«Книги – наши друзья!»
учебно-методический материал по художественной литературе (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида

второй категории №56 «Улыбка»

ЛИТЕРАТУРНЫЙ ДОСУГ 

родителей и детей 

подготовительной группы 

компенсирующей направленности «Карусель»

Подготовили воспитатели

первой квалификационной категории:

Наугольнова Ирина Викторовна

Савкина Марина Сергеевна

г. Белая Калитва

2024 г

«Книги – наши друзья!»

Тема: «Книги – наши друзья!»

Тип: Литературная викторина.

Цель: помочь родителям осознать ценность детского чтения, как средства образования и воспитания дошкольников, как важного фактора развития успешной творческой личности.

Задачи: расширять представления родителей о роли книги в воспитании ребенка; стимулировать самообразование родителей; прививать навыки читательской культуры; воспитывать бережное отношение к книге.

Ожидаемые результаты:

1. Каждой семье организовать вечера семейного чтения.

2. Благотворительная акция «Подари книгу детскому саду»

для расширения библиотеки в группе.

3. Записаться и посещать детскую библиотеку.

4. Поддержать групповую традицию «Книжное дерево».

Оборудование: пригласительные билеты, компьютер, проектор, смайлики, призы, «книжное» дерево, листочки для рефлексии.

Предварительная работа:

1.Анкетирование родителей.

2.Просмотр видео презентации об истории возникновения книги, детских авторах и художниках – иллюстраторах.

3. Экскурсия с детьми в детскую библиотеку.

4. Мастер класс для родителей «Мастерская книги» (изготовление закладки для книги)

Ход викторины

Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады встрече с вами.

Если у ребенка слезы и капризы

Не берите, мамы, в помощь телевизор.

Малыш не разберется, что там на экране,

И добрей, и лучше от него не станет.

И не упустите в этой жизни мига:

Покажите детям, что такое книга!

Тема нашего собрания «Книги - наши друзья».

В последнее время во всём мире значительно снизился интерес к книге. Современный человек активно осваивает аудиовизуальную культуру. Книга постепенно уходит на второй план, чтение перестаёт быть процессом воспитания, родителям гораздо проще и удобнее занять ребёнка мультфильмом или компьютерной игрой, чем чтением книг, полагая, что таким образом ребёнок обо всём узнает и всему научится сам. А сейчас вы узнаете, что думают о книгах и чтении наши дети. 

Видеоролик «Из первых уст» 

Литературная викторина «По страницам прочитанных книг…»

Ведущий: Пришло время для викторины. Нам необходимо разделиться на 2 команды (жеребьевка с использованием «Чудесного мешочка»). Викторина будет состоять из конкурсов, в которых Вам придётся проявить свою эрудицию, находчивость и смекалку, а также заработать победные баллы для своей команды.

Поможет нам цветик-семицветик.

1. Разминка (с бубном под музыку).

Ведущий: «Ты катись веселый бубен, быстро, ловко по рукам, у кого веселый бубен, тот на вопрос ответит нам»

1. Нужно ли читать книги детям? Зачем?

2. Вспомните авторов детских книг.

3. Назовите детские игры.

4. Какие загадки для детей вы знаете?

5. Расскажите любимое стихотворение вашего ребенка

6. «Продолжи фразу»: «Мой ребенок будет слушаться, если ......»

7. Любимая сказка вашего ребенка и ваша.

8 . Нужно ли с ребёнком обсуждать прочитанное произведение? Почему?

2.  Конкурс «Сказки в вопросах»:

Необходимо дать как можно больше правильных ответов,

Если ответа нет, надо сказать: «Дальше». (Отвечают дети, взрослые помогают). За правильный ответ – 1 балл.

О какой сказке идёт речь?

1. Команда

1.В дом хозяева вошли — беспорядок там нашли. (Три медведя)

2.Мышка к ним пришла на помощь, вместе вытянули овощ. (Репка)

3.Лечит разных малышей, лечит птичек и зверей. (Айболит)

4.Помогла нам яблонька, помогла нам печка…(Гуси-лебеди)

5.Нам не страшен серый волк. (Три поросенка)

6.Сяду на пенёк, съем пирожок. (Маша и медведь)

7.Колотил, колотил по тарелке носом. (Лиса и журавль)

8.Ловись, рыбка, большая и маленькая. (Лисичка сестричка и серый волк)

9.Выгляни в окошко, дам тебе горошка. (Кот, дрозд и петух)

10.И сбежали от грязнули и чулки и башмаки. (Мойдодыр)

2.Команда

1.Приходите, тараканы, я вас чаем угощу. (Муха-цокотуха)

2.А для чего на свете мёд? Для того чтобы я его ел. (Винни Пух и все, все, все.)

3.Свет мой, зеркальце, скажи… (Сказка о мертвой царевне и семи богатырях)

4.Не пей из копытца, козлёночком станешь. (Сестрица Аленушка и братец Иванушка)

5.Ещё пуще злится злая старуха…(Сказка о рыбаке и рыбке)

6.Я от дедушки ушёл, я от бабушки ушёл…(Колобок)

7.Он ударил в медный таз и вскричал: «Карабарас!» (Мойдодыр)

8.Дёрни за верёвочку, дверь и откроется. (Красная шапочка)

9.Спокойствие, только спокойствие. (Малыш и Карлосон)

10. Не ходите, дети в Африку гулять. (Бармалей)

3. Конкурс «Калейдоскоп пословиц» ( выложить пословицу)

Издавна народ ценил меткое слово, находчивый ум. Так до нашего времени и дошла народная мудрость, выраженная в пословицах и поговорках. Итак, на ваших столах лежат пословицы и поговорки вам нужно правильно их соединить: за каждый правильный ответ, команды получают жетон.

Книга – зеркало души.

Книга не пряник, а к себе манит.

Кто много читает, тот много знает.

Кто много читает, тот много знает.

Книга мала, а ума придала.

Книги читать - скуки не знать.

4.Конкурс «Стол сказочных находок» 

Команды получают по две картинки и определяют произведения, из которых они взяты и кто является автором этих произведений; за каждый правильный ответ, команды получают жетон.

Телефон («Телефон» К. Чуковского).

Мыло, полотенце («Мойдодыр» К. Чуковского).

Письмо («Почта» С. Маршака).

Самовар. («Муха-Цокотуха», К. И. Чуковский).

Туфелька («Золушка» Ш. Перро).

Золотой ключик («Золотой ключик, или Приключения Буратино», А. Н. Толстой)

Горошина («Принцесса на горошине» Г.Х. Андерсена)

Стрела («Царевна лягушка», русская народная).

Цветик-семицветик. («Цветик-семицветик» В. Катаев).

Топор («Каша из топора», русская народная).

5.Конкурс.  Семейное чтение скороговорок:

Участники конкурса соревнуются в семейном чтении скороговорок.

1.Четыре черненьких, чумазеньких чертенка

Чертили черными чернилами чертеж.

2.Карл у Клары украл кораллы,

Клара у Карла украла кларнет.

3.На дворе трава, на траве дрова

Не руби дрова на траве двора.

4.Хитрую сороку поймать морока,

А сорок сорок – сорок морок.

6. Конкурс- игра «Назови книгу, где есть в названии число»:

В книгах дети знакомятся с счетом. Я назову число, которое есть в названии книги или оно обозначает количество героев в книге.

1.Число 7 - «Белоснежка и семь гномов», «Волк и семеро козлят», «Цветик-

семицветик» В. Катаев, «Сказка оо мертвой царевне и семи богатырях».

2.Число 3- «Три поросенка», «Три медведя», «Три толстяка», «Трое  из Простоквашино» Э. Успенский.

3.Число 33 - 33 богатыря, «Сказка о царе Салтане» А.С. Пушкин.

4.Число 12 - «12 месяцев».

5. 38- «38 попугаев»

7. Конкурс «Закончи сказочное выражение»

В русских народных сказках много сказочных выражений. Хочется узнать помните ли вы их? Я читаю начало, а вы проговариваете конец фразы.

В некотором царстве (в некотором государстве)

По щучьему веленью (по моему хотенью)

Сивка – бурка вещий каурка (встань передо мной, как лист перед травой)

Скоро сказка сказывается (да не скоро дело делается)

И я там был, мёд, пиво пил (по усам текло, а в рот не попало)

Стали они жить – поживать (да добра наживать)

Не садись на пенёк (не ешь пирожок)

Избушка, избушка, встань к лесу задом (ко мне передом)

Тут и сказке конец (а кто слушал молодец)

Сразу видно, что наши дети сказки любят и знают! Молодцы!

Чтобы развить у детей интерес к чтению, мы предлагаем создать «Книжное дерево». Наше «книжное» дерево будет обрастать листочками, с названиями произведений, которые вы будете читать детям или, кто умеет, сами будут читать, а потом делиться с ребятами в группе, пересказывая прочитанные произведения. На листочке мы будем писать автора и название книги. В конце учебного года мы подсчитаем листочки и определим лучших читателей детских книг!

Пока на нашем «Книжном дереве» нет ни одного листочка, давайте подарим ему листочки с вашими впечатлениями от нашей встречи сегодня.

На листочках написаны фразы, продолжите их и подарите свой листочек нашему «Книжному дереву».

Я считаю, что …

Для меня чтение – это …

Я буду …

Чтение хорошей книги - это…

Я поняла …

Мне понравилось …

В нашей семье …

Я согласна …

Я хочу …

Было интересно…

Я попробую…

В рамках реализации проекта прошла благотворительная акция «Подари книгу детскому саду» для расширения библиотеки в группе.

Вывод:

Уважаемые родители!

1. Учитывая важную роль родителей в привитии у детей любви к книге и развитии интереса к чтению, направить усилия на решение следующей задачи: ежедневно читать с ребенком детские книги, обсуждать прочитанное, помогать составлять рассказы по прочитанному.

2. Каждой семье организовать вечера семейного чтения.

3. Включить в круг детского семейного чтения стихи, рассказы, пословицы, поговорки.

4. Систематически посещать городскую библиотеку.