Презентация на тему: «Конструирование как способ формирования познавательного интереса у дошкольников младшего возраста».
презентация к уроку по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 7 г. Кропоткин Презентация на тему: «Конструирование как способ формирования познавательного интереса у дошкольников младшего возраста». Выполнил: воспитатель Шибкова Инесса Владимировна

Слайд 2

Конструирование – важнейший для дошкольника вид продуктивной деятельности по моделированию как реально существующих, так и придуманных самими детьми объектов. Конструирование, как строительные игры – Это такой вид детской деятельности, основным содержанием которой является отражение окружающей жизни в разнообразных постройках Конструирование

Слайд 3

Основная цель работы с конструктором : способствовать развитию познавательной активности детей раннего дошкольного возраста средствами конструирования. .

Слайд 4

Задачи: Знакомить детей с простейшими пластмассовыми, деревянными конструкторами. Учить детей сооружать элементарные постройки по образцу. Учить пользоваться дополнительными сюжетными игрушками, соразмерными масштабам построек. Способствовать развитию пространственных соотношений. В играх с настольным и напольным строительным материалом, знакомить детей с деталями (кубик, кирпичик, трехгранная призма, пластина, цилиндр). Совместно со взрослым конструировать башенки, домики, машины.

Слайд 6

Ожидаемые результаты : Предполагается, что организованная работа по конструированию будет способствовать развитию познавательной активности у детей : -проявляют интерес к конструктивной деятельности; - имеют необходимые умения и навыки конструирования; - проявляют желание экспериментировать, творить, изобретать; - умеют использовать готовые чертежи; - проявляют инициативу и творчество в решении поставленных задач.

Слайд 7

Значение конструирования в развитии дошкольника Конструированию отводится значительное место в работе с детьми всех возрастных групп, так как оно обладает чрезвычайно широкими возможностями для умственного, нравственного, эстетического, трудового воспитания. Важно, что мышление детей в процессе конструктивной деятельности имеет практическую направленность и носит творческий характер. При обучении детей конструированию развивается планирующая мыслительная деятельность, что является важным фактором при формировании учебной деятельности.

Слайд 8

Осуществляется развитие сенсорных и мыслительных способностей детей. Способствует практическому познанию свойств геометрических тел и пространственных отношений. Является средством формирования трудолюбия, самостоятельности, инициативы, упорства при достижении цели. Воспитание первоначальных навыков работы в коллективе. В процессе этой деятельности формируются важные качества

Слайд 9

Виды конструирования для детей раннего возраста Техническое (или модельное) — конструирование из строительных материалов (деталей различной геометрической формы: кубики, кирпичики, бруски, пластины, цилиндры, арки) и конструктора « Лего ». Конструирование из фигур ( большие кубики). Конструирование из мягких модулей. Конструирование из кубиков. Конструирование « Лего ». Конструирование из геометрических фигур . Виды конструирования для детей раннего возраста 1. Конструирование из фигур. 2 . Конструирование из мягких модулей. 3 . Конструирование из кубиков . 4. Конструирование « Лего » 5. Конструирование по схеме. 6. Дидактические игры с конструктором

Слайд 10

Конструирование из фигур . Гараж для машины Домик для мишки Дорога

Слайд 11

. Конструирование из мягких модулей.

Слайд 12

Конструирование из кубиков.

Слайд 13

Конструирование « Лего »

Слайд 14

Конструирование по схеме.

Слайд 16

Дидактическая игра «Цветные окошки»

Слайд 20

Игра с конструктором «Разложи по цвету»

Слайд 22

Дидактическая игра«Построй башенки»

Слайд 1

Дидактическая игра «Построй башенки» вариант 2

Слайд 2

С родителями конструируют

Слайд 5

С уважением, МБДОУ д/с-к/в №7