Конспект непосредственно образовательной деятельности по теме «Первые шаги к ГТО»
методическая разработка по физкультуре (подготовительная группа)

СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ №1 «ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР» ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА В.И. ФОКИНА С. БОЛЬШАЯ ГЛУШИЦА МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА БОЛЬШЕГЛУШИЦКИЙ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ «ДЕТСКИЙ САД «КОЛОСОК», РЕАЛИЗУЮЩЕЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ446180, Самарская область, Большеглушицкий район, с. Большая Глушица, ул. Луговая, 34e-mail: dookolosok_bgl@samara.edu.ru  , тел.: 8(84673)21757

Конспект непосредственно образовательной деятельности

по теме «Первые шаги к ГТО»

Номинация « Методическая разработка НОД»

Разработала: Чамор Юлия Алексеевна,

инструктор по физической культуре

первой квалификационной категории .

СП детский сад «Колосок» ГБОУ СОШ №1 «ОЦ» с. Большая Глушица 2022 г.

Вид – непосредственно образовательная деятельность

Происхождение работы- авторская

Целевая аудитория – 6-7 лет

Цель: подготовка дошкольников к сдаче норм  комплекса ГТО  I ступени

Задачи:

- познакомить детей с программой ГТО

- развивать координационные способности

- упражнять в  умении отжиматься

- закреплять умение метать в вертикальную цель

- закреплять умение в прыжках в длину с места

- упражнять в  умение бегать челночный бег

- упражнять в  умение поднимать туловище из положения лежа

Планируемые образовательные результаты:

 - освоение детьми техники выполнения упражнений, входящих в комплекс ГТО

 - повышение интереса дошкольников к физической культуре

  - Сдача норм ГТО

Форма обучения: очная

Методы обучения:

 - наглядно-зрительный

 - использование ИКТ

 - словесный метод

Конспект непосредственно образовательной деятельности

по теме «Навстречу ГТО»

с детьми подготовительной к школе  группы

Тема образовательной деятельности: «Навстречу ГТО».

Возрастная группа: старшая группа (6 – 7 лет).

Программное содержание (задачи):

- содействовать доброжелательному общению детей друг с другом во время игр («Социально-коммуникативное развитие»);

- воспитывать у детей дружеские взаимоотношения во время совместной деятельности («Социально-коммуникативное развитие»);

- продолжать формировать умение детей вести диалог с воспитателем, со сверстниками («Речевое развитие»);

- развивать координационные способности

- упражнять в  умении отжиматься

- закреплять умение метать в вертикальную цель

- закреплять умение в прыжках в длину с места

- упражнять в  умение бегать челночный бег

- упражнять в  умение поднимать туловище из положения лежа

- развивать слуховое внимание, быстроту реакции при участии в подвижных играх («Физическое развитие»).

Виды детской деятельности:  познавательно-исследовательская,  игровая, двигательная, коммуникативная,.

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие»,  «Физическое развитие».

Материалы и оборудование: аудиосистема, гимнастическая скамья с линейкой, тренажер для отжимания,2 теннисных мяча, вертикальная цель,3 кубика, метр.

Используемые технологии: информационно-коммуникативные технологии, игровые технологии.

Предварительная работа:

-беседы о комплексе ГТО

- беседы о видах спорта

- разучивание подвижных игр с бегом, прыжками, метанием.

- Подготовка материалов и оборудования к НО

Логика образовательной деятельности