Разработка физкультурного занятия для детей 5-6 лет. «Читать книги, жить активно – это очень позитивно».
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа)

Использование стихотворений А.Л. Барто на занятиях по физической культуре в детском саду.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл razrabotka_fizkulturnogo_zanyatiya.docx27.21 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №212 «Солнышко»

(МБДОУ «Детский сад № 212 «Солнышко»)

Разработка физкультурного занятия для детей 5-6 лет.

«Читать книги, жить активно – это очень позитивно».

Подготовила:

инструктор по физической культуре

С.И. Поломошнова

г. Барнаул

Задачи: повторить разные виды ходьбы с различным положением рук, бег; упражнять в метании в вертикальную цель, в лазанье под шнур и перешагивании через него; закрепить представления детей о творчестве А.Л. Барто; продолжать воспитывать организованность при выполнении упражнений.

Оборудование: гимнастические скамейки, мячи для метания, стойка со шнуром.

Предварительная работа: (совместно с воспитателем) чтение произведений А. Барто, выставка книг в группе, рассматривание иллюстраций.

Ход:

Вводная часть: (4 мин).

Построение в шеренгу, проверка равнения и осанки, приветствие.

Инструктор: Сегодня на занятии мы будем заниматься, слушая стихи Агнии Барто.

Перестроение в колонну по одному. Ходьба с высоким подниманием колена в колонне по одному (35сек).

Чтение стихотворения А. Барто «Зарядка».

По порядку
Стройся в ряд!
На зарядку
Все подряд!

Левая!
Правая!
Бегая,
Плавая,
Мы растем
Смелыми,
На солнце
Загорелыми.

Ноги наши
Быстрые,
Метки
Наши выстрелы,
Крепки
Наши мускулы
И глаза
Не тусклые.

По порядку
Стройся в ряд!
На зарядку
Все подряд!

Левая!
Правая!
Бегая,
Плавая,
Мы растем
Смелыми,
На солнце
Загорелыми.

Легкий бег под музыку до 1 мин.

Восстановление дыхания: упражнение «Паровоз».

Ходьба в колонне по одному, руки согнуты в локтях. Вдох через нос, руки круговыми движениями вперед, говорим «Чух-чух-чух».

Чтение стихотворения А. Барто «Весна идет».

Утром было солнечно
И совсем тепло.

Ходьба на носках руки вверх

Озеро широкое
по двору текло.

Ходьба перекатом с пятки на носок руки в стороны

В полдень подморозило,
Вновь зима пришла,

Ходьба приставным шагом вправо руки на пояс.

Затянулось озеро
Корочкой стекла.

Ходьба приставным шагом влево руки на пояс.

Расколол я тонкое
Звонкое стекло,

Ходьба на пятках руки за голову.

Озеро широкое
Снова потекло.

Ходьба широкими шагами руки в стороны.

Говорят прохожие:
— Вот весна идёт! —
А это я работаю,
Разбиваю лёд.

Ходьба с высоким подниманием бедра.

Легкий бег мелким и широким шагом под музыку.

Восстановление дыхания: упражнение «Паровоз».

Ходьба в колонне по одному, руки согнуты в локтях. Вдох через нос, руки круговыми движениями вперед, говорим «Чух-чух-чух».

Перестроение в две колонны вдоль скамеек.

Основная часть (18 мин).

Общеразвивающие упражнения на гимнастических скамейках.

1 и 2 раз упражнения выполняются под счет, 3 и 4 раз под слова стихотворений.

1. И.п. – сидя на скамейке верхом, руки на пояс.

Чтение стихотворения А. Барто «Самолет».

Счет

Слова стихотворения

Движения

1

Самолет

Руки в стороны

2

построим сами

Руки за голову

3

Понесемся

Руки в стороны

4

над лесами

Исходное положение

1

Понесемся

Руки в стороны

2

над лесами

Руки за голову

3

А потом

Руки в стороны

4

вернемся к маме

Исходное положение

2. И.п. – сидя верхом на скамейке, руки за голову.

Чтение стихотворения А. Барто «Бычок».

Счет

Слова стихотворения

Движения

1

Идет

Наклон вправо, коснуться правой рукой пола

2

бычок

Исходное положение

3/4

Кача/ется

Наклон влево, коснуться левой рукой пола /и.п.

1

Вздыхает

Наклон вправо, коснуться правой рукой пола

2

на

Исходное положение

3/4

ходу/(пауза)

Наклон влево, коснуться левой рукой пола /и.п.

1

Ох

Наклон вправо, коснуться правой рукой пола

2

доска

Исходное положение

3/4

Конча/ется

Наклон влево, коснуться левой рукой пола /и.п.

1

Сейчас

Наклон влево, коснуться левой рукой пола

2

я

Исходное положение

3/4

упаду

Наклон влево, коснуться левой рукой пола /и.п.

3. И.п. – сидя верхом на скамейке, руки на пояс.

Чтение стихотворения А. Барто «Мячик».

Счет

Слова стихотворения

Движения

1

Наша

Руки в стороны

2

Таня

Поворот вправо

3

громко

Выпрямиться, руки в стороны

4

плачет

Исходное положение

1

Уронила

Руки в стороны

2

в

Поворот влево

3

речку

Выпрямиться, руки в стороны

4

мячик

Исходное положение

1

Тише

Руки в стороны

2

Танечка

Поворот вправо

3

не

Выпрямиться, руки в стороны

4

плач

Исходное положение

1

Не

Руки в стороны

2

утонет

Поворот влево

3

в речке

Выпрямиться, руки в стороны

4

мяч

Исходное положение

4. И.п. – лежа перпендикулярно к скамейке, хват руками за край скамейки.

Чтение стихотворения А. Барто «Флажок».

Счет

Слова стихотворения

Движения

1-2

Горит на солнышке

Флажок

Поднять прямые ноги вперед-вверх

3-4

Как будто я

Огонь зажег

Исходное положение

5. И.п. – стоя правым боком к скамейке, руки произвольно.

Чтение стихотворения А. Барто «Лошадка».

Счет

Слова стихотворения

Движения

1-8

Я люблю свою лошадку

Причешу ей шерстку гладко

Прыжки вдоль скамейки

пауза

Поворот кругом

1-8

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости

Прыжки вдоль скамейки

Восстановление дыхания: упражнение «Паровоз».

Ходьба в колонне по одному, руки согнуты в локтях. Вдох через нос, руки круговыми движениями вперед, говорим «Чух-чух-чух».

Основные виды движений.

1. Метание мячей в вертикальную цель правой и левой рукой от плеча с расстояния 2,5 м, 5 раз.

2. Подлезание под шнур высота 40см, 2 раза подряд.

3. Перешагивание через шнур высота 40 см.

Инструктор: Ребята, прослушайте стихотворение и скажите мне, в какую игру мы сейчас будем играть.

Чтение стихотворения А. Барто «Гуси-лебеди».

Малыши среди двора
Хоровод водили.
В гуси-лебеди игра,
Серый волк — Василий.

— Гуси-лебеди, домой!
Серый волк под горой!

Волк на них и не глядит,
Волк на лавочке сидит.

Собрались вокруг него
Лебеди и гуси.
— Почему ты нас не ешь?—
Говорит Маруся.

— Раз ты волк, так ты не трусь!
Закричал на волка гусь.

—От такого волка
Никакого толка!

Волк ответил:— Я не трушу,
Нападу на вас сейчас.
Я доем сначала грушу,
А потом примусь за вас!

Подвижная игра «Гуси-лебеди».

Ход игры. На одной стороне зала обозначается дом, в котором находятся гуси. На противоположной стороне зала стоит пастух. Сбоку от дома логово, в котором живет волк, остальное место — луг. Выбираются дети, исполняющие роль волка и пастуха, остальные изображают гусей. Пастух выгоняет гусей на луг, они пасутся и летают.

Пастух. Гуси, гуси!

Гуси (останавливаются и отвечают хором). Га, га, га!

Пастух. Есть хотите?

Гуси. Да, да, да!

Пастух. Так летите!

Гуси. Нам нельзя:

Серый волк под горой

Не пускает нас домой.

Пастух. Так летите, как хотите,

Только крылья берегите!

Гуси, расправив крылья (расставив в стороны руки), летят через луг домой, а волк, выбежав из логова, старается их поймать (запятнать). Пойманные гуси идут в логово. После нескольких перебежек подсчитывается количество пойманных волком гусей.

Заключительная часть (3 мин).

Игра малой подвижности «Угадай по голосу».

Ход игры. Играющие стоят по кругу, водящий выходит в середину круга и закрывает глаза. Дети идут по кругу и говорят: «Мы немножко порезвились, По местам все разместились. Ты, (Имя ребенка), отгадай, Кто позвал тебя, узнай». С окончанием слов дети останавливаются. Педагог показывает на кого-нибудь из играющих. Тот, называет водящего по имени. Водящий, не открывая глаз, должен отгадать, кто его позвал. Если он отгадал, открывает глаза и меняется с ним местом. Если водящий ошибся, игра повторяется. Дети идут по кругу в другую сторону.




По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Методическая разработка физкультурного занятия для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

В данной методической разработке описан конспект занятия по физкультурному занятию для старшей группы детского сада детей с ограниченными возможностями здоровоья. Целью данного занятия является обучен...

разработка родительского собрания в старшей группе тема"Время читать книги"

Познакомить родителей с опытом организации семейного чтения Поощрять их стремление развивать у детейинтерес к чтению познакомитьс литературными играми как средством вовлечения детей в чтение художеств...

Конспект родительского собрания во второй младшей группе «Быть здоровым, жить активно–это стильно, позитивно»

Цель: привлечение родителей к работе по физическому развитию детей.Задачи:- вовлекать родителей (законных представителей) в жизнедеятельность группы;- развивать интерес к познанию своего ребенка,...

Быть здоровым, жить активно–это стильно, позитивно

Цель: привлечение родителей к работе по физическому развитию детей.Задачи:- вовлекать родителей (законных представителей) в жизнедеятельность группы;- развивать интерес к познанию своего ребенка,...

Конспект интегрированного физкультурного занятия для детей младшего дошкольного возраста «Все мы очень любим спорт» на тему «Зимний лес полон сказок и чудес»

Цель:_ обогащать и расширять знания детей о зиме, используя средства физической культуры,- сформировать привычку к здоровому образу жизни, научить детей заботиться о своём здоровье. Развивать уме...

Методическая разработка физкультурного занятия для детей младшего возраста "Шарики и фишки "

В разработку занятия включены упражнения, двигательные задания и подвижная игра  с использованием цветных пласстмассовых шариков и цветных фишек для разметки поля. Занятие не требует специальной ...