Конспект по конструктивной деятельности «Кормушки для птиц»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа) на тему

Организация рабочего пространства

Деятельность взрослого

Деятельность

детей

Условия

Вводная часть

Звучит аудио запись альбома А.Вивальди «Зима» ( воспитатель включает презентацию «Зимний лес»). 
Воспитатель:-Что вы представляли себе , когда слушали музыку.
Беседа по теме:
1) постановка проблемной ситуации: «Почему не слышно пение птиц?»
-Ребята, сегодня я приглашаю отправиться в зимний лес. Посмотрите на деревья вокруг: на зеленых лапах ели и сосны лежат белые шапки снега, а вокруг тишина. Не слышно ничего. Почему так тихо? Птицы удивительные существа. 
- Скажите, пожалуйста какие птицы живут зимой в лесу?
- Какие птицы живут рядом с человеком в городе? 
- Какие птицы прилетают к нам с наступлением зимы?

Дети высказывают предположения

Дети рассуждают

Условия для:

- привлечения внимания;

- мотивации деятельности детей;

- выражения детьми своих мыслей;

-стимулирования речевой активности

Основная часть

Дидактическая игра «Не ошибись»
(На столе разложены обручи трех цветов)
-Птицы бывают перелетные, кочующие, зимующие. 
Разложите птиц : в синий обруч - зимующих птиц, в желтый обруч — перелетных птиц, в зеленый обруч - кочующих птиц.
Дидактическая игра «Угадай кто?»
Воспитатель: -Про кого можно сказать?
-Хитрая, ловкая, находчивая...(ворона)
-Желтогрудая, ловкая...(синица)
-Смелый, неунывающий...(воробей)
-Упорный, пестрый ...(дятел)
-Хищная, большеголовая, бесшумная...(сова)
-Красногрудый, бойкий...(снегирь)
-Яркие, веселые, дружные...(свиристели)
Рассказ воспитателя на тему: «Кто чем питается»
-Ребята, как мы можем помочь нашим пернатым друзьям? 
-Скажите, чем питаются птицы летом? (насекомыми)
-А зимой?
-Трудно им?
- Конечно, тяжело птицам зимой. Особенно трудно находить корм во время снегопадов, в метели и сильные морозы. В такую погоду птицы часто голодают и даже погибают от голода, и поэтому приближаются к жилищам людей. Мы с вами должны помочь пережить зиму своим пернатым друзьям. 
Для подкормки птиц пригодны семена различных растений: конопли, подсолнуха, дыни. тыквы, арбуза, многих сорных трав. А вот овес, пшено клюют только воробьи и овсянки. Синицы очень любят кусочки несоленного сала. 
Конструирование из бросового материала ( коробки из-под сока, кефира)
-У вас на столе лежат коробки. Из них мы будем делать кормушки.
-Для чего нужны нитки? (чтобы завязать петельку).
-Обращайтесь с ножницами аккуратно!
-Для чего нужно вырезать отверстие! (чтобы птички попали во внутрь кормушки).

Условия для:

- выражения детьми своих мыслей;

- умения планировать свою деятельность;

-стимулирования речевой активности

-взаимодействия детей в подгруппах;

- самостоятельного выбора партнеров для деятельности;

Заключительная часть

-Молодцы! Все справились. Посмотрите, сколько кормушек. Сейчас мы пойдем на прогулку и развесим наши кормушки. 

- Ребята, что мы сегодня делали?

- Зачем мы строили кормушки и для кого?

- Все ли получилось сделать, в подгруппе?

-Что вам понравилось больше всего?

Отвечают на вопросы, высказывают своё мнение, анализируют свою деятельность

Условия для:

 - стимулирования речевой активности;

- выражения своих мыслей

- для развития умения рефлексировать свою деятельность;