Конспект непрерывно -образовательной деятельности по лего -конструированию « Мой космический корабль»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)
Цель:
• формировать у детей целостность картины мира (представление о космическом пространстве, Солнечной системе и её планетах, освоении космоса людьми.)
• способствовать развитию познавательных и интеллектуальных способностей детей, созданию условий для развития познавательной речевой активности дошкольников, стремления к самостоятельному познанию.
Задачи:
1. Продолжать расширять представление детей о многообразии космоса. Рассказать об интересных фактах и событиях космоса.
2. Дать знания об освоении человеком космического пространства, о значении космических исследований для жизни людей на земле. продолжить знакомство с первым лётчиком-космонавтом Ю. А. Гагариным.
3. Развивать творческое воображение, фантазию, умение импровизировать; воспитывать взаимопомощь, доброжелательное отношения друг к другу,
4. Расширять кругозор и активизировать словарь дошкольников.
5. Воспитывать уважение и любовь к Земле, дающей всё необходимое для жизни. Чувство гордости за свою Родину, историю своей планеты, за достижения учёных, космонавтов.
6. Умение работать с разными видами конструкторов..
· Методы и приемы, используемые с детьми
· Для поддержания интереса к занятиям начальным техническим моделированием используются разнообразные формы и методы проведения занятий.
· - беседы, из которых дети узнают информацию об объектах моделирования;
· - работа по образцу, - обучающиеся выполняют задание в предложенной педагогом последовательности (по схеме), используя определенные умения и навыки;
· - самостоятельное проектирование для закрепления теоретических знаний и осуществления собственных незабываемых открытий;
· - коллективные работы, где дети могут работать группами, парами, все вместе.
· При организации работы необходимо постараться соединить игру, труд и обучение, что поможет обеспечить единство решения познавательных, практических и игровых задач. Игровые приемы, загадки, считалки, скороговорки, тематические вопросы также помогают при творческой работе.
Предварительная работа:
-беседа с детьми о космонавтике, космосе, космонавтах,
- чтение художественной литературы о космосе,
- рассматривание иллюстраций ( первые космонавты, строение ракеты, космическое пространство)
- конструирование из разных видов конструкторов,
-рисование и раскрашивание космических ракет, космического пространства.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 25.99 КБ |
![]() | 786.23 КБ |
Предварительный просмотр:
КАЗЕННОЕ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «СВЕТЛЯЧОК»
Конспект непрерывно -образовательной деятельности по лего -конструированию
« Мой космический корабль»
Подготовила :
Воспитатель
подготовительной группы
Вожеватова Ю.В.
Палех 2018
Цель:
• формировать у детей целостность картины мира (представление о космическом пространстве, Солнечной системе и её планетах, освоении космоса людьми.)
• способствовать развитию познавательных и интеллектуальных способностей детей, созданию условий для развития познавательной речевой активности дошкольников, стремления к самостоятельному познанию.
Задачи:
1. Продолжать расширять представление детей о многообразии космоса. Рассказать об интересных фактах и событиях космоса.
2. Дать знания об освоении человеком космического пространства, о значении космических исследований для жизни людей на земле. продолжить знакомство с первым лётчиком-космонавтом Ю. А. Гагариным.
3. Развивать творческое воображение, фантазию, умение импровизировать; воспитывать взаимопомощь, доброжелательное отношения друг к другу,
4. Расширять кругозор и активизировать словарь дошкольников.
5. Воспитывать уважение и любовь к Земле, дающей всё необходимое для жизни. Чувство гордости за свою Родину, историю своей планеты, за достижения учёных, космонавтов.
6. Умение работать с разными видами конструкторов..
- Методы и приемы, используемые с детьми
- Для поддержания интереса к занятиям начальным техническим моделированием используются разнообразные формы и методы проведения занятий.
- - беседы, из которых дети узнают информацию об объектах моделирования;
- - работа по образцу, - обучающиеся выполняют задание в предложенной педагогом последовательности (по схеме), используя определенные умения и навыки;
- - самостоятельное проектирование для закрепления теоретических знаний и осуществления собственных незабываемых открытий;
- - коллективные работы, где дети могут работать группами, парами, все вместе.
- При организации работы необходимо постараться соединить игру, труд и обучение, что поможет обеспечить единство решения познавательных, практических и игровых задач. Игровые приемы, загадки, считалки, скороговорки, тематические вопросы также помогают при творческой работе.
Предварительная работа:
-беседа с детьми о космонавтике, космосе, космонавтах,
- чтение художественной литературы о космосе,
- рассматривание иллюстраций ( первые космонавты, строение ракеты, космическое пространство)
- конструирование из разных видов конструкторов,
-рисование и раскрашивание космических ракет, космического пространства.
СОДЕРЖАНИЕ:
Здравствуйте дети, здравствуйте уважаемые педагоги.
Ребята к нам пришли гости, давайте поздороваемся с ними.
Дети: Здравствуйте.
Восп: Дети давайте вспомни, какой праздник отмечают 12 апреля?
Дети: День космонавтики, день летчиков-космонавтов, ученых инженеров, которые придумывают и делают ракеты и космические корабли..
В: Правильно.
С глубокой древности люди мечтали летать как птицы. НА чем только не отправлялись в небеса герои сказок. Вспомните, на чем совершают полеты герои ваших любимых сказок?
Дети: на ковре-самолете, в ступе на метле (герои баба-яга, Старик-Хоттабыч.
В: а Незнайка в космос, на чем полетел? (На ракете)
А на ракете кто летает (КОСМОНАВТ)
А знаете ли вы кто был первым космонавтом?
Дети: Гагарин Юрий Алексеевич.
В: Правильно
12 апреля 1961 года русский человек первым полетел в космос, звали его Ю. А. Гагарин. Во время старта вспыхнуло пламя в двигателях ракет, все они заработали слажено и одновременно. Грохот поднялся невероятный. Но люди все равно услышали, как Гагарин сказал: «Поехали!» И в тот же миг ракета взлетела и скрылась в голубом небе. Юрий Алексеевич первым увидел Землю. Не участок, не кусочек, а всю сразу, целиком от полюса до полюса. Он летел и смотрел в окошко иллюминатора, а под ним плыли не просто моря и горы, острова, под ним плыла и проворачивалась вся планета. За 108 минут он облетел ее кругом. Он летал на космическом корабле «Восток».
В: А каких космонавтов вы еще знаете?
Дети: Валентина Терешкова, Алексей Леонов.
Стихотворение (читает ребенок)
В день Веселый, день апрельский,
Много лет тому назад.
Мчалась в космосе ракета
Завораживая взгляд.
Новость слышала планета:
«Русский парень полетел!»
И героем космонавтом
Каждый мальчик стать хотел.
Только первым быть не просто,
Очень сложно первым стать!
Надо вырасти достойным
Все уметь и много знать.
Но когда- нибудь ты тоже
Можешь к звездам полететь
Ты, дружок, всего добьешься
Стоит только захотеть.
Воспитатель: А как вы думаете, какими качествами должен обладать космонавт?
Дети: Ловкостью, выносливостью, терпением, трудолюбием, иметь большую силу воли.
Во: все верно, он должен быть тренированным, так же нужно иметь физическую подготовку.
Давайте и мы с вами немного потренируемся, что бы быть сильными, ловкими.
Проводиться физкультминутка. Игра «Самолеты».
Вы чувствуете, какими вы стали бодрыми, ловкими.
Дети: Да.
Садятся за столы.
В: ребята, а кто строит ракеты?
Дети: Инженеры – конструкторы.
В: Молодцы. Правильно. Первым спроектировал ракету Сергей Павлович Королев. Ребята, а вы, хотите построить космический корабль?
Дети: Хотим.
В: А для этого нужно знать строение корабля. Он состоит из 1)кабина, 2)основание 3)крылья (Показ слайдов).
В: У вас на столах лежат разного вида конструкторы. И теперь я вам предлагаю построить свой космический корабль.
А перед этим разомнем наши ручки.
« Раз- два - стоит ракета.
Три – четыре - самолет.
Раз, два - хлопок в ладоши,
А потом на каждый счет.
Раз, два, три, четыре
И на месте походили.
В: А кто сделает свою работу прошу поставить ее на стол. (Выставка работ).
Дети, посмотрите, какие разные получились у вас космические корабли. (Обсуждения работ).
Дети у вас на столах лежат карточки разных цветов. Если вам чем мы сегодня занимались и вам было интересно то выберите красный цвет, если возникали трудности и вам было не интересно, то выберите синий.
А теперь я попрошу показать ваш выбор карточек.
Я рада, что вам понравилось наше занятие и благодарю вас за работу.
На этом наше занятие подошло к концу. Попрощаемся с гостями и пригласим их к нам в гости еще.
До свидания!
Список используемой литературы:
1. Парамонова Л.А. «Теория и методика творческого конструирования в детском саду» М.;Академия,2002г.-192с.
2. Новоселова С.Л., Зворыгина Е.В., Парамонова Л.А. Всестороннее воспитание детей в игре. // Игра дошкольника / Под ред. С.Л. Новоселовой. М.: Просвещение, 1988. - 351 с.
3. Парамонова Л., Урадовских Г.Роль конструктивных задач в формировании умственной активности (старший дошкольный возраст)//Дошкольное воспитание - 1985 - № 7 - С.46-49
4. Тарловская Н.Ф. , Л.А. Топоркова «Обучение детей дошкольного возраста конструированию и ручному труду». М. «Просвещение». «Владос». 1994. - 215 с.
5. Варяхова Т. Примерные конспекты по конструированию с использованием конструктора ЛЕГО // Дошкольное воспитание. - 2009. - № 2. - С. 48-50.
6. Дорофеева А. (ред.) "Расскажите детям о космосе»
7. Паникова Е.А., Инкина В.В. "Беседы о космосе.
8. Мир в картинках. Космос. Наглядно-дидактический материал.
9. «Рассказы о Гагарине» Юрий Нагибин
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/23/picture-792616-1464003883.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности по лего-конструированию в старшей группе. Тема: Парусник.
Конспект непосредственно образовательной деятельности по лего-конструированию в старшей группе.Тема: Парусник. Цель: развитие способности детей к моделированию объектов реального мира,и...
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по лего-конструированию в подготовительной группе на тему: «Аквариум»
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по...
![](/sites/default/files/pictures/2018/08/21/picture-1050591-1534854862.jpg)
Конспект организованной образовательной деятельности по Лего- конструированию в подготовительной к школе группе « История АвтоВаза.»
Дети любят играть, но готовые игрушки лишают их возможности творить самому. С помощью конструктора детям предоставляется возможность в процессе игры приобретать такие качества, как любознательность, а...
![](/sites/default/files/pictures/2018/12/05/picture-1089743-1543990356.jpg)
Конспект непрерывно-образовательной деятельности по ЛЕГО конструированию в старшей группе. Тема: «Космическое путешествие»
Введение Непрерывно – образовательная деятельность по ЛЕГО конструированию на тему «Космическое путешествие» способствует развитию познавательного интереса детей дошкольного воз...
Конспект непосредственно образовательной деятельности по лего-конструированию на тему: «Прогулка по городу» для детей подготовительного возраста.
Цель: Закрепить представления детей о зданиях и сооружениях улиц, о достопримечательностях родного города.Задачи:- Развивать конструктивные способности, воображение, внимание, мелкую моторику, умение ...
Конспект непосредственно образовательной деятельности по лего-конструированию на тему: «Прогулка по городу» для детей подготовительного возраста.
Цель:Закрепить представления детей о зданиях и сооружениях улиц, о достопримечательностях родного города.Задачи:- Развивать конструктивные способности, воображение, внимание, мелкую моторику, умение п...
![](/sites/default/files/pictures/2020/09/22/picture-1271251-1600777932.jpg)
Конспект непрерывно -образовательной деятельности по лего -конструированию «Мой космический корабль» в подготовительной группе
В день Веселый, день апрельский,Много лет тому назад.Мчалась в космосе ракетаЗавораживая взгляд.Новость слышала планета:«Русский парень полетел!»И героем космонавтомКаждый мальчик стать хо...