Конспект занятия в подготовительной группе «Новогодняя игрушка» (конструированию из бумаги)
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Конспект занятия в подготовительной группе «Новогодняя игрушка» (конструированию из бумаги)

Цель:  Овладеть умением работать по схеме  посредством изготовления объемной игрушки из бумаги в конструктивной деятельности. 

Образовательные:

Закреплять умение детей разбираться по схеме, выполнять работу последовательно, поэтапно. Умение объяснить по схеме этапы работы.

Закреплять умение делиться на группы с помощью фишек «Найди такую же снежинку».

Отрабатывает технику работы с ножницами.

Формировать умение самостоятельно достигать выразительности создаваемого образа.

Развивающие:

Развивать конструктивное мышление, внимание, сосредоточенность, творческое воображение, мелкую моторику рук. Развивать связную речь.

Воспитательные:

Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми;

Воспитывать умение слышать словесные указания педагога, его инструкции;

Воспитывать аккуратность при работе с материалами и инструментами.

Оборудование: коробка – посылка, две самодельные игрушки, инструкции к ним, письмо. Цветная бумага, картон, шаблоны круглой формы, вырезанные из картона.  Ножницы, тесьма для изготовления петелек, клей – карандаш, клеенка, салфетки матерчатые.

Предварительная работа: Беседы о предстоящем новогоднем празднике, рассматривание новогодних игрушек.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, послушайте загадку:

Мы продрогнуть не боимся, коль танцуем и поем.

Возле елки веселимся,  и подарки себе ждем.

Вокруг елочки нарядной  дружно водим хоровод.

Мы встречаем славный праздник,

Этот праздник …

Дети: Новый год.

Воспитатель: Ребята, скоро Новый год и  Дед Мороз прислал вам посылку. Давайте посмотрим, что в ней лежит  (открывают посылку, в посылке две самодельные игрушки и инструкции к ним, письмо)

Воспитатель:  «Здравствуйте, дорогие ребята! Вы знаете у меня сейчас очень много работы. Я готовлю подарки для всех детей планеты, чтобы никого не оставить без подарка. Предлагаю вам помочь  мне смастерить новогодние игрушки для елки. Отправляю вам образцы игрушек и подробную инструкцию, как можно самим сделать «Новогоднюю объёмную игрушку»

Воспитатель: Ребята, поможем Деду Морозу?

Дети: Да.

(воспитатель достает инструкции и игрушки.)

Воспитатель: Давайте рассмотрим первую инструкцию игрушки.

Воспитатель: Из какого материала сделаны эти игрушки?

Дети: из бумаги.

Воспитатель: Как будем делать по порядку?

Дети:

1. Нужно взять 3 разноцветные полоски бумаги и шаблон круглой формы,

2. Складываем полоску пополам

3. Обвести простым карандашом на цветной полоске сложенной вдвое и вырезать по контуру круг. Получаем сразу два одинаковых круга одного цвета. Также проделать нужно и с полосками другого цвета.

4. Сколько кругов должно получиться? Получается 6 кружочков.

5. Складываем каждый круг пополам.

6. Намазать клеем и склеивать между содой – половинка к половинке, чередуя цвета. Оставляем одну деталь , для того чтобы приклеить петельку во внутрь шара.

7. Прикрепить петельку из тесьмы, чтобы шар можно было повесить на елку.

8. Приклеиваем оставшуюся деталь, в результате у нас получится объёмная игрушка.

Воспитатель: Теперь рассмотрим инструкцию второй  игрушки. Как будем делать эту игрушку?

Дети:

1. Берем лист цветной бумаги.

2. Из цветной бумаги нарезаем полоски.

3.Находим середину полоски, склеиваем полоски между собой в середине,

4. Получается снежинка из 8 лучиков.

5. После этого, соединяем все края всех лучиков.

6.Чтобы получился шар.

7. Приклеиваем бантик  и петельку.

Воспитатель: Я предлагаю вам разделиться с помощью фишек (со снежинками «Найди одинаковые снежинки») на две группы: одна группа будет делать 1новогоднюю игрушку, вторая группа – вторую новогоднюю игрушку.

Воспитатель: Занимайте свои рабочие места. (На столы с цифрами  кладет инструкции).

Во время выполнения работы звучит новогодняя музыка.

Индивидуальные указания.

Воспитатель в процессе работы следит за тем, чтобы дети, используя шаблон, крепко прижимали его к цветной бумаге и обводили его простым карандашом, правильно пользовались ножницами, правильно склеивали детали игрушки.

Следит за осанкой детей.

А также поощряется находчивость детей, их желание украсить игрушку по - своему, не повторяя предложенный образец и работы товарищей.

Дети выполняют работу.

Воспитатель: Кто закончил работу, убирает свое рабочее место.

Воспитатель: Ребята, подойдите ко мне. Я предлагаю всем вместе рассмотреть ваши игрушки. Красивые получились игрушки? Что мы можем с ними сделать?

Дети: Повесить на елку, украсить группу, забрать домой, подарить малышам.