Тренинг решения проблемных ситуаций в конструктивно- модельной деятельности с использованием кругов Луллия на тему:" Корабли".
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа) на тему

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1.Организационный момент

- Ребята, а вы любите путешествовать?

Предлагаю Вам сегодня отправиться вместе со мной в путешествие по реке.

2.Настрой на предстоящую деятельность

- На чем мы можем совершить свое путешествие?

Постепенно « заселяю» 1 круг Луллия различными видами водного транспорта.

- А кто строит корабли?

- Вот мы сегодня с вами будем кораблестроителями.

- Какие виды кораблей вы знаете?

Вместе с детьми рассматриваем иллюстрации кораблей.

3. Основная часть

- Ребята, скажите к какому виду водного транспорта относится корабль?

- А почему?

-Молодцы, ребята, с первым заданием вы справились.

- А теперь  давайте поиграем в игру  

 « Целое - части».

- Передняя часть корабля это?

- Боковая сторона корабля?

- Нижняя часть корабля, которая находится под водой?

Постепенно «заселяю» 2 круг Луллия частями.

4. Показ образца, анализ схемы постройки.

- Ребята, посмотрите на образец постройки корабля.

- Какие строительные детали я использовала для нашей постройки?

Постепенно «заселяю» 3 круг Луллия деталями конструктора, из которых состоит корабль.

-Внимательно рассмотрите образец постройки и скажите, с чего лучше начать?

5.Самостоятельная продуктивная деятельность.

«Найди реальное сочетание».

( по ходу оказываю индивидуальную помощь).

Усложнение: предлагаю детям дополнить свои корабли мелкими строительными деталями  (функциональными).

- Хорошо, молодцы, и с эти заданием справились.

« Реши проблему».

Раскручиваем круги и перед детьми проблема- постройте палубу, которая состоит из 3 призм.

6. Анализ построек.

Предлагаю детям рассмотреть все получившиеся постройки.

- А теперь, расскажите о своих кораблях.

- Прочные и устойчивые получились у вас постройки?

- Какие строительные детали вы использовали?

7.Заключительная часть.

Рефлексия.

- Ребята, понравилось Вам сегодня наше необычное путешествие?

- Что мы с вами сегодня строили?

-Какие части есть у корабля?

- Молодцы, ребята, со всеми заданиями справились.

- Да.

- На лодке, корабле, катере, пароходе, теплоходе.

- Кораблестроители.

- Грузовой, военный, пассажирский.

- К пассажирскому транспорту.

- Корабль перевозит по реке пассажиров.

- Нос корабля.

- Палуба.

- Днище.

- Пластины, цилиндр, кирпич.

- С днища.

Дети самостоятельно строят корабли по образцу (модели)

Дети осуществляют поиск правильного решения, пробуя разные варианты (положили 3 призмы на широкую грань, а палубу – из 2 коротких пластин, 2-х кирпичиков – эти варианты неудачные, т. к. будет протекать вода, решили для палубы использовать длинную пластину).

- Да.

-Кирпич, цилиндр, пластины

- Да.

-Корабли.

- Нос, палуба, днище, корма.