Тема: «Насекомые».
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа) на тему

                                                                                                                                            Конспект 

                                                                                  проведения непосредственно

                                                                                 образовательной деятельности

                                                                                    образовательной области

                                                                                    художественное творчество

                                                                                                (ручной труд)

                                                                                           в старшей группе

                                                                               в детском саду №51 г.Заволжье

                                                                                      студентки 6 «А» курса

                                                                                          Шишкиной Галины

                                                                                                Анатольевны

Тема: «Насекомые».

ЦЕЛЬ:    Совершенствовать умение работать с бумагой, трафаретами, правильно пользоваться ножницами.

   ЗАДАЧИ:  Создавать из бумаги объемные фигуры.
    Расширять представление детей о насекомых.

    Закрепить знания о сходных и отличительных особенностях насекомых.

    Учить различать по внешнему виду.

    Развивать творческое воображение творческий вкус.

    Воспитывать аккуратность умение действовать самостоятельно.

МАТЕРИАЛЫ:
 Образцы насекомых из бумаги, иллюстрации насекомых, шаблоны ножницы, цветная бумага, кисточки, клейстер, клеёнки, салфетки.

ПОДГОТОВКА К НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

Перед занятием проветриваю групповую комнату. Помощник делает влажную уборку. Расставляю столы для занятия рядами перед доской. На доске закрепляю иллюстрации весенних пейзажей, различных насекомых. Подготавливаю материал для конструирования на каждого ребёнка. В музыкальный центр ставлю подготовленный заранее диск.

      ПРЕДШЕСТВУЮЩАЯ РАБОТА:

Чтение произведения Корнея Чуковского « Муха Цокотуха», беседы о насекомых рассматривание иллюстраций и чтение художественных текстов Виталия Бианки « Приключение муравьишки»  И.А. Крылова « Стрекоза и муравей» д/и «Узнай по описанию».

ОРГАНИЗАЦИЯ  И  МЕТОДИКА  НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

Воспитатель: Подскажите, пожалуйста,  какое сейчас время года?

Дети: Весна.
Воспитатель:  По каким признакам вы решили, что наступила весна?

Дети: Светит солнышко, тает снег, появляется молодая травка, распускаются листочки, просыпаются насекомые…
Воспитатель:  А кто это идёт?
Муха: Ах, какой чудесный день
            Встать с постели мне не лень,
            Приглашу я в дом гостей
            Угощу их повкусней.
            Ах, смотрите, там что-то лежит
            И на солнышке очень блестит.
            Подойду поближе, посмотрю внимательно
            Это же монетка!
            Ах, как замечательно.
            Самовар мне нужен к чаю и его я покупаю.
- Приходите, гости
  Я вас чаем угощу
  Нынче Муха- Цокотуха именинница.
Воспитатель:  Почему Муха приглашает к себе гостей?

Дети: У неё день рождения.
Воспитатель:  А если к ней никто не придёт, что с ней будет?

Дети: Ей будет скучно и она обидится.
Воспитатель:   А кто может прийти на день рождение?

Дети: Разные насекомые.
Воспитатель:   Почему вы так решили?

Дети: Потому-что муха тоже насекомое.
Воспитатель:  Каких насекомых вы знаете?

Дети: (Перечисляют известных насекомых.)
Воспитатель:  Посмотрите на картинки и скажите, каких насекомые похожи на муху.
- Что общего у всех насекомых?
- Чем они отличаются?
- Как же мы можем помочь Мухе?

Дети: Нужно сделать мухе друзей.
Воспитатель: Правильно, сделать насекомых из бумаги и полететь в гости. Я предлагаю вам сделать одно из этих насекомых - бабочку.

 (Рассмотреть образцы)
(Дети обьясняют,что из каких деталей можно сделать, как пользоваться трафаретом, чтобы получились крылья.)

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

 Вот, полянка, а вокруг
 Липы выстроились в круг
 Липы кронами шумят
 Ветры в их листве гудят
 Вниз верхушки опускают
 И качают и качают
 Чок - чок, каблучок!
 В танце кружится сверчок.
 А кузнечик, без ошибки
 Исполняет вальс на скрипке.
 На полянке у дубка, прыгает кузнечик
 Нацепил зелёный фрак, будто человечек.
 Крылья бабочки мелькают,  с муравьём она порхает.
 Под весёлый гопачок, пляшет лихо наш жучок.
 Громко хлопают ладошки
 Всё! Устали наши ножки.

(Самостоятельная работа детей под спокойную музыку.)

Итог работы.
Воспитатель: Кто какое насекомое делал? Получилось ли то, что вы хотели сделать?
 Муха: Гости дорогие, не стесняйтесь,
             По удобнее рассаживайтесь, угощайтесь.
             В круг скорее становитесь
             Крепче за руки беритесь.
 П/и  «Ходим кругом друг за другом»