Конспект образовательной деятельности в старшей группе по художественному конструированию
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Итатский детский сад № 1 «Гусельки»

Конспект образовательной деятельности в старшей группе по художественному конструированию

Тема: «Самолет из бумаги»

Автор: воспитатель первой категории Нестерова Т.В.

                                       пгт Итатский 2015 год

Цель: Закреплять умение мастерить самолет из бумаги  по схеме, используя имеющиеся навыки по конструированию.

Задачи:

• Образовательные

 Дать детям знания об армии, сформировать у них первые представления о родах войск, о защитниках Отечества;

 познакомить детей с военной техникой;

учить  складывать бумажный лист вдвое, по диагонали.

• Развивающие

Развивать память, воображение, моторику рук.

• Воспитательные

Воспитывать любовь к Родине, чувства гордости за свою армию. Воспитывать желание быть похожими на сильных российских воинов

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Физическая культура», «Музыка», «Труд».

Методы и приёмы:

• Наглядные: демонстрация презентации «Парад военной техники», рассматривание картинки «Самолет», чтение схемы оригами «Самолет», показ воспитателем приемов складывания бумаги.
• Словесные: вопросы,  словарная работа («Отечество», «Защитники Отечества», «Военная техника», «Род войск»), индивидуальные ответы детей, объяснение.
• Практические: складывание из  бумаги самолета, украшение его звездами, прикрепление готового самолета на коллаж военной техники.

Материал: цветная  бумага по количеству детей, клей, кисти, звезды из красной бумаги, видеоклип «Парад военной техники», картинка с изображением самолета, схема оригами «самолет», коллаж военной техники (танки, корабли), аудиозапись песни Л.Агутина «Граница»

Предварительная работа: 

1. Рассматривание иллюстраций, открыток, фотографий военной техники, просмотр презентации  «Зачем нужны самолеты», просмотр клипа «Бескозырка белая»

2. Чтение художественной литературы, посвященной защитникам Отечества.

3. Прослушивание музыкальных произведений, посвященных армии и защитникам Отечества. Разучивание танца на песню Л. Агутина «Граница»

4. Словарная работа: коллаж, род войск.

5. Выполнение коллажа «Парад военной техники» (танки (аппликация), корабли (оригами))

                                                          Ход занятия.

Восп. : - Воспитатель : ««23 февраля отмечается государственный праздник  . Ребята ,кого мы поздравляем в этот день ?»

Дети : « Пап, дедушек , воинов , мальчиков .»

Воспитатель : «Почему вы так считаете , что мальчиков тоже можно поздравлять ?»

Дети : «Мальчики - будущие защитники Родины .»

Восп: А как называется этот праздник? (День защитника отечества)

Восп - А кто такие защитники Отечества?

Дети: Солдаты, которые защищают Отечество.

Восп. : А что такое Отечество?

Дети: Это Родина.

Восп. : Правильно, защитники Отечества – это воины, то есть солдаты, которые защищают нашу Родину от врагов. А еще Родина значит родная как папа и мама. Родина - место, где мы родились, страна в которой мы живем. Много пословиц и поговорок сложил русский народ о Родине:

- Нет земли краше, чем Родина наша!

- Одна у человека мать - одна Родина!

Ребята вот как вы думаете, один солдат может защитить Отечество?

Дети: нет, нужно много солдат.

Восп. : Совершенно верно, не зря сказано : - Один, в поле не воин. А когда много солдат – это армия.У каждого народа, в каждой стране есть своя армия. В России тоже есть армия, и она не раз защищала свой народ от захватчиков.

 Восп: Я предлагаю вам посмотреть клип про военную технику.          (Просмотр)

восп. : Какую военную технику мы видели?

Дети: корабль, подводная лодка, самолет, вертолет, танк, ракеты.

Восп. : А одним словом это как  называется ? («Военная техника»). А давайте теперь назовем солдат,  работающих на этой технике?

Дети: На кораблях и подводных лодках – Моряки. Они защищают море.

           - А корабли – это какой транспорт?          (водный)

           На танке – танкисты, защищают землю.

          - Танки – это какой транспорт?             (наземный)

- На самолетах кто защищает нашу страну?  (летчики)

- А самолеты – это какой транспорт?             (воздушный)

Восп. : правильно, а еще есть Пограничники, которые защищают границы нашей страны, ракетчики, летчики – защищают небо. А все вместе это называется родом войск.

Восп.: Какие рода войск вы знаете?»

Дети : «В нашей армии служат лётчики , десантники , ракетчики , танкисты, моряки» .

Восп. : Вот скоро вырастут наши мальчишки и пойдут служить в армию. Станут солдатами Российской Армии. А чтобы стать солдатами нужно быть?

Дети: Сильными, смелыми, ловкими, умелыми

А давайте станем летчиками и полетаем на самолете.

Физминутка «Лётчик».

Быть шофёром хорошо ,                               Дети бегут по кругу ,

А лётчиком – лучше .                                  крутят воображаемый руль .

Я бы в лётчики пошёл ,                                    Бегут , расставив руки ,

Пусть меня научат .                                                как крылья .

Наливаю в бак бензин .                           Останавливаются , наклоняют  воображаемый сосуд .

Завожу пропеллер .                               Выполняют круговые движения  правой рукой .

В небеса , мотор вези ,                                   Бегут , расставив руки .

Чтобы птицы пели .
Восп: Посмотрите, ребята, куда мы с вами прилетели? Это же наша мастерская по изготовлению военной техники.

Восп. : Мы с вами в преддверии праздника начали делать коллаж военной техники.

Какую технику мы уже сделали с вами? (танки и корабли). Какой это транспорт? (наземный и водный)

- Какой техники нам не хватает? (нам не хватает воздушной)

Сейчас мы выполним самолеты  в технике оригами.

Но прежде рассмотрим картинку с изображением самолета и скажем, из каких частей он состоит.

Воспитатель : « Как вы думаете , как надо складывать бумагу , чтобы самолёты  получились красивые ?»

Дети : «Аккуратно».

Восп. : « Правильно, точно совмещая уголки .»

(Схема оригами)

- Вот какие замечательные самолеты   у вас получились. Но на них чего-то не хватает.

Это военная техника  и на ней должны быть звезды. Давайте украсим наши самолетики  звездочками. (Дети наклеивают звезды на крылья самолетов)

- А теперь  украсим наш коллаж вашими поделками. (дети прикрепляют самолеты на коллаж)

Восп. : Молодцы ребята! Скажите, про какие рода войск вы сегодня узнали?

Дети перечисляют.

Восп. : вы замечательно справились со своим заданием, а вы знаете, что ваши папы тоже являются защитниками Отечества, они служили в армии. Спросите у них дома в каких войсках они служили.

Танец «Граница» (Л. Агутин)