Дополнительная общеобразовательная дополнительная общеразвивающая программа "Ассорти"
рабочая программа по физкультуре (подготовительная группа)

Степанова Анна Александровна

Программа направлена на физическое развитие детей посредством чирлидинга

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon programma_po_chirlidingu.doc1.98 МБ

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Дополнительная общеобразовательная программа (дополнительная общеразвивающая программа) кружка "Юный художник"

Программа кружка по рисованию "Юный художник". Программа рассчитана на 4 года обучения....

Дополнительная общеобразовательная - Дополнительная общеразвивающая программа "Школа будущего первоклассника"

Одной из приоритетных задач модернизации российского образования является повышение доступности дошкольного образования. Для выполнения этого, Министерством образования и науки РФ, рекомендовано введе...

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ И ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «Колесо чудес»

Образовательная  и  общеразвивающая программа «Колесо чудес» программа предполагает кружковой уровень освоения знаний и практических навыков. Программа направлена на работу с  детьми мл...

Дополнительная общеобразовательная дополнительная общеразвивающая программа "Наклей - ка"

В данной программе  представлены цель и задачи работы, а также учебно - тематический и перспективный план занятий  по развитию творческих способностей детей 5 - 7 лет через аппликативную дея...

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ « Развитие звуко-буквенного анализа и овладение грамотой детей дошкольного возраста» .

Одной из главных задач подготовки ребенка к школе является развитие его речи, обучение родному языку.        В возрасте шести лет речь для детей из средства общ...

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ (ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ) ПРОГРАММА: ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА

В основу программы кружка положены идеи развития личностного потенциала ре­бенка и его психического становления, посредством художественно-эстетического ос­воения математических поня...