «Домик для мишки».

Цель: Учить строить домик по образцу.

Задачи:

- называть и правильно использовать строительные детали;

- уметь располагать кубики в соответствии с образцом;

- подбирать цвета в соответствии с образцом;

- развивать мелкую и крупную моторику, умение анализировать, сравнивать, обобщать;

- воспитывать желание прийти на помощь, эмоционально откликаться на чью-либо просьбу;

- воспитывать аккуратность, точность при воспроизведении образца;

- развивать воображение.

Материал: строительные наборы с кубиками разного цвета на каждого ребенка, игрушечный медведь.

1. Мотивация детей к деятельности.

Организационный момент.

Здравствуй, солнышко – дружок,

Здравствуй, носик – пятачок

Здравствуйте, губки

Здравствуйте, зубки

Губками «почмокали»

Зубками «пощёлкали»

Ручки вверх подняли

И ими помахали

А теперь все вместе – «Здравствуйте!» – сказали

В: Ой, ребята, тише, тише, что-то странное я слышу:

                        Кто-то к нам сюда бежит, кто-то к нам сюда спешит!

В: Кто к нам придет, вы узнаете, отгадав мою загадку:

Он зимой в берлоге спит,

Потихонечку храпит,

А проснётся, ну реветь,

Как зовут его? — …

Дети: Медведь! (Появляется игрушечный медведь)

2. Постановка детьми цели деятельности.

В: Дети, что-то Мишка сегодня грустный. Давайте спросим у него, что случилось?

«Мишкина просьба»:

Мишка очень огорчен,

Развалился Мишкин дом!

Мы ему поможем?

Дом построить сможем?

Дети: Да!

3. Совместная деятельность взрослого и детей.

В: Дети, а из чего можно построить дом для Мишки? (Ответ детей)

В: Давайте построим ему дом из кубиков. Мишка задумал построить вот такой дом!

Дети рассматривают схему постройки домика, повторяют названия строительных деталей.

В: Ребята, что есть у каждого дома?

Дети: Стены, крыша, окошки.

В: Что нужно сначала построить?

Дети: Стены.

В: Какая должна быть стена?

Дети: Крепкая.

В: Совершенно верно, ведь от этого зависит, какой получится дом: надежный, крепкий или нет.

В: Из чего сделаем стены? (из кубиков) А крышу? (из треугольной призмы)

В: Какого цвета кубики выбрал мишка? Дети называют.

Воспитатель: Ребята, Миша не знает, откуда ему начать строительство: сверху или снизу? Давайте поэкспериментируем. Скажите, а можно начать строить дом с крыши? Почему? (Ответы детей)

4. Самостоятельная деятельность детей.

В: Чтобы построить крепкий дом, подготовим наши ручки.

Пальчиковая гимнастика:

Тук да тук - раздается всюду стук. (стучим кулачком о кулачок)

Строим дом, дом большой, (показываем крышу дома ладонями над головой)

И с крылечком и трубой. (складываем ладошки вместе)

Из трубы идет дымок, (движениями губ показываем дым)

На двери висит замок, (руки в замок) Кто его открыть бы мог?

Потянули, покрутили, (соответственно словам выполняем движения руками)

Постучали и открыли. Отворяем ворота, проходите все сюда (разводим ладони рук в стороны).

-Здорово, ребята, вот мы с вами и зарядились.

А чтобы домики наши получились крепкими, предлагаю вспомнить золотые правила. За столом сидеть красиво, не мешать друг другу. А самое главное быть внимательным.

Предлагаю пройти к столу. Занимайте свободные места.

Посмотрите внимательно, перед вами лежит конструктор и картинка с изображением домика.

Будьте внимательны, посмотрите на картинку и выложите такой же домик у себя.

Дети строят дом по предложенному образцу.

Дети строят, а воспитатель объясняет и помогает индивидуально (обыгрывание).

Это чей, это чей

Новый дом из кирпичей?

Это дети строят дом,

Чтобы зайки (лисы, мишки, волки) жили в нём.

В: Мишке очень понравились ваши домики.

V.  Итог занятия:

В: Понравилось вам помогать Мишке? (Ответы детей).

Что понравилось и запомнилось больше всего?

А знаете, что Мишка предложил? Ему так понравились все ваши домики, что ему жалко, что он может поселиться только в одном. А остальные, он предлагает подарить другим лесным жителям. Каких вы знаете? (Ответы детей).

Воспитатель предлагает детям поселить лесных жителей по выбору.

А теперь пора попрощаться c Мишкой.

Какие слова принято говорить при расставании?

бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Омска

__________________«Детский сад № 88 комбинированного вида»_____________

Конспект ОД по конструированию

второй младшей группы № 5 «Почемучки»

Воспитатель:

       Карпова Инна Александровна

Г. Омск