План-конспект занятия в подготовительной группе по конструированию из бумаги «Зимующие птицы».
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

План-конспект  занятия в подготовительной группе

по конструированию из бумаги «Зимующие птицы».

Задачи:

1.Закреплять умение детей складывать квадрат по диагонали (базовая форма «косыночка»).

2.Продолжать учить детей сгибать по линии назад и загибать вперёд части поделки.

3.Воспитывать аккуратность в складывании и наклеивании деталей.

4.Совершенствовать грамматический строй речи, развивать связную речь.

5.Развивать творческую фантазию.

6.Воспитывать отзывчивость и дружелюбие.

Методы и приемы: 

Коммуникативная игра, сюрпризный момент, загадывание загадок, вопросы, анализ схем, поощрения, физкультминутка, пальчиковая игра , анализ работ.

Материал:

Демонстрационный материал: картинки с изображением зимующих птиц (вороны, воробья, снегиря), схемы с этапами выполнения подделки.

Раздаточный материал: квадраты разных цветов (10х10) и (7х7);ножницы, клей.

Дифференцированный подход:
1 подгруппа –самостоятельная работа детей по схемам.

2 подгруппа – выполнение работы с помощью воспитателя или другого ребенка.

Индивидуальная работа:
Помощь  при анализе этапов выполнения подделки.

Предварительная работа:

Наблюдение на прогулке за воронами, воробьями, снегирём.

Чтение рассказа Г. Скребицкого «Длиннохвостые разбойники», стихотворения М. Глазкова «Покормите птиц».

Ход занятия:

1. Организационный момент.

 Коммуникативная игра «Здравствуйте!» (сл. и муз. М. Картушиной)

2. Сюрпризный момент появление сороки.

Вопросы к детям:

• Кто такие перелетные птицы?
• Кто такие зимующие птицы?
• Чем питаются птицы?
• Как человек помогает птицам зимой?

Помощь сороки, отгадывание загадок.

4. Сюрпризный момент:  письмо от Лесовичка со схемами , по которым  можно сделать зимующих птиц.

5. Анализ схем с уточнением основных приёмы складывания поделок , этапами складывания .

6. Пальчиковая игра:

Много могут пальчики –

озорные мальчики:

Могут карандаш держать,

Чтоб картинки рисовать,

Могут пальчики лепить,

Из бумаги птиц сложить

И машинку, и зверей.

Приготовьтесь поскорей!

Вы готовы? Начинаем.

7. Самостоятельная работа детей  по схемам  и выполнение аппликации.

8.   Физкультминутка:  «Голуби и Воробьи»

9. Анализ работ , размещение их на выставку.

10.Рефлексия.

• Какой из этапов выполнения работы показался вам самым сложным?
• Что показалось легким?
• Что нового вы узнали на занятие?