Конспект занятия "Знакомство с картиной В.М. Васнецова"
план-конспект занятия по художественной литературе (подготовительная группа)

Конспект занятия
Знакомство с картиной В. М. Васнецова «Снегурочка»

Цель: развитие творческого потенциала детей 4-7 лет, через знакомство их с картиной русского художника В.М. Васнецова «Снегурочка».

Задачи:

• познакомить детей с картиной русского художника В.М. Васнецова «Снегурочка»;
• расширять кругозор детей, обогатить знания детей об искусстве, живописи;
• развивать связную речь детей; мелкую моторику;
• развивать словесно-логическое мышление, память;
• формировать умение видеть задний план картины и другие ее детали;
• развивать воображение

Оборудование: репродукция картины В. М. Васнецова «Снегурочка», мольберт, атрибуты-костюмы для инсценировки картины, фотоаппарат, листы бумаги на каждого ребенка, различные материалы для рисования и творчества.

Ход :

Занятие 1

I  часть

- Ребята, сегодня я предлагаю вам отправиться в сказочное путешествие.

Можно попасть в сказку и повстречаться со сказочными героями, а я предлагаю вам сегодня отправится в путешествие в Берендееву страну и встретиться со Снегурочкой из сказки А. Н. Островского. А поможет нам в этом картина, которую написал известный русский художник Виктор Михайлович Васнецов.

II часть

Воспитатель вместе с детьми проходят в картинную галерею.

- Давайте рассмотрим эту картину и постараемся увидеть всё то, что хотел показать нам художник:

1. Что вы видите на картине В. Васнецова «Снегурочка»?

2. Как художник изобразил лес, природу?

- Заснеженный лес, залитый лунным светом, звездное таинственное небо. На лесной полянке царит звенящая тишина. Окружающая обстановка только подчеркивает общую атмосферу волшебства и нереальности происходящего. Мы, как и Снегурочка, смотрим вдаль, прислушиваемся к тишине леса и невольно ждем чего-то чудесного и сказочного.

3. Какая Снегурочка?

- Снегурочка выглядит хрупкой и трогательной. Вся она – воплощение снежной чистоты и удивительной нежности.

Ее наряд из парчи (шубка, рукавицы, шапка) вобрал в себя все оттенки снега, леса, неба. Ослепительно белый снег, сине-зеленая ночь, молодые елочки на переднем плане - все в картине прописано с необыкновенной красотой и точностью.

4. Где стоит Снегурочка? Что изобразил художник на заднем плане?

- Снегурочка только что вышла из леса, она уже готова сделать первый шаг навстречу людям. Вдали виднеются огни деревни. Перед героиней едва заметная ловушка или капкан. Родной лес предупреждает Снегурочку об опасности. Кажется, что деревья похожи на сказочных персонажей. Огни деревни смотрят недобро, словно чудище из темноты. Нелегко Снегурочке сделать выбор. Но уже в следующий момент она смело шагнет навстречу новому, чужому, неизвестному.

5. Как чувствует себя Снегурочка, какое у неё настроение?

- Снегурочка только что вышла из леса, она уже готова сделать первый шаг навстречу людям. Вдали виднеются огни деревни. В эту минуту она, испуганная, бледная, но решительная, последний раз оглядывается на свой дом - лес. Прекрасные глаза Снегурочки таят множество загадок. О чем она задумалась этой лунной ночью?

6. Понравилась ли вам картина? Чем?

Давайте мы с вами превратимся в снежинок и полетаем на лесной полянке.

Музыкально-ритмическая композиция «Снежинки» под музыку Римского-Корсакова.

К картине Васнецова невозможно остаться равнодушным. Она буквально притягивает нас своей таинственностью, искренностью чувств и выразительностью.

III  часть

Вот и произошло чудо! Мы с вами встретились с самой Снегурочкой. А вы хотите «оживить» картину? Но это чудо мы увидим в следующий раз.

Занятие 2

I часть

Воспитатель предлагает детям вспомнить картину В.А. Васнецова «Снегурочка»

- Во что одета Снегурочка?

- Какое у нее настроение?

- Какое настроение передает картина?

II часть

Дети садятся за столы.

Воспитатель вносит костюм Снегурочки.

- Ребята, сегодня я предлагаю вам «оживить» картину В.А. Васнецова, но сначала мы нарисуем костюм Снегурочки.

Пальчиковая гимнастика

«Погреем пальчики»

- Снег руками собирали,

Наши пальчики устали.

Мы их будем растирать,

Мы их будем согревать.

Чтобы стали горячее,

(Энергично разминают, сжимают и разжимают пальцы обеих рук. Энергично потирают ладонь о ладонь. (2 раза).

Дети садятся за столы и приступают к заданию.

Обсуждение рисунков детей.

Воспитатель предлагает детям надеть костюм Снегурочки (2 человека выбираются по считалке).

Дети стараются передать настроение картины, воспитатель фотографирует. Полученные фотографии дети сравнивают с картиной.

III часть

- Ребята, как вы думаете, получилось ли у нас оживить картину В. А. Васнецова «Снегурочка»?

- Как вы думаете, к какому жанру живописи относится эта картина? Почему?

- Что вам понравилось на сегодняшнем занятии, что было сложно?

Поощрение детей.