Конспект интерированной совместной деятельности по формированию кистевых функций у детейОВЗ.
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа)

Конспект интегрированной совместной деятельности

по формированию кистевых функций у детей с ОВЗ.

БТИ: Мир сказок.

МСИ: Зимние приключения Мужичка-Добрячка.

Автор: Борисенко Л.В., инструктор по физической культуре, д/с № 44

Цель: создание условий для коррекции речедвигательных нарушений посредством формирования кистевых функций

Задачи:

• Стимулировать мышечный тонус детей.
• Развивать мышечно-суставные чувства и кожную чувствительность.
• Развивать умение управлять своим организмом, координировать дыхание с движением.

• Развивать чувство ритма, темпа и умение соотносить слово с движением.
• Развивать звуковую культуру речи, способствовать развитию речи детей посредством использования пальчиковых игр;

• Учить детей выразительно передавать настроение, характер персонажей речевой игры через интонацию, жесты, движения, мимику;
• Формировать доброжелательные взаимоотношения, развивать сотрудничество в группе, развивать внимание к своим товарищам.

Ход совместной деятельности: ввести в мир сказок среда

Зал оформлен как лесная поляна зимой.

Муз. Рук.: ребята скажите вы любите сказки? Вы знаете, я тоже очень люблю сказки. И предлагаю вам нарисовать «Зимнюю сказку», мы можем это сделать? А что нам поможет? (Музыка, наши ручки, тело, ротик он может петь). Посмотрите, как много у нас всего волшебного, мы с вами волшебники. А еще нам поможет волшебный фонарь, посмотрите какую интересную картину он нам показывает. (слайд – Зима, снежинка, деревья в снегу, небо с облаками, метель, снегири). Предлагает показать все картинки движениями. Проговаривает движения детей.

Включает музыку Делип «Пицекато». Дети под музыку «рисуют» движениями картину зимы.

Вот мы и нарисовали с вами начало нашей сказки. Какие вы молодцы. Посмотрите какая красивая полянка у нас получилась. (Слайд – зимний пейзаж с деревней.)

ИФК: А теперь я предлагаю присесть на нашей полянке и послушать что было дальше.

(Дети садятся на заранее обозначенные места, для выполнения упражнений).

Итак, случилось это в стародавние времена. В одной деревеньке жил поживал мужичок-добрячок. Жил он в небольшом домишке и спал в теплой постельке. Вот и мы понежимся в теплой постельке. Давайте поспим немного на мягкой перинке.

УПР. № 1 Дети ложатся на спину, (гравитационная разгрузка позвоночника). Проснулся он как-то утром в избе холодно, дрова закончились. Лежит мужичок-добрячок под одеялом, с боку на бок ворочается, покряхтывает. (Ох-ой-ох-ой-ох).

УПР. № 2 Перекаты с боку на бок, в позе «эмбриона»

Не хочется ему выбираться из-под тёплого одеяла, да делать нечего, надо в лес за дровами ехать. Встал мужичок-добрячок Б-р-р холодно, назад под одеяло спрятался. Полежал, надо ехать, Б-р-р снова спрятался под одеяло, полежал-полежал, погрелся, надо ехать, встал Б-р-р спрятался под одеяло. Лежи не лежи, а ехать надо.

УПР. № 3 Из положения лёжа на спине сесть, лечь. Закончить упражнение в положении сидя.

Встал, надо же одеться потеплее на улице то мороз. Первую рубашку, затем свитер и наконец тулупчик. Штанишки и валеночки.

УПР. № 4 И.П. сидя, поглаживающие движения по ногам и рукам, «одеваем» на плечи.

Что за шум у крыльца? Давайте-ка посмотрим.

Упр. № 5 Фонопедическое упражнение «Слышу топот у крыльца»

ИФК: Ну вот, лошадку запрягли садимся на саночки и едем в лес за дровами. (Слайд – Дед на санях)

УПР. № 6 «Саночки». Сидя на полу, ноги вытянуты вперёд, передвигаемся на ягодицах вперёд – назад не разворачиваясь. Мороз на улице, снег под полозьями так и шуршит Шур-шур, шур-шур.

Едет наш мужичок-добрячок покрякивает, по плечам себя постукивает, приехал в лес. Красота вокруг, деревья в снежных, тяжёлых шапках стоят. Отряхну снег с берёзы, да нарублю берёзовых дров, они самые жаркие.

УПР. № 7 «Берёзка». Сидя, руки поднять вверх, вдох, опускаем руки, наклон вперед тянемся к носкам, выдох.

Берёза заплакала: «Не будет красивых деревьев в лесу, сока вкусного не будет, не руби меня. (Слайд – Берёзы зимой. Озвучка.)

Пожалел мужичок-добрячок берёзу, а сам стал по сторонам смотреть, какое-бы дерево на дрова срубить.

УПР. № 8 «Посмотри вокруг». Сидя, ладони поочерёдно ставим «козырьком», поворот направо – налево. (Слайд – рябина зимой)

О, а это что за чудо деревце, всё усыпано алыми бусинами (Рябина).

Срублю рябину, будут у меня и дрова и ягоды про запас на зиму. Рябина испугалась и говорит: «Не руби меня, ягод не будет, лучше помоги зайцам и мышкам достать ягоды». (Озвучка).

Поможем?

УПР. № 9 «Достанем ягоды рябины» Сидя на левом (правом) бедре, нога согнута в колене, опираясь на левую (правую) руку и правую

(левую)ногу, выйти в «боковую планку», правой (левой) рукой потянуться вверх. Повторить поменяв опорную руку.

Соберём с одной стороны, а потом с другой, ягоды высоко зайцам и мышкам ни за что не добраться до них. Оставим немного пусть птички едят.

Посмотрим вокруг, что ещё можно пустить на дрова, может ёлку? Давайте-ка обойдем её со всех сторон, посмотрим годится ли на дрова.

УПР. №10 «Ёлочка» В положении средние четвереньки, вращаться вокруг себя приставным шагом (вокруг «ёлки»). А снег под ногами скрипит: Скрып – скрып, скрып – скрып.

Обошёл он ёлочку, а она спрашивает его: «Кто же будет шишками зверей да птиц кормить, да детей на Новый год радовать? (Слайд Ели зимой, Озвучка).

Задумался мужичок-добрячок, как без дров домой возвращаться, а на улице трескучий мороз.

УПР: № 11 «Мороз» самомассаж сидя на коленях.

Согрел нос и щеки смотрит, а перед ним маленький, с седой бородой старичок-лесовичок стоит, хозяин всего леса. Подает ему колечко и говорит: «Подойди к любому лесному жителю, поверни колечко, и он любое твое желание выполнит, только не жадничай». Сказал так и исчез. (Слайд – лесовичок. Озвучка).

Вот спасибо! Ну что испытаем колечко?

УПР № 12 Пальчиковая гимнастика «Колечко» каждый палец поочерёдно соединяем с большим.

Только мужичок-добрячок успел повернул колечко, деревья повернулись к нему потрясли веточками, и насыпали хвороста.

УПР. №13 Стоя на коленях, руки вверх, опускаем потряхивая, Хруп – хруп, Хруп – хруп. (Пока дети выполняют упражнение ИФК рассыпает «хворост» и открывает «сани-ледянки» Спасибо вам деревья, надо собрать хворост, но снег очень глубокий как бы не провалиться. Что делать? (Одеть снегостоупы).

УПР: № 14 Ползём на средних четвереньках, опираясь на «ступалки», собирая по дороге «хворост» и складывая его в сани.

(Слайд – сани с хворостом).

Холодно в лесу, давайте погреемся у костра, возьмём по хворостинке и разожжем общий костер. Скажите а в лесу костер можно разжигать в любом месте? Правильно только на специальной площадке.

УПР. № 15 Сидя на коленях, «Разжигаем костер» вращательные движения палочек между ладонями, ой у меня уже дымится, подую что бы разгорелось получше и заброшу в общий костер. Погреем ножки сначала праву, затем левую, ручки тоже греем.

УПР. № 16 Стоя на коленях выставлять поочерёдно правую – левую ногу вперёд к «костру» и протягивать руки, греться. Повернёмся, погреем спинку, поворот вокруг себя приставным шагом.

Согрелись, пора домой, но надо погасить костёр. Близко не подходите.

УПР. № 17 Метание мешочков в цель, правой-левой рукой из положения стоя на высоких коленях. (Снежков)

Погасили костер пора домой.

УПР. № 18 Везем сани каждый к своему дому змейкой между стойками.

Натопил мужичок-добрячок печку дома да вот беда, ночью мороз всё тепло через щелки в стенах все тепло унес. И решил наш мужичок-добрячок попросить помощи у лесных гномов.

УПР: № 19 Ходьба.

УПР. №20 Взял заветное колечко и проговорил

Взяли гномы инструменты и быстро помогли починить дом.

УПР: № 21 «Гном» Стоя, с эспандерами в руках.

Стало тепло в доме, да вот беда, пока по лесу ходил вся одежда у него поизносилась. А на улице метель метёт (Фонограмма)

МУЗ. рук. Музыкальная зарисовка, канон. Вот какая Метелица хозяюшка всё вокруг укрыла белым снежным покрывалом, это ей снеговики-ткачи помогали снежное одеяло ткать. Берём колечко.

 (Слайд – Снеговики-ткачи)

УПР № 22 «Снеговики – ткачи» МПИ – Кто быстрей заплетёт рамку.

Какие замечательные ткани получились у наших снежных мастеров, а одежда из них ещё нарядней будет.

Все бы хорошо, да новая беда приключилась. Закончились у него припасы. У кого можно попросить, кто на зиму припасы в кладовочку складывает (мыши, белки)

Берём колечко и идем к полевым мышкам повернул колечко, и они поделились своими припасами.

ИФК: Дорога к домику мышек вся снегом заметена.????

ИФК: Чем же поделились мышки с мужичком-добрячком? (Слайд – мыши с припасами)

Игра «Определи на ощупь». В мешочках шишки, каштаны, орехи, фасоль и т.п. Надо определить на ощупь и прикрепить эмблему. Спасибо мышки-хозяюшки за такой подарок.

И зажил наш мужичок-добрячок припеваючи, дружил со всеми жителями лесными и соседями деревенскими. А в друзьях у него были и мышки, и зайцы и т.д. (предложить детям маски), Все друг другу помогали и никого не обижали дружно весело играли.

Муз.рук. «Я – мои друзья»

ИФК: Вот и закончилось наше путешествие в сказку, вам понравилось.

Мы свами сегодня рисовали сказку движениями, а теперь её можно нарисовать красками и рассказать всем детям, которые остались дома. Согласны?