Сценарий литературной викторины по творчеству С. Я. Маршака_К. И. Чуковского_С. В. Михалкова в подготовительной группе
план-конспект занятия по художественной литературе (подготовительная группа)

Сценарий литературной викторины по творчеству С. Я. Маршака,

К. И. Чуковского, С. В. Михалкова в подготовительной группе

Цель: закрепление знаний детей о творчестве детских писателей С. Я. Маршака,

К. И. Чуковского, С. В. Михалкова, А.Л. Барто.

Задачи: 1) упражнять в узнавании знакомых произведений по отрывкам, действующим лицам, иллюстрациям;

2)учить детей работать в коллективе дружно, уметь договариваться между собой, сопереживать своим товарищам;

3) развивать зрительное и слуховое восприятие и внимание, память, речь;

4)воспитывать в детях любовь к творчеству этих писателей, вызвать интерес, любознательность, отклик к этим произведениям.

Материалы и оборудование: портреты писателей, иллюстрации к произведениям этих писателей; эмблемы для команд; флажки; 2 пачки фломастеров; 2 листа с кроссвордами.

Ход мероприятия.

Дети делятся на две команды, выбирают эмблемы (одну из двух коробочек, в которых лежат эмблемы - красный круг и синий треугольник). Детям прикрепляют эмблемы команд. Команды выбирают себе капитанов, по очереди выполняют задания. За каждый правильный ответ командам вручается флажок. Выигрывает та команда, у которой окажется больше всего флажков.

Задание №1. «Отгадай писателя по портрету».

Командам даётся несколько портретов писателей и карточки с фамилиями.

Задание №2. «Назови произведения».

Командам предлагается назвать как можно больше произведений.

С. Я.  Маршак: «Сказка о глупом мышонке», «Сказка об умном мышонке», «Багаж», «Вот какой рассеянный», «Кошкин дом», «Рассказ о неизвестном герое», «Усатый - полосатый», «Двенадцать месяцев», «Детки в клетке».

К. И. Чуковский: «Бармалей», «Федорино горе», «Тараканище», «Муха -Цокотуха», «доктор Айболит», «Краденое солнце», «Мойдодыр», «Телефон», «Путаница».

С. В. Михалков: «А что у вас?», «Дядя Стёпа», «Дядя Стёпа -милиционер», «Мы с приятелем», «Под Новый год»,  «Мы едем, едем, едем.» «Прививка»

А.Л. Барто: «Вовка добрая душа», «Веревочка», «Дело было в январе», «Игрушки», «Мы с Тамарой ходим парой». «Фома»

Задание №3. «Отгадай произведение по отрывку».

Дети должны назвать автора и произведение.

1. Стала свинка хрипло хрюкать.

Непослушного баюкать:

- Баю-баюшки, хрю-хрю.

Успокойся, говорю.

(«Сказка о глупом мышонке», Маршак)

2. Только заинька был паинька:

Не мяукал и не хрюкал

-Под капустою лежал,

По-заячьи лопотал

(«Путаница», Чуковский)

 Подвижная игра «Сова»

Задание №4. «Веселые загадки».

Загадки по произведениям Маршака:

1.  Кто стучится в дверь ко мне

С толстой сумкой на ремне,

С цифрой 5 на медной бляшке,

В синей форменной фуражке?    («Почта»)

2. Только мать сошла с крылечка,

Лена села перед печкой,

В щелку красную глядит,

А в печи огонь гудит. («Пожар»)

3. Сел он утром на кровать,

Стал рубашку надевать,

В рукава просунул руки —

Оказалось, это брюки. («Вот какой рассеянный»)

4.  Я учиться не хочу,

Сам любого научу.

Я известный мастер

По столярной части! («Мастер-ломастер»)

5. У Скворцова Гришки

Жили-были

Книжки — грязные,

Лохматые, рваные,

Горбатые, без конца

И без начала!.. («Книжка про книжки»)

6. Ищут пожарные,

Ищет милиция,

Ищут фотографы

В нашей столице,

Ищут давно,

Но не могут найти

Парня какого-то

Лет 20-ти. («Рассказ о неизвестном герои»)

7. На весеннее крылечко,

В летние сени,

В теремок осенний

Да по зимнему ковру

К новогоднему костру! («Двенадцать месяцев»)

8. Вот живут они – лягушка,

Еж, петух и мышь-норушка.

Мышь-норушка

Толокно толчет,

А лягушка

Пироги печет.

А петух на подоконнике

Им играет на гармонике. (“Теремок”)

9. Против дома у ворот

Жил в сторожке старый кот.

Век он в дворниках служил,

Дом хозяйский сторожил,

Подметал дорожки

Перед домом кошки. (“Кошкин дом”.)

Подвижная игра «Сова»

Задание №5. «Вопрос - ответ».

1. Что убежало от грязнули Федоры в стихотворении «Федорино горе»? а) дом; б) тараканы; в) посуда.

2. Кто жил на улице Бассейной? а) человек ленивый; б) человек рассеянный: в) человек весёлый;

3. В стихотворении «Багаж» чьё место было потеряно? а) дивана; б) картины; в) маленькой собачонки;

4. Кто был у девочки: серый, усатый, весь полосатый? а) тигрёнок; б) зайчонок; в) котёнок;

8. Что поглотил зубастый крокодил? а) луну; б) солнце; в) звёзды;

9. Кто спас Муху-Цокотуху? а) паук; б) кузнечик; в) комарик;

10. Кого лечил доктор Айболит? а) людей; б) зверей: в) сам себя;

11. Кем работал дядя Стёпа? а) милиционером; б) инженером; в) учителем;

12. Мы едем, едем, едем. куда? а) за границу; б) в деревню; в) в далёкие края;

Задание №6. «Разгадай кроссворд».

Подвести итоги викторины, наградить победителей.