Конспект НОД для детей первой младшей группы по художественному конструированию с использованием ИКТ "Зимняя елочка"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа) по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«ЦРР – детский сад № 41 Звездочка»

Конспект непосредственно образовательной деятельности

в первой младшей группе с применением ИКТ

«Елочка»

Составила воспитатель:

Колмакова Л.А.

Саро 2015г

Цель:

 развитие сенсорных эталонов детей в процессе действия  с деталями плоскостного конструктора.

Задачи:

1. Развивать умение детей определять форму  и цвет предметов;
2. Развивать умение делать элементарный анализ объекта, выполнять задание после показа и после словесной инструкции;
3. Повышать речевую активность детей, формировать умения отвечать на вопросы взрослого.

Материалы: покрытие на столы из светлой фланели, детали плоскостного конструктора зеленого цвета разных размеров по количеству детей, вата.

Предварительная работа: беседа с детьми о времени года, рассматривание снега и деревьев.

Словарная работа: треугольник, накладываем, зеленый, елка, разные, снег, снежная, зимняя.

План – конспект непосредственно образовательной деятельности.

Дети заходят и садятся на стульчики перед монитором.

На экране первый слайд: треугольник.

• Ребята, что это за геометрическая фигура появилась на экране?
• Аня как ты думаешь, что это? Вадим, что это?
• Правильно, это треугольник. Какого он цвета?
• Соня, какого цвета? Тимофей, какого? Егор, какого?
• Правильно, зеленого. А какое дерево похоже на треугольник?
• Семен, как думаешь? Максим? Проверим?

На экране второй слайд: елочка.

• Правильно, на елку, ель.
• Мы с вами сегодня будем собирать елочку. Посмотрите на экран.

На экране третий слайд: треугольники.

• Из каких геометрических фигур будем собирать елочку, Аня?
• Сколько треугольников нам понадобится, один или много?
• Как ты думаешь, Яна? Алиса?
• Правильно много.
• Они все одинакового размера или разного?
• Разного.
• Посмотрите, как будем собирать елочку.

На экран выводится слайд с последовательностью сборки елки. Треугольники появляются по щелчку.

• Внизу самый большой треугольник, потом чуть меньше и самый маленький. Вот такая у нас получилась елочка.
• Хотите собрать свои елочки? Тогда проходите за стол.

Дети проходят за столы, на которых уже приготовлены детали конструктора и вата. Воспитатель напоминает детям последовательность сборки.

• Давайте сделаем наши елочки.
• Сначала берем самый большой треугольник и кладем его вниз.
• Затем берем чуть поменьше и кладем его, потом самый маленький.
• Что у тебя получилось, Вика? А у тебя Илья?
• Скажите, какое сейчас время года?
• Хотите сделать наши елочки зимними? Давайте украсим их снегом. Посмотрите на экран, какая красивая у меня получилась елочка в снегу.
• Вместо снега будет вата.

На экране слайд: елка покрывается снегом. Дети украшают елочку

снегом как на экране или по собственному желанию.

• Что мы с вами собирали сегодня? Из чего делали елочку?
• Чем украшали?
• Вам понравилось?