составление рассказа по картине «Куры»
план-конспект занятия по художественной литературе (младшая группа)

Организационный момент, начало занятия:

Игра на эмоциональный настрой «Здравствуй солнышко родное!»

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети включаются в занятие добровольно. Встают в круг. Улыбаются друг другу.

Дети проявляют интерес.

Здравствуй, солнышко родное!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, матушка-земля!

Здравствуй ты, и здравствуй я!

Ребята, посмотрите к нам в гости пришла кукла Зина!

(воспитатель показывает куклу)

Игра направлена на организацию внимания детей.

У детей сформировался интерес к происходящему

Формы: групповая, индивидуальная деятельность.

Приемы: беседа, физминутка.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

- Петух.

- Гребешок

- Красного.

- Разноцветный

- Да

Ребята вместе с воспитателем рассказывают про петуха

- Цыплята

- Маленькие

Ариша рассказывает про цыплят

- С курицей

- Гуляют

- ко-ко-ко

- пи-пи-пи

- ку-ка-ре-ку

Дети под музыку выполняют движения.

Ева отвечает какая у нее любимая игрушка.

Захар говорит во что он любит играть.

Дети отвечают зайка.

Ей подарили новую картину, но она не знает, что на ней нарисовано и просит нас о помощи. Поможем кукле Зине узнать, что же нарисовано на картине?

- Посмотрите на эту картину. Кто это? (Воспитатель показывает на петуха.)

- Что это у петуха? (Показывает на гребешок, хвост.)

- Какого цвета гребешок?

А хвост какой?

- Вам нравится петушок?

- Кто хочет рассказать про петушка?

- Это петушок. Он красивый, большой. У него красивый хвост, красный гребешок. Петушок кричит ку – ка – реку.

- Это кто? (Показывает цыплят)

- Какие они? тоже большие?

- Какого они цвета?

Цыплята пушистые. Ариша расскажи про цыплят!

- С кем гуляют цыплята, кто это?

- Что делают эти курицы?

- А эта?

- Мамы курицы охраняют своих малышей.

- Ребята кукла забыла, как кричит курица, петушок и цыплёнок. - - Давайте поможем ей вспомнить!

Девочки скажите, как кричит курица?

Мальчики скажите, как кричит петух?

Давайте все вместе скажем как пищат цыплята?

А еще Зина любит цыплят и ухаживать за ними. А давайте поиграем с куклой.

Физкультминутка

Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать. А за ней ребятки жёлтые цыплятки. Ко – ко –ко! Ко –ко -ко! Не ходите далеко, лапками гребите, зёрнышки ищите. Съели толстого жука, дождевого червяка, выпили водицы полное корытце.

- Ребята у всех нас есть любимые игрушки. Ева, какая у тебя любимая игрушка?

- А ты, Захар, с какой игрушкой любишь играть?

- И у Зины есть любимая игрушка. Это …. (Показывает зайца)

Этого зайку зовут Незнайка. Как зовут зайку?

- Послушайте как интересно получилось: у Зины зайка. Зайку зовут незнайка. Давайте Полина и Захар скажут эти слова тихо. А Рома и Рома скажут эти слова громко.

Картина весит на доске

.

Воспитатель помогает в составлении рассказа

Под песенку «вышла курочка гулять» предложить детям выполнять движения.

Воспитатель помогает детям сказать слова.

Заключительная часть.

Методы и приемы: беседа, рефлексия.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети отвечают на вопросы.

- Кто к нам приходил сегодня в гости?

–О чем нас просила кукла? - Кто нарисован на картине?

- А как вы думаете у нас получилось помочь кукле рассмотреть картину?

Ребята кукла Зина вас благодарит, за то, что вы помогли ей рассмотреть подаренную картину и дарит вам вот такие раскраски, которые вы можете раскрасить вместе с куклой!

Раздать детям раскраски.