КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ из бумаги на тему: «Зонтики для наших кукол» (в старшей группе)
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа) на тему

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

из бумаги на тему:

«Зонтики для наших кукол»

(в старшей группе)

подготовила воспитатель

Царёва Людмила Васильевна

МДОУ ЦРР д/с № 8 «Светлячок»

мкрн. Львовский, г. Подольск, МО

Программные задачи: познакомить детей с техникой закручивания круга в низкий конус, делать надрез до середины  круга, дополнить получившуюся фигуру мелкими деталями, придавая ей сходство с задуманным образом, украшать, используя приём аппликации готовыми формами. развивать аккуратность, эстетический  вкус, самостоятельность в работе.

Материал: Круги разного цвета и разной величины, дополнительные детали (кружочки маленькие, квадратики, полоски) для украшения зонтика, клей, кисточки, клеёнка, прямоугольники, карандаши, образец, зонтики разного цвета и разного размера (детские).

Ход занятия:

Воспитатель загадывает загадку про зонт:

Себя он раскрывает,

Тебя он закрывает.

Только дождичек пройдёт-

Сделает наоборот (зонт).

Воспитатель: Ребята, кто отгадает  про что эта загадка? (ответы детей).

Правильно про зонтик. А для чего нужен зонтик? (ответы детей). Чтобы не промокнуть в дождик. Сегодня, когда я пришла в группу, услышала разговор. Наши куклы переживают, что не могут выйти на улицу погулять, потому что там идёт дождик. Они попросили меня, чтобы мы сделали им зонтики. Поможем нашим куклам.

Воспитатель показывает образец, задаёт вопрос:

- На что похож зонт? (на круг). Но это не совсем круг, он не плоский. Есть такая фигура, которая легко получается из круга. А называется она… конус.

- А кто догадается, как круг можно превратить в конус?

Есть у бумажного кружочка

Как по середине  точка.

Надрез к ней сделай, ой дружок,

И в конус скручивай кружок.

- Вот и получилась у нас замечательная крыша зонтика.

Воспитатель: Сделаем ножницами надрез по начерченной линии до середины кружочка.  Потом  накладываем две стороны друг на друга, и у меня получился конус. Намазываем клеем и приклеиваем стороны. Что у меня получилось? (ответы детей). Верно конус. А что ещё нужно сделать, чтобы получился зонт? Ответы детей (ручка). Из чего можно сделать ручку? (из трубочки). Как её получить?

- Ручку сделаю из этой полоски. Возьму карандаш и закручиваю полоску вокруг карандаша. Какую строительную деталь напоминает вам ручка? Ответы детей (цилиндр).

- Правильно! Ножницами вырезаю посередине отверстие для ручки. Ребята, обратите внимание, что отверстие вырезаю в размер ручки. Что у меня получился? (зонт).

- Теперь украшаю зонт разными фигурками. Вот какой красивый получился зонт. С чего же надо начинать работать. Воспитатель быстро повторяет основные этапы. После этого дети приступают к работе, (при необходимости  воспитатель напоминает и показывает процесс действий.)

Анализ.

Воспитатель, предлагает вспомнить из какой фигуры они получили зонтик, что они превращали в конус, как сделали ручку для зонтика, как украсили зонтик, отметить оригинальность украшения, аккуратность при изготовлении.

Педагог читает стихотворение:

Погода начала сердиться-

Весь день льёт дождик за окном.

И чтобы нам не простудиться,

Гулять мы будем под зонтом.

Вместе с детьми под тихую спокойную музыку дарят свои зонтики куклам. Куклы благодарят детей.