Совместная деятельность педагога с детьми «Чтение рассказа Михаила Пришвина «Лисичкин хлеб»
план-конспект занятия по художественной литературе (старшая группа)
Формировать интерес и любовь к чтению художественных произведений.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 117.13 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 76»
Энгельсского муниципального района Саратовской области
Совместная деятельность педагога с детьми
Старшей группы №5.
«Чтение рассказа Михаила Пришвина «Лисичкин хлеб»
Подготовила и провела воспитатель: Минаева Е.А.
Февраль 2023 г.
Конспект ОО «Речевое развитие»
Основной общеобразовательной программы ДОУ
В старшей группе № 5.
Цель: Формировать интерес и любовь к чтению художественных произведений.
Задачи:
Обучающая: продолжать учить понимать главную мысль рассказа; продолжать работу по развитию знаний о жанровых особенностях рассказа;
Развивающая: развивать связную речь; умение правильно отвечать на поставленные вопросы (полный развернутый ответ) при обсуждении прочитанного; развивать любознательность и мышление.
Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе, видеть прекрасное и волшебное в обычных вещах окружающего мира.
Вид деятельности: совместная
Форма организации: групповая
Форма реализации: словесная, наглядная, игровая.
Оборудования: ноутбук, презентация PowerPoint, к рассказу «Лисичкин хлеб» М. Пришвина.
Предварительная работа:
Ход игры
Деятельность воспитателя | Деятельность детей | Примечание |
I часть | ||
Воспитатель: Ребята сегодня мы познакомимся с рассказом «Лисичкин хлеб» автора Михаила Пришвина. Мы уже знакомились с его рассказом «Золотой луг» Сегодня познакомимся еще с одним рассказом автора. Садитесь по удобнее, слушайте внимательно. | Дети садятся полукругом вокруг воспитателя. | |
II часть | ||
Воспитатель: Лисичкин хлеб Однажды я проходил в лесу целый день и под вечер вернулся домой с богатой добычей. Снял с плеч тяжелую сумку и стал свое добро выкладывать на стол. — Это что за птица? — спросила Зиночка. — Терентий, — ответил я. И рассказал ей про тетерева: как он живет в лесу, как бормочет весной, как березовые почки клюет, ягодки осенью в болотах собирает, зимой греется от ветра под снегом. Рассказал ей тоже про рябчика, показал ей, что серенький, с хохолком, и посвистел в дудочку по-рябчиному и ей дал посвистеть. Еще я высыпал на стол много белых грибов, и красных, и черных. Еще у меня была в кармане кровавая ягодка костяника, и голубая черника, и красная брусника. Еще я принес с собой ароматный комочек сосновой смолы, дал понюхать девочке и сказал, что этой смолкой деревья лечатся. — Кто же их там лечит? — спросила Зиночка. — Сами лечатся, — ответил я. — Придет, бывает, охотник, захочется ему отдохнуть, он и воткнет топор в дерево и на топор сумку повесит, а сам ляжет под деревом. Поспит, отдохнет. Вынет из дерева топор, сумку наденет, уйдет. А из ранки от топора из дерева побежит эта ароматная смолка и ранку эту затянет. Тоже нарочно для Зиночки принес я разных чудесных трав по листику, по корешку, по цветочку: кукушкины слезки, валерьянка, петров крест, заячья капуста. И как раз под заячьей капустой лежал у меня кусок черного хлеба: со мной это постоянно бывает, что, когда не возьму хлеба в лес — голодно, а возьму — забуду съесть и назад принесу. А Зиночка, когда увидала у меня под заячьей капустой черный хлеб, так и обомлела: — Откуда же это в лесу взялся хлеб? — Что же тут удивительного? Ведь есть же там капуста! — Заячья… — А хлеб — лисичкин. Отведай. Осторожно попробовала и начала есть: — Хороший лисичкин хлеб! И съела весь мой черный хлеб дочиста. Так и пошло у нас: Зиночка, копуля такая, часто и белый-то хлеб не берег, а как я из леса лисичкин хлеб принесу, съест всегда его весь и похвалит: — Лисичкин хлеб куда лучше нашего! | Дети внимательно слушают чтение воспитателя и рассматривают иллюстрации | |
III часть | ||
Воспитатель: - Понравилось ли вам произведение? Как называется рассказ, который мы с вами читали? Кто автор данного произведения? О чем ли о ком этот рассказ? (Повторно прочитать понравившиеся детям отрывки рассказа) | Дети отвечают на вопросы воспитателя. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/03/picture-491165-1412322585.jpg)
Совместная деятельность воспитателя с детьми в средней группе."Тема: Как хлеб к нам на стол попал"
Закрепить знания детей о том,что хлеб-один из самых главных продуктов питания;воспитывать уважение к хлебу как к продукту особо почитаемому людьми;побуждать проявлять доброту о другом человеке.В...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/07/picture-279749-1381157731.jpg)
праздника Конспект по сказке «Теремок» Веселится народ, праздник Пасхи у ворот. Конспект совместной деятельности педагогов с детьми с ОВЗ «Звуки весны», План - конспекта Тема: Совместная образовательная деятельность «Рукавичка" и другие
Методическая разработка праздника «По дорожке весело наши ножки шли»для детей со сложным дефектом совместно с родителями.Праздник посвящается Дню Матери.Цели и задачи:Коррекционно-ра...
![](/sites/default/files/pictures/2023/12/10/picture-199770-1702223074.jpg)
Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе. Пересказ рассказа М.Пришвин «Лисичкин хлеб».
Цель: Обучение связному последовательному пересказу текста с наглядной опорой в виде графических схем, отображающих последовательность событий. Задачи:1. Учить целостно и эмоционально воспринимат...
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/22/picture-695152-1450772697.jpg)
Конспект совместной деятельности педагога с детьми по образовательной области « Познавательное развитие» в средней группе на тему «Хлеб ржаной - отец наш родной».
Конспект совместной деятельности педагога с детьмипо образовательной области « Познавательное развитие» в средней группена тему «Хлеб ржаной - отец наш родной...
![](/sites/default/files/pictures/2020/09/08/picture-1267181-1599577920.jpg)
Конспект ОД по речевому развитию "Рассказ М.Пришвина "Лисичкин хлеб"
Конспект ОД по речевому развитию «Рассказ М. Пришвина «Лисичкин хлеб»Возрастная группа: подготовительная.Цель: развивать интерес к детской литературе как источнику интересных об...
![](/sites/default/files/pictures/2024/01/18/picture-879609-1705579676.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности (совместной деятельности педагога с детьми) по образовательной области « Речевое развитие» во 2 группе раннего возраста на тему: «Знакомство с рассказом Якова Тайца «Поезд»
Задачи:1. Учить детей внимательно слушать рассказ Я.Тайца «Поезд» без наглядного сопровождения. 2.Продолжать учить детей рисовать карандашом.3.Обогащать словарь детей словами: машинис...
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/09/picture-120708-1349805796.jpg)
Совместная деятельность педагога с детьми с применением здоровьесберегающей технологии «Игровой стретчинг» по рассказу В. Авдеенко «Снежная бабушка»
Сюжетное занятятие с применением упражнений на статическую растяжку...