Конспект занятия по оригами: "Дельфины"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа) по теме

Конспект занятия по оригами в подготовительной группе: Дельфины

Цель. Продолжать знакомить детей с анималистическим жанром. Учить видеть красоту и разнообразие природных форм. Закреплять навыки работы с бумагой в технике оригами. Создавать аккуратную конструкцию (стилизованное изображение) дельфина. Развивать воображение, творческую активность.
Материал. Листы белой бумаги квадратной формы, фломастеры, перламутровая бусина — на каждого ребенка. Аудиозапись “Шум моря”, скульптура, репродукции и фотографии с изображением дельфинов, макет морского дна, кукла-русалочка.
Предварительная работа. Чтение сказки Г.Х. Андерсена “Русалочка”; складывание из бумаги поделок аналогичной конструкции.
Ход занятия
Воспитатель. В синем море, в подводном дворце жила-была русалочка. (Показывает макет и куклу, от имени которой продолжает рассказ.) “Однажды играла я с рыбками среди кораллов и у меня оборвалась ниточка любимых жемчужных бус. Рассыпались жемчужины по морскому дну. Не смогла я их найти среди водорослей и камней. Стала я звать своего друга — большого дельфина, но он меня не услышал, наверное, плавает где-то далеко со своими братьями-дельфинами. Что мне делать теперь, не знаю”.
Воспитатель. Надо помочь русалочке. Какие же они, дельфины? Что вы знаете о них?
Дети рассказывают о внешнем облике животных и их повадках.

Некоторые из вас видели живых дельфинов в море, смотрели о них фильмы. Многие художники-анималисты создают образы дельфинов. Одни лепят их из глины (показывает скульптурное изображение), другие рисуют красками, третьи изображают пером или карандашом (показывает иллюстрации). Фигурку дельфина можно выполнить из стекла (показывает стеклянную скульптуру). Посмотрите на этого плюшевого игрушечного дельфина (дает возможность детям подержать мягкую игрушку), а этот дельфин-погремушка сделан из пластмассы. Мы сегодня с вами сделаем дельфина из бумаги.
По показу воспитателя дети складывают фигурку дельфина. С поделками в руках под музыку (шум моря) имитируют движения дельфинов (показывают, как они ныряют, резвятся, плавают, выпрыгивают из воды и т.д.).
Воспитатель. Посмотрите, какая замечательная, дружная стая дельфинов у нас получилась. И все они разные. Придумайте своему дельфину имя и объясните, почему вы его так назвали.
Дети рассказывают о своих поделках, дают им имена. Воспитатель предлагает выбрать самого красивого (веселого и т.п.) дельфина.
Воспитатель (показывает детям свою поделку). Эй, дельфины! Плывите сюда, поможем русалочке собрать ее бусы.
Дети подходят к макету морского дна, находят по одной жемчужине и отдают русалочке. Она благодарит их. Фигурки дельфинов закрепляют на макете.
Макет помещается в групповой комнате и может быть использован для оформления выставки детских работ или при организации сюжетных игр морской тематики.