Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования

Центр детского (юношеского) технического творчества

Колпинского района Санкт-Петербурга

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

«Сложение и склейка»

Педагог дополнительного образования

Чайковская Наталья Александровна

Санкт-Петербург

2018

Аннотация

Методическая разработка содержит информацию о приемах работы с бумагой (сложение бумаги и склейка). Материал будет полезен для педагогов дополнительного образования, воспитателей, учителей, которые используют в своей работе бумагу. Изделие, созданное в итоге,  может служить в качестве игрушки, а также в качестве подарка.

Введение

Работа с бумагой оказывает всестороннее влияние на развитие детей. В процессе изготовления изделий из бумаги и картона у учащихся формируются такие качества личности как усидчивость, трудолюбие, художественный вкус, эстетическое восприятие, умение анализировать, самостоятельно мыслить и др.

Работа с бумагой и картоном способствует развитию мышц кистей рук, формирует координацию и точность движений. Практические навыки, которые формируются у учащихся в процессе работы с бумагой и картоном позволяют успешно осваивать правила и приемы работы с другими материалами. Это объясняется типичностью операций, характерных для всех видов труда.

На занятиях «Студии графического дизайна «Деловые детки»» учащиеся 2-го года обучения приступают к теме «сложение и склейка из бумаги», а именно к такому приему как объемная гармошка. Наиболее наглядно этот прием можно продемонстрировать на примере создания такой природной формы как гусеница.

Методическая разработка занятия

Название программы: «Студия графического дизайна «Деловые детки»»

Направленность: социально-педагогическая

Тема занятия: «Сложение и склейка»

Место проведения занятия: каб. № 226

Возраст учащихся: 8-10 лет

Год обучения: 2-й

Продолжительность занятия: 45 мин

Тип занятия: занятие усвоения новых знаний

Вид занятия: учебное занятие

Формы организации деятельности детей на занятии: фронтальная

Цель: Научить учащихся приемам сложения и склейки (объемная гармошка).

Задачи:

Обучающие:

• совершенствовать умение вырезать детали ножницами;
• научить складывать бумагу объемной гармошкой;
• научить грамотной компоновке материалов;

Развивающие: 

• развить интерес к работе с бумагой

Воспитательные: 

• способствовать воспитанию бережного отношения к материалу и оборудованию;
• способствовать воспитанию  усидчивости, аккуратности и трудолюбию.

Методы обучения: словесные, наглядные, практические

Методическое обеспечение занятия: план-конспект занятия, образцы изделий из бумаги, технологическая карта (Приложение №1).

Планируемые результаты

Учащиеся будут знать:

• свойства используемого материала (пластичность);
• инструменты и приспособления (ножницы, клей);
• научатся выполнять объемные элементы из бумаги;
• научатся выполнять объемные бумажные элементы и создавать из них образ гусеницы;
• правила техники безопасности на занятии;
• правила организации рабочего места.

Учащиеся будут уметь:

• изготавливать бумажную объемную гусеницу, подбирая необходимый материал, сопутствующие приспособления и оборудование;
• анализировать собственные творческие работы;
• соблюдать правила поведения на учебном занятии.

Материально-техническое обеспечение занятия:

для педагога: бумага, образцы объёмных  элементов из бумаги, компьютер, интерактивная доска.

для учащихся: полосы тонкой  бумаги разных цветов,  клей-карандаш, ножницы. 

План занятия:

1. Организационный момент (1 мин.);
2. Изучение новой темы (10 мин.)

• объяснение материала – сложение и склейка (объемная гармошка);
• демонстрация образца изделия;
• объяснение технологического плана предстоящей работы.

3. Повторение техники безопасности (1 мин.);
4. Практическая работа учащихся -  выполнение задания (30 мин.)
5. Рефлексия и подведение итогов занятия. (3 мин.)

Ход занятия:

Литература:

1. Мейстер Н.  Бумажная пластика Домашнее рукоделие. - Издательство: АСТ Астрель, 2001. -  64 с.

2. Рябко Н.О. Занятия по изобразительной деятельности дошкольника - бумажная пластика. Учебно-практическое пособие. - Из-во: Педагогическое общество России, 2009 г. - 64 с.

Приложение №1

Технологическая карта:

1. Подбор материалов, инструментов;
2. Вырезание заготовок (ножницы);
3. Сложением полосы получаем рельефную или объемную форму, которая образует разнообразные по характеру складки и сгибы. 
4. Склеиваем из полученных форм объемной гармошки  гусеницу.