Интегрированное занятие"Берестяные певцы"
методическая разработка по конструированию, ручному труду (подготовительная группа) на тему

МАДОУ «Верхнекетский детский сад» филиал №3 Верхнекетского района

Томской области

Интегрированное занятие

для детей подготовительной группы

на тему «Берестяные певцы»

Ноябрь 2014г                                                              Подготовила: Алексеева М.А.

Цель: Развитие творческих способностей дошкольников через использование природного материала в детском саду.

Задачи:  Закреплять знания детей о русском дереве – березе, о ее полезных  свойствах.

                 Расширять представления об образе березы в поэзии, музыке.

                 Дать представления  об образе березы в произведениях изобразительного искусства.

                  Обучать детей элементарным приемам конструктивной деятельности в работе с берестой.

                  Развивать  эстетическое восприятие, воображение, творческие способности.

                 Формировать интерес к работе с природным материалом и положительные эмоции у детей от самостоятельной творческой деятельности.

                   Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней.

 Оборудование: Ноутбук, экран, корзинка, конверт с письмом, листья березовые, кленовые, дубовые, волшебная палочка,  картинки зимующих и перелетных  птиц, подушечки, березовый сок.

 Методические  приемы:   Объяснение,  показ, беседа, игровые приемы, сюрпризный момент,   самостоятельная деятельность.

                                                         Ход занятия

(Дети под музыку входят в зал и проходят на свои места заранее на полу раскладываются подушечки по числу детей)

1 слайд.    Воспитатель: Ребята,  сегодня  мы поговорим  о дереве, которое издавна почитаемо на Руси.  А о каком дереве пойдет речь,  угадайте.

Плачет по весне слезами,
В почках растворяет камень,
И бумага для письма,
И -  резные терема
Белая сорочка - царя лесного дочка,
В бане – хозяйка,
А ну-ка, угадай-ка?

Воспитатель: - О каком дереве загадка? ( ответы детей)

Воспитатель:- Конечно, это берёза.

2 слайд.  Воспитатель:  - Это единственное в мире дерево с белой корой. Посмотрите, какая белоснежная кора у этих берез. А на коре есть черные полоски  –  чечевички.

Воспитатель:- Для чего они нужны? (береза через них дышит)

Воспитатель:- Мы с вами уже много знаем об  этом дереве.

Воспитатель: - Давайте поиграем в игру «Волшебная палочка» 

- Передаем волшебную палочку  по кругу и рассказываем,  что же мы знаем о березке (Берёза – символ России,   у берёзы  белый ,стройный ствол ,  у берёзы тонкие и гибкие ветви,  в жару берёза делает прохладу, а в холод  согреет, берёза может лечить людей, берёза даёт берёзовый сок, в народе берёзу называют « берегиня», нужно бережно относиться к природе, о берёзе пишут стихи и песни…..)

Воспитатель:- Поэты и художники  воспевают красоту русской березы.

- И сейчас мы с вами окажемся в картинной галерее, где увидим картины,  на которых запечатлен образ берез. Вот только некоторые из них.  

                                        (Просмотр слайдов с картинами )

3 слайд.

Картина Левитана «Золотая осень» заключает в себе образ торжественной, радостной в своём спокойствии осени, прославляющую родную природу.

4 слайд.

И. Грабарь «Февральская лазурь». На этой картине изображена гигантская берёза, как мудрый старец, седой, большой, надёжный. Такая берёза защитит от ветра, снега, непогоды.

5 слайд.

Картина Ивана Шишкина называется «Ручей в берёзовом лесу». Этот ручей, словно песня, которую поют берёзы, или зеркало, в которое они смотрятся. Через краски жёлтые, зелёные, голубые, белые, мы ощущаем чистоту и величие этого дерева.

6,7,8 слайд

Много картин посвящено празднику «Троица»  В  этот праздник  белоствольную красавицу  на РУСИ окружали особым  вниманием. Березу  украшали лентами, цветами, водили  вокруг неё хороводы, пели песни, плели венки. А Дом обязательно украшали березовыми ветками. Как изображено на картине М. Абакумова.  Картина так и называется «На Троицу»

- Все  эти картины висят в музеях, и каждый человек может посмотреть на них.

9 слайд.   - Береза не только красивое дерево, но она еще и полезное дерево.

-  А вы знаете, какую пользу приносит берёза  человеку?                                                           (Избу освещали берёзовой лучиной,  плели из бересты лапти, корзины, делали шкатулки,  из почек и листьев заваривают витаминный чай,  берёзовый веник используют в русской бане,  берестой оплетали глиняную посуду, чтобы она не разбилась, березовые дрова самые жаркие,  березовый сок очень полезный…….)

-Молодцы, много знаете о пользе березы.

-Любит наш народ русскую красавицу и за красоту ее, и за пользу, которую она приносит.

                                            Много песен о березе сложено,

Много танцев танцевал народ,

Вот и мы сегодня с вами

Заведем - ка хоровод.

                    (Начинает звучать музыка,   рус. хор.  «Во поле береза стояла»

Все берутся за руки и ведут хоровод.  В конце хоровода все встают вокруг берез )

Воспитатель:-  Посмотрите ребята, где мы оказались? (в лесу)

-Какие деревья здесь растут? (Березы)

-А как называется лес, в котором растут березы? (Березовая роща, березняк)

-Посмотрите, какие они красивые, так и хочется прочесть стихи про березу.

-  А вы знаете стихи о березе?

-Мы с удовольствием послушаем их.

     (дети читают стихи)

              ***           

Мне в окно постучала берёзка                                                                  

Веткой с грустным осенним листом.
Поредела густая причёска,
Что когда-то спадала шатром.
Стали листья в полёт собираться,
Покидая родимую мать.
На прощанье ещё раз прижаться

К ней хотят, перед тем как взлетать.

              ***          
Вот берёзы у откоса
Стайкой встали у реки,
Засверкали в длинных косах
Жёлтых листьев огоньки

           ***                          

Люблю берёзку русскую,        
То светлую, то грустную,
В белёном сарафанчике,
С платочками в карманчиках.
С красивыми застёжками.
С зелёными серёжками.
Люблю её нарядную,
Родную, ненаглядную,
То ясную, кипучую,
То грустную, плакучую.
            ***           
Листья падают  с берёзы –       
Скоро зимние  морозы,
Нужно ей  скорее засыпать…
Белый снег на ветки ляжет,
Он её согреет  даже,
Но весну берёзка будет ждать

- Молодцы, какие замечательные стихи  вы знаете про березку.

-Какими словами можно еще описать  красоту березки? ( белоствольная, кудрявая, стройная, нарядная, красивая, расписная, золотая…)

- Ребята, а давайте пообещаем этим красавицам, что будем заботиться о них и будем  им всегда друзьями. ( Дети встают  вокруг дерева)

              (Дети проговаривают по строчке, последнюю строчку все вместе)
                                                   

                                                         Обещание дереву

Обещаем вам, березки, тонких веток – не ломать!
Обещаем вам, березки, землю лейкой -  поливать!
Обещаем вам, березки нежных листиков – не рвать!
Обещаем вам, березки кору вашу – не сдирать!
Обещаем вам, березки, землю твердую – рыхлить!
Ствол могучий или тонкий вам весною – побелить!
Острым ножиком блестящим свежих ран  - не ковырять!
Обещаем вам, березки, птиц певучих – не пугать!
Обещаем вам, березки, стать к вам чуточку – добрее!
Обещаем вам, березки, стать вам ближе и - роднее!
Чтобы жить нам вместе с вами настоящими -  друзьями

Игра «Собери букетик»

-Ой, посмотрите, сколько листьев у нас под ногами.

- А сможете вы мне сказать,  с каких деревьев листочки?( дуб, береза, клен.)

-  Хотите с ними  поиграть?( ответ детей)  

-Игра называется «Собери букетик».  Только букетики у нас  должны  получиться одного вида. Готовы?

День осенний так хорош!

Столько листьев соберешь!

 В золотой большой букет

Нам от осени привет.

                                      ( Дети под музыку собирают букеты из листьев)        

- Какие замечательные букетики у нас получились. У Оли, какой букетик? (березовый, кленовый, дубовый) А у Тани?

-А какой интересный букетик у Димы! ( Дети находят письмо на веточке с листиками)

-Как вы думаете  для кого оно!

-На конверте написано:  Ребятам  д/с «Аленушка»

- Прочитаем его?

- Кто мне поможет? (Читающий ребенок читает письмо)

                                       «Здравствуйте, дорогие ребята!

Пишут Вам звери этого леса.

В нашем лесу  исчезли все птицы.

Нам стало очень грустно и одиноко.

Не могли бы вы нам помочь?»

-Ребята, а ведь и, правда, здесь совсем не слышно пение птиц.  Ведь в березовой роще всегда собираются множество перелетных птиц. Здесь они вьют гнезда и высиживают птенцов.

- Куда же они подевались?   (улетели на юг, в теплые края)

- А почему  они улетели?       (наступила осень, им холодно здесь зимовать)

-Очень жаль!!!  

-Но как же нам помочь зверятам? (дети высказывают свое мнение,  предлагают подарить птичек из бересты)

- Какое хорошее предложение.  Я думаю,  если в нашем сказочном лесу появятся сказочные птички, то здесь всегда будет слышно пение птиц и всегда будет весело и ни кто и никогда не загрустит. Вы согласны?

-Ну,  тогда давайте положим наши букетики в корзинку  и пройдем  в  нашу творческую  мастерскую.(Дети проходят за столы)

  -Из какого материала наши птички? (из бересты).  

-А кто из вас знает, что такое береста? (кора березы)

-С какой  березы  снимают бересту? (с поваленной)

-Давайте вспомним ход проделанной нами  работы (слайд-презентация на экране)

10слайд  - На первом занятии мы обвели трафареты  нашей птички на бересту и вырезали их

 11 слайд  - На втором занятии  мы приклеили  нашей  птичке перышки  

 12 слайд   - Сегодня нам нужно  приклеить птичке  клюв, глаз и  прикрепить нашу птичку к  прищепке.  Ребята обратите внимание на столах у вас  еще стоят фломастеры и карандаши. Как вы думаете,  для чего они нужны? (что-нибудь  подрисовать птичке)

13 слайд  - В результате у нас должна получиться вот такая птичка (картинка на экране)

-Но прежде чем мы начнем работу, давайте разомнем наши пальчики.

                                 Пальчиковая гимнастика. «Птица»

На берёзе скворушки –

Пёстренькие пёрышки.

Строит ласточка свой дом

Прямо над моим окном.

У грачихи пять грачат,

Громче всех они кричат.

Аист свил гнездо на крыше

Он всех видит, он всех слышит.

Над рекой  стрижи кружат

Со стайкой маленьких стрижат.

(поочерёдно загибать пальчики)

   -Ну а теперь  можно приступать к работе.

  14 слайд                      Дети под музыку делают птичек.

- Молодцы ребята вы здорово сегодня играли, читали стихи, водили хоровод и сделали замечательную птичку. А, что же они у нас лежат на столах? Хотите с ними поиграть? (ответ детей) - Ну тогда выходите.

                                  Игра называется « Перелетные и зимующие птицы»

(Воспитатель показывает птицу, дети называют ее, если птица перелетная  дети изображают летящую птичку, если зимующая, приседают и клюют зернышки)

-Молодцы. Хорошо знаете перелетных и зимующих птиц

15 слайд   - А теперь давайте посадим наших птичек на березки, и послушаем их пение.

                                                  ( Звучит пение птиц)

  Воспитатель: -Говорят в  доме, где имеются изделия из бересты, человек дышит целебным воздухом. И я очень рада, что в нашем саду появились такие замечательные птички сделанные вашими руками.

    - Ребята, вы,  наверное, немного устали?   А ведь лесные жители приготовили для вас сюрприз.  В знак  благодарность,  за вашу помощь  звери передали  Вам березовый сок. Он  взбодрит вас, предаст вам сил и здоровья.