Конспект занятия в старшей группе «Волшебный цветок здоровья»
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа)

Открытое занятие в старшей группе «Волшебный цветок здоровья»

Цель: Закрепление начальных представлений о положительном влиянии занятий физкультурой на здоровье человека с помощью подвижной и познавательной игры- путешествие.

Задачи:

Образовательные задачи:

- Формировать представления о здоровом образе жизни;

- Упражнять детей в ходьбе по кругу с выполнением движений;

- Закрепить знание, умение, навыки в прыжках, координации движений и пролезание боком.

Закрепить подвижную игру «Самолеты»

Развивающие задачи:

- способствовать совершенствованию ловкости и координации движений при выполнении игровых упражнений:

- Развивать двигательную активность детей;

Воспитательные задачи:

- Воспитывать дружеские отношения и интерес к занятиям физической культурой.

Ход занятия:

Дети входят в спортивный зал. (Построение в шеренгу)

Инструктор: Ребята, посмотрите, какой сегодня прекрасный день! На занятии у нас гости. Давайте дружно поздороваемся!

Инструктор: Говорят, есть волшебный цветок здоровья, который растет на далеком острове «Неболейка». Кто его найдет и понюхает, будет самым сильным, самым ловким, а главное самым здоровым человеком. Как бы я хотела хоть раз понюхать этот волшебный цветок, чтобы всегда быть здоровой, А вы хотите?
Дети: Да.

Инструктор: А, нашим гостям я хочу сказать:

«Цветок здоровья отправляемся искать,

К здоровью отнесёмся мы серьёзно,

Мы знаем в наших силах всё возможно!»

Инструктор: А путь наш будет проходить по берегу моря на корабль. И на пути к острову будут встречаться различные препятствия. Ну что, готовы отправиться в путь?

Дети: Да

На право, в обход по залу шагом марш!

1 круг – «Идем по берегу» ходьба друг за другом.

2 круг – «Песок горячий осторожно» ходьба на носках, руки в стороны.

3 круг «Попробуйте идти на пятках, будет не так горячо» ходьба на пятках руки за головой.

4 круг – «Проходим песочный лабиринт» ходьба змейкой.

5 круг – «Сколько медуз попало на берег! Осторожно не наступите» бег с захлестыванием.

6 круг – «Слышен гудок корабля» обычный бег.

Вот и виднеется корабль, замедляем бег. Шагом марш!

Дыхательная гимнастика: Воздух мы морской вдохнем,

Дышим носом, а не ртом.

Берем ленточки 2 шт.

I. Основная часть. Общеразвивающие упражнения с ленточками. Проходим на палубу корабля. В две колонны двойками становись.

1. 1.И.п. – основная стойка, ленточки в прямых руках внизу. Упражнение «Сигнальщики». 1 – флажки вперёд; 2 – флажки вверх; 3 – флажки в сторону; 4 – исходное положение. (5 раз)

2. 2.И.п. – ноги на ширине плеч, ленточки в прямых руках внизу. Упражнение «Стрелочки». 1- руки в перед; 2 – поворот в право; 3 – руки в перед; 4 – исходное положение, также в лево. По 5 раз в каждую сторону.

3. 3.И.п. – ноги на ширине плеч, ленточки в прямых рук вверху. Упражнение «Маятник». 1 – наклон туловища вправо; 2 – исходное положение; 3 – наклон туловища влево; 4 – исходное положение. По 5 раз в каждую сторону

4. 4. И.п. – основная стойка, ленточки в прямых руках внизу. Упражнение «Волны». 1 – выпад на правую ногу, руки поджимаются к груди, 2 – исходное положение.3 – выпад на левую ногу, руки поджаты к груди,4 – исходное положение. По 5 раз каждую ногу

5. 5. И.п. — основная стойка, ленточки в прямых руках внизу. Упражнение «Присядания».1 – руки в перед; 2 — глубокий сед; 3 – встать; 4 – исходное положение руки опустить вниз.

6. 6. И.п. – основная стойка. Упражнение «Звёздочка». Прыжки 1-руки в стороны, ноги на ширине плеч, 2 – исходное положение.

Выполнение: прыжки, чередование с ходьбой. По 6 раз

Восстанавливаем дыхание

Молодцы, а нам надо двигаться дальше. В одну колонну становись. Сходим с корабля на сушу. Ленточки оставляем.

II часть ОВД

Инструктор: Ой, ребята посмотрите перед нами не проходимые места!

1. Нужно пройти по горной дороге» ( ходьба по гимнастической скамейке)
- А теперь проверим насколько вы гибкие.
2. Пролезание под дугу, боком не касаясь руками пола;
3. «И в конце пройти по узкой извилистой дорожке» (ходьба по канату боком, приставными шагами)

Инструктор: Молодцы, все препятствия преодолели. Но нам нужно двигаться дальше на самолетах.

В две колонны становись

Подвижная игра «Самолеты».

Дети распределяются на 2 звена. Перед каждым звеном - кубик определенного цвета.

По команде воспитателя: «К полету готовься!» - дети -«летчики» делают круговые движения руками - заводят моторы. «Летите!» - говорит педагог. «Летчики» поднимают руки в стороны и бегают в одном направлении по всему залу. По команде: «На посадку!» - дети возвращаются, и каждое звено занимает свое место около кубика. (4 раза)

Инструктор: Вот мы и прилетели на остров «Неболейка». Мне, кажется волшебный «Цветок здоровья» уже совсем близко. Нам нужно найти с вами цветок здоровья.

Игра малой подвижности «Найди цветок».

Дети ищут цветок по всему залу. Кто найдет подходит к инструктору.

Инструктор: Молодцы. Да не один, здесь целая поляна замечательных цветов. (Показывает цветы, сделанные из-под контейнеров киндер сюрприз, в которые вложены кусочки чеснока). Понюхайте, их! (Дети берут цветы, нюхают). Чем пахнут цветы здоровья?
Дети: Чесноком.
Инструктор: Запах чеснока отпугивает микробы и ни один микроб к вам близко не подойдет. (Ребенок который нашел цветок встает первый и ведет колонну по залу.)

IIIчасть Заключительная часть

Построились в шеренгу

Инструктор: Вам понравилось путешествие? А возникали ли у вас трудности во время выполнения упражнений? А что вам понравилось больше всего?