Конспект игры-драматизации сказки «Теремок»
план-конспект занятия по художественной литературе (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 23 «Малышок»

г. Рубцовск Алтайского края

МБДОУ «Детский сад № 23 «Малышок»

__________________________________________________________________________

658220, г. Рубцовск, ул. Спортивная, 25А

тел.: 2-74-63; e-mail:

ОКПО 29727697, ОГРН 1022200813139, ИНН/КПП 2209010710/220901001

Конспект

игры-драматизации сказки «Теремок»

во второй младшей группе № 9 «Пчелка»

(в рамках работы по самообразованию в 2023-2024 учебном году)

Подготовила и провела:

Гусева Н.А.,

воспитатель

Рубцовск, г.

Конспект

игры-драматизации сказки «Теремок»

во второй младшей группе № 9 «Пчелка»

(в рамках работы по самообразованию в 2023-2024 учебном году)

Действующие лица: Сказочница, Мышка, Лягушка, Зайчик, Лисичка, Волк, Медведь.

Цель: создание условий для развития творческой активности детей в театральной деятельности.

Задачи:

• образовательные: обогащать и активизировать словарь; учить детей драматизировать знакомое произведение, согласовывать слова и действия персонажа; формировать представление о культуре народного творчества; учить раскрывать характер главных героев; осуществлять нравственно-эстетическое воспитание, на примере поступков героев сказки;
• развивающие: способствовать развитию диалогической речи; развивать желание активно взаимодействовать со сверстниками, участвуя в совместных играх; развивать речь и коммуникативные навыки у детей; развивать умение использовать для воплощения образа известные выразительные средства (интонацию, мимику, жест, движение);
• воспитательные: формировать чувства любви, добра, бережного отношения к окружающему миру через сказку; воспитывать эмоциональную отзывчивость, сопереживания героям, доброжелательность по отношению друг к другу, взаимопомощь.

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Методы и приемы: вопросы, объяснение, уточнение, поощрение, художественное слово, рассматривание, игровой, наглядный, словесный, практический, сюрпризный момент.

Оборудование: крупный напольный конструктор, маски, костюмы для каждого персонажа сказки «Теремок».

Предварительная работа: чтение и рассказывание сказки «Теремок», рассматривание иллюстраций к сказке.

Индивидуальная работа: активизировать речь Тимофея на протяжении всей игры.

Словарная работа:

• активный словарь: сказка, названия героев сказки «Теремок»;
• пассивный словарь: поле, прогуляться, дружба.

Ход

Сказочница: Ах! Ох! (призывает детей вздыхать как она и произносить вместе с ней междометия).

Сказочница: Ох, как скучно сидеть

И вокруг себя глядеть.

Не пора ли нам подняться

И по полю прогуляться?

Дети идут за сказочницей.

Мира:

По тропинке мы пойдем, скоро сказочку найдем.

Где же сказка? Не видать. Надо нам её позвать.

Мира и дети: Ау! Ау!

Мира: Сказка, сказка, отзовись, поскорее к нам явись.

Звучит русская народная мелодия по выбору руководителя.

Мира: Стоит в поле теремок, теремок.

Он не низок, не высок, не высок.

Как по полю, полю мышка бежит.

У теремка остановилась и стучит.

(звук стука клавишами пианино)

Мышка: Кто-кто в теремочке живет?

Кто-кто в невысоком живет?

Сказочница: Никто мышке не отвечает, зашла мышка в теремок, и стала там жить.

Стоит в поле теремок, теремок.

Он не низок, не высок, не высок.

Как по полю, полю лягушка бежит.

У теремка остановилась и стучит.

Лягушка: Кто-кто в теремочке живет?

Кто-кто в невысоком живет?

Мышка: (выходит из теремка)

Я - мышка-норушка,

А ты кто?

Лягушка: Я лягушка-квакушка,

Пусти меня в теремок жить!

Мышка: Заходи

(лягушка заходит в теремок)

Сказочница: Стали они жить вместе

Стоит в поле теремок, теремок.

Он не низок, не высок, не высок.

Как по полю, полю зайчик бежит.

У теремка остановился и стучит.

(звук стука клавишами пианино)

Зайчик: Кто-кто в теремочке живет?

Кто-кто в невысоком живет?

Мышка: Я – мышка-норушка

Лягушка: Я лягушка-квакушка

Вместе: А ты кто?

Зайчик: Я зайчик-побегайчик, пустите меня к себе жить

Мышка: Заходи

Сказочница: Стали они жить вместе

Стоит в поле теремок, теремок.

Он не низок, не высок, не высок.

Как по полю, полю лисичка бежит.

У теремка остановилась и стучит.

(звук стука клавишами пианино)

Лисичка: Кто-кто в теремочке живет?

Кто-кто в невысоком живет?

Мышка: Я – мышка-норушка

Лягушка: Я лягушка-квакушка

Зайчик: Я зайчик-побегайчик

Вместе: А ты кто?

Лисичка: Я лисичка-сестричка, пустите меня к себе жить

Мышка: Заходи

Сказочница: Стали они жить вместе

Стоит в поле теремок, теремок.

Он не низок, не высок, не высок.

Как по полю, полю, волк бежит.

У теремка остановился и стучит.

(звук стука клавишами пианино)

Волк: Кто-кто в теремочке живет?

Кто-кто в невысоком живет?

Мышка: Я – мышка-норушка

Лягушка: Я лягушка-квакушка

Зайчик: Я зайчик-побегайчик

Лисичка: Я лисичка-сестричка

Вместе: А ты кто?

Волк: Я волчок-серый бочок, пустите меня к себе жить

Мышка: Заходи

Сказочница: Стали они жить вместе

Стоит в поле теремок, теремок.

Он не низок, не высок, не высок.

Как по полю, полю, медведь бежит.

У теремка остановился и стучит.

(звук стука клавишами пианино)

Медведь: Кто-кто в теремочке живет?

Кто-кто в невысоком живет?

Мышка: Я – мышка-норушка

Лягушка: Я лягушка-квакушка

Зайчик: Я зайчик-побегайчик

Лисичка: Я лисичка-сестричка

Волк: Я волчок-серый бочок

Вместе: А ты кто?

Медведь: Я медведь косолапый, пустите меня к себе жить

Мышка: Нет, ты большой, теремок сломаешь.

Медведь: Я тихонько, с краешку.

Медведь лезет в теремок и ломает его.

Звери выбегают из теремка, плачут.

Сказочница: Не плачьте звери, давайте вместе построим новый теремок.

Звучит музыка, звери строят теремок.

Теремок готов.

Все вместе исполняют «Песня про дружбу», слова и музыка И. Лузина.