хозяйственно-бытовой труд подготовительная группа. Тема: "Детский сад наш дом - наведём порядок в нём"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

                               хозяйственно-бытовой труд подготовительная группа.

Тема: "Детский сад наш дом - наведём порядок в нём"

Цель: формирование у детей желание поддерживать чистоту и порядок в

групповой комнате.

Задачи: совершенствовать трудовые навыки и умения в процессе труда; совершенствовать умения планировать свою деятельность, распределять между собой обязанности.

Оборудование: тазики с мыльной водой, с простой водой и место где мы будем раскладывать игрушки и сам строительный материал

Форма организации: трудовое поручение.

Методические указания:

1.  Орг. момент.

- Ребята, посмотрите сколько к нам пришло гостей. Давайте поделимся с ними хорошим настроением - скажем "здравствуйте" и улыбнёмся.

2. Мотивация.

- Сегодня в нашу группу пришло письмо.

Здравствуйте, ребята!

Я Федора. У меня случилась беда: вся посуда и мебель ушли от меня. Мне без посуды и мебели очень плохо. Я не знаю, что мне делать, как их вернуть.

Я узнала, что вы умные дети и скоро пойдёте в школу и вы сможете мне помочь.

 Пожалуйста, ПОМОГИТЕ И СКАЖИТЕ, ЧТО МНЕ ДЕЛАТЬ!

Федора

От кого это письмо? Кто это такая? Кто написал произведение "Федорино горе"?

- Как вы думаете, почему у Федоры случилась такая беда?

- Послушайте, что она делала с посудой:

"Было нам у бабы худо,
Не любила нас она,
Била, била нас она,
Запылила, закоптила,
Загубила нас она!"

"Да,- промолвил медный таз,-
Погляди-ка ты на нас:
Мы поломаны, побиты,
Мы помоями облиты.
Загляни-ка ты в кадушку -
И увидишь там лягушку.
Загляни-ка ты в ушат -
Тараканы там кишат,
Оттого-то мы от бабы
Убежали, как от жабы,
И гуляем по полям,
По болотам, по лугам,
А к неряхе-замарахе
Не воротимся!"

- Почему Федора не следила за чистотой и у неё было грязно?

- Федора ничего ни делала: не мыла посуду, не убирала. Значит Федора была ленивой. Ребята, вы знаете, что труд кормит, а лень - портит.

- Давайте вспомним пословицы и поговорки о труде и напишем их Федоре.

- Посмотрите на доску, здесь есть рисунки - надо к ним подобрать пословицу и поговорку.

1. Делу - время, потехе - час.

2. Любишь кататься - люби и саночки возить.

3. Маленькое дело лучше большого безделья.

4. Сделал дело - гуляй смело.

5. Без труда не поймаешь и рыбку из пруда.

6. Хочешь есть калачи не сиди на печи.

Дети повторяют пословицы и поговорки и объясняют их.

- Эти картинки мы и отправим Федоре, чтоб она больше трудилась и не ленилась.

- Федора ленилась и стала грязнулей. Есть такая сказочная страна Грязнулия, хотите я вам о ней прочту отрывок?

На свете есть Грязнулия –

Далекая страна.

На неизвестном острове

Находится она

Король Мухриш 13й

Издал такой приказ:

Все мыло в море выбросить

И порошок зубной

И стали все чумазые

И грязные с тех пор.

На площадках, в домах, на улицах

И грязь, и пыль, и сор.

- Ребята, а как вы думаете может ли наша группа превратиться в Грязнулию?

- Перестанем следить за чистотой, и вся посуда и мебель убежит от нас, как от Федоры.

- А что надо сделать, чтоб это не случилось? (Убираться и следить за чистотой.) А что надо сделать Федоре? (Начинать уборку и вычистить всю грязь из дома.)

- А кто делает нашу группу чистой и уютной?

- Что она для этого делает? (Вытирает пыль, моет посуду, моет полы, убирает посуду и т.п.)

- Тяжело ей или нет? (Да)

- А помогаем ли мы ей? Как?

- Какие дела мы делаем?

-Правильно мы можем помыть строительные материал, помыть стульчики и простирать наши настольные салфетки для еды.  Давайте подойдём к каждому участку работы и вспомним как мы это делаем.