Конспект НОД по познавательному развитию (конструирование) «Домик для собачки»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №43 Колпинского района Санкт-Петербурга

      Конспект НОД 
            по познавательному  развитию
            (конструирование) на тему:  
           «Домик для собачки»
          с детьми первой младшей группы

                                                                                   





                                                                                           Воспитатель:
                                                                                 Джуманиязова А.В.

СПБ, Колпино
2016

Конспект НОД по познавательному развитию (конструирование) в первой младшей группе «Дом для собачки»

Цель: Учить создавать постройки по образцу.
Задачи:
1.Обогащать знания детей разнообразием построек.
2. Формировать умение называть геометрические фигуры, которые используются для строительства дома.
3.Развивать у детей познавательную активность, внимание, умение слышать и
  правильно выполнять задание.
4. Воспитывать уважение и любовь к животным.

Оборудование:
Строительные наборы, игрушки собачка и кошка.

Ход работы:
 На столе стоит построенный из кубиков домик. Воспитатель обращает внимание детей на него:
Воспитатель:
Ой, какой домик! Там, наверное, кто-то живёт? Давайте постучим.
Из домика раздаётся:
Мяу!
Воспитатель:
Кто же это?
Дети:
Кошка!
Из-за домика выходит игрушка кошка: Здравствуйте ребятки! Мяу!
Дети:
Здравствуй кошечка!
Кошка:
Красивый у меня домик?
Дети:
Да!
Кошка:
Я сама его построила. Взяла кубик, на него поставила ещё кубик, сверху-крышу, треугольник (показывает каждую деталь). Получился домик. Вдруг кошка настораживается:
Воспитатель:
Слышите, кто-то плачет?
Раздаётся: Гав-гав-гав (жалостным голосом).
Воспитатель:
Кто это может быть?
Дети:
Собачка!
Выходит собачка. Игрушка, продолжает плакать. Кошечка предлагает пожалеть, погладить её.
Воспитатель:
Ребята, давайте вспомним, как кричит кошка. А как собачка?
(Дети подражают). А теперь ребятки давайте разомнём наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Коготочки»

     У кошкиной дочки

     На лапках коготочки.

     Ты их прятать не спеши,

     Пусть посмотрят малыши!

(Поджать подушечки пальцев правой руки к верхней части ладошки. Большой палец прижать к указательному. Произносить громко «мяу!» несколько раз.)

  Можно продолжать игру со второй рукой. В заключение провести занятие двумя руками.)

Воспитатель:
Молодцы, ребята!
Воспитатель:
Почему собачка, ты плачешь?
Собачка:
У меня нет домика, я не умею  его строить.
Кошка:
Надо помочь. Показывает детали, а дети называют (Кубик, треугольник). Посмотрите, как я буду его строить. Сначала я беру один кубик, затем второй - ставлю его на первый, и на самый верх ставлю крышу для нашего домика. Вот и получился домик. А теперь ребята, возьмите тот материал, который потребуется вам для работы.
Детки выбирают фигуры, нужные для постройки домика. Приступают к работе. Воспитатель контролирует работу, оказывает помощь тем, кому она нужна.
Воспитатель:
Молодцы! Отлично справляетесь! Стройка начинается! Не забывайте рассказывать собачке, как надо строить, пусть учится.
Наводящими подсказками воспитатель помогает при затруднении.
Итог:
Воспитатель:
Ребята, какие вы молодцы, у вас получились замечательные домики! Посмотрите, как радуется наша собачка.
Собака благодарит ребят и кошку за помощь и предлагает  зайти в гости на чай.
Воспитатель предлагает поиграть в игру «Кот и мыши».