Творческий вечер в средней группе. Тема: «Какая красивая новогодняя игрушка».
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа) на тему

Творческий вечер в средней группе.

Тема: «Какая красивая новогодняя игрушка».

Автор: воспитатель первой квалификационной категории Сорокина С. В.

Цели: Создать у детей в преддверии новогоднего праздника  ощущение необычайности, атмосферы сказочности, волшебства.

Вызвать у детей интерес к предстоящим новогодним праздникам.

Укреплять  отношения между детьми и родителями, привлекать родителей к жизни детей в детском саду.

Задачи:

Образовательные:

1. Учить находить решения в непредвиденных жизненных ситуациях.

2. Расширять кругозор детей: знакомство со старинным обычаем изготовления игрушек для елки.

3. Учить изготавливать елочные  игрушки своими руками.

Развивающие:

1. Развивать смекалку.

2. Развивать творческие способности.

3. Развивать коммуникативные навыки, совершенствовать лексическую сторону речи.

Воспитательные:

Вызывать положительные эмоции от полученного результата.

Воспитывать желание участвовать в оформлении праздничной елки.

Воспитывать инициативность, трудолюбие.

Предварительная работа: заучивание новогодних загадок наизусть; рассматривание иллюстраций с изображением новогодней елки, елочных украшений, рассказывание о  старинном обычае – изготовлении  елочной игрушки  своими руками; написание письма деду Морозу; работа с родителями (задание: заранее продумать какие игрушки они будут изготавливать), проведение подготовительной работы с родителем для исполнения роли Снеговика.

Ход занятия:

Воспитатель и детьми приглашают родителей пройти в группу.

Дети: Здравствуйте, мамы и папы! Проходите, пожалуйста, присаживайтесь.

Большое спасибо, что вы пришли помочь украсить нашу елочку.  

К нам должен прийти долгожданный гость. Давайте, его подождем.

Родители: А кто этот гость?

Дети: Потерпите немного, это сюрприз, скоро все узнаете.

А чтобы вам не было скучно, мы вас будем развлекать. Вы любите отгадывать загадки?

Родители: Да.

Дети: Тогда слушайте внимательно.

1- й ребенок:

Елочка с игрушками,

Клоуны с хлопушками.

Веселится весь народ!

Что за праздник? (Новый год)

2-й ребенок:

Украшена игрушками,

Шарами и хлопушками —

Не пальма и  не сосенка,

А праздничная... (елочка)

3-й ребенок:

Он с подарками приходит,

Хороводы с нами водит.

Белой бородой оброс

Добрый Дедушка... (Мороз)

4-й ребенок:

И в коробки, и в пакеты

Упакованы конфеты.

Фантики так ярки!

Будут всем... (подарки)

5-й ребенок:

Красный нос, в руках метелка.
Проживает рядом с елкой.
К холодам давно привык,
Наш веселый... (снеговик)

Раздается стук в двери.  Воспитатель и дети открывают двери. Появляется Снеговик. Он плачет.

Дети: Снеговичок, что случилось? Почему ты плачешь? Успокойся, и расскажи нам все по порядку.

Снеговик: Как же мне не плакать. Я так вас подвел. Вы Деду Морозу  писали письмо с просьбой прислать елочные игрушки?

Дети: Да, писали. Вот и наши родители пришли, чтобы вместе украсить нашу елочку. Тебя только ждали с игрушками.

Снеговик (говорит печальным голосом): Так вот,  дед Мороз получил ваше письмо и поручил мне доставить вам игрушки.

Дети: Ну, и где же они? Давай их скорее.

Снеговик (горько-горько плачет): Простите меня, путь был долгим. Я устал, сел на пенечек передохнуть, ну, и задремал немного, а хитрая лиса украла ваши игрушки. Теперь у вас не будет праздничной нарядной елочки. Простите, меня.

Воспитатель: Не расстраивайся, Снеговичок! Наши дети очень умные и умелые. Сейчас мы, что-нибудь придумаем.  Правда, ребята?

Дети: Светлана Викторовна, помните, вы нам рассказывали историю, в которой дети сами, своими руками  мастерили елочные игрушки?  Они сделали себе игрушки из цветной бумаги и картона.

Воспитатель: Правильно, ребята! В уголке творчества у нас много всего интересного: шишки, крышечки, орехи, фольга, лоскуты, цветная бумага, картон, пластилин, пуговицы, краски, желуди…  Из всего этого, мы можем сделать замечательные елочные игрушки.  А вы ведь знаете, ребята, что в старое время новогодние игрушки было принято делать своими руками. Ведь в магазинах их было не купить. А наши мамы и папы нам в этом помогут.  

Родители:  Ну, конечно же, поможем.

Но сначала, наши пальчики разомнем, сделаем, как водится, пальчиковую гимнастику «Ёлочка»:

Перед нами ёлочка: (пальцы рук переплетены, из больших пальцев -              верхушка «ёлочки»)

Шишечки, иголочки,  (кулачки, указательные пальчики выставлены)

Шарики, фонарики,   («шарики» из пальцев - вверх, вниз)

Зайчики и свечки,       («ушки» из указательного и среднего пальцев;

обе ладони сложены, пальцы сжаты)

Звёзды, человечки  (ладони сложены, пальцы расправлены, средний и          указательный пальцы стоят на столе).

Воспитатель и дети приглашают родителей за столы, выставляют на стол природный и бросовый материал, ножницы, клей, краски, цветную бумагу, лоскуты  и другие материалы для совместной творческой деятельности.

После проделанной работы,  дети вместе с родителями рассматривают  игрушки, сделанные своими руками, а затем украшают ими елочку.

Воспитатель: Как здорово мы украсили нашу елочку! Какая она красавица!

Дети выражают свое восхищение.

Давайте, возле нашей елочки все вместе поводим новогодний хоровод с песней: «В лесу родилась елочка…»

После хоровода родители и дети убирают рабочие места, прощаются и уходят домой.

Вот какая  красивая  наша елочка!